每次期中期末都能用的作文开头(小明想要准备一个作文开头,每一次期中期末考试都能用上,你来帮他)
1.小明想要准备一个作文开头,每一次期中期末考试都能用上,你来帮他
写作思路：紧扣主题，有时读者会被作家的思想和想法所迷惑。在这种情况下，作家倾向于使用太多的细节，而且非常具体，这不是读者所需要的。尽量给读者提供真正需要的细节，为了避免混淆，不要涉及过多的细节。
正文：
这个学期已经渐渐逼近尾声，激动人心的期末考试也如约而至。
今天，是考试的日子。我刚走进教室，就听见一阵吵嚷。原来，同学们因为太激动，根本安静不下来。恰恰相反，其它班却在专心致志地复习，跟我们班形成了鲜明的对比。
这时，老师来了，我们急忙安静下来。老师严肃地对我们说：“今天考试，大家按照考号去自己的考试。”同学们点了点头，那动作像小鸡啄米一样好笑。
开始考试了，我被分在155班。第一节课考语文，80分钟。我飞快地看了一遍题目，拿出笔写了起来。题目并没有多难，大多都是书上有的，或是老师讲过的。
只有几题例外。作文是想象作文，有3种题目可选：花和叶，课桌和板凳，铅笔、钢笔和橡皮。我仔细地想了想，还是花和叶子好一些，因为这个题目我比较喜欢。
第二节考数学，60分钟。前面的题还比较简单，后面就有点难了。当我正对着题抓耳挠腮时，老师突然就说了一句：“离考试结束只有几分钟了。”
我一听，大吃一惊。因为我还有几道应用题没做完。我手一抖，笔都差点掉地上。我冷静了一下，立刻抓紧笔，头也不抬地写完了剩下的题，而且速度飞快。这时，老师又说：“哦，我刚才弄错了，还有20分钟。”我听了，有些愤愤不平。老师说得倒轻快！
第三节考英语，40分钟。题目很简单，我10分钟就停笔了。不过，接下来的30分钟对我来说很漫长，我把试卷检查了一遍又一遍。最后，终于，下课铃响了，老师也来收试卷了。
回家的路上，我感到一身轻松，终于考完了！我觉得路边的小树和小草正对着我微笑，这真是快乐的一天！
2.关于期中考试的作文的开头
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。
回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。 六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。
中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。
发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。
一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。
下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。
一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。
共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。
开开心心地度过六年的小学生活。 而今，六年过去了，我已经即将毕业了。
我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
3.期末考作文的开头和结尾,一定更要精彩的啊
1.最好的朋友之间，心中都有一朵洁白圣洁的友谊之花，用真心与爱浇灌，就会结出许许多多友谊之果，我的朋友心中也有一朵友谊之花，然而却在我们多次捉弄下枯萎了。
2.“走自己的路，让别人说去吧！”这句话是我内心深出的一盏永久照亮的明灯，指引我无坚不摧昂首向前！
3.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
4.光阴似箭，日月如梭，转眼这个暑假就要过去了，新的学期即将开始。这个暑假我过的平凡而不乏精彩，平淡而不缺快乐。或者真正的快乐是内心的安宁与平和。。
5.知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着……
人：1.在这个世上，每个人都有不同的历史，每个人的故事虽然不尽相同，但是部分的相似也是会有的。若给人一面镜子，让人重新体会自己所走过的路，体味以前的甜酸苦辣，将会别有一番滋味在心头。
2.我有一位慈母般的老师，从我刚踏进校园起至今，老师一直陪伴着我走过许多年，是我人生最重要的一位名师。
3.我喜欢李老师，她不仅是一位让人尊敬的好老师，更像我心中的好妈妈，我定会用优秀的成绩来回报您对我们的关怀和教导！
4.孙老师是我们班新换的数学老师，他身材魁梧一头乌黑的头发，圆溜溜的大眼睛，真是帅呆了。孙老师不仅长的漂亮，讲课还十分幽默，经常把同学们逗得哈哈大笑。
5.炯炯有神的大眼睛，在高又挺的鼻子下有着一张能说会到的樱桃小嘴，我看着镜子中的自己，又自恋起来
4.给我几段很适合多种期末作文考试的开头
开门见山
“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。
制造冲突
曾老师介绍，中考作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。
环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。
善用名言
文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。
5.适合初中生期末考试的作文开头（关于梦想）
有梦想才有可能！”这是央视的一句 广告词。言外之意就是说梦想是我们成就 事业的基石。身为初中生的我们，每个人 都有着美好的梦想，但是每个人都好好珍 惜了吗？或我们每个人同样有着自己的梦 想，或伟大，或渺小，或远在天边，或触 手可及。。。。。坚持不一定成功，但放 弃一定会失败。所以无论如何都不要放 弃！
伟大的理想之所以伟大，是因为要实 现伟大的理想是要付出常人所办不到的付 出。想要做一个与众不同或是非凡事业的 人，就应该谨记自己的想要，并不断为之 奋斗，坚持到底，让梦想不再是梦，而是 实现。
梦想是生命的棉织，人到了没有梦想 的时候，也就是生命的完全衰竭的时候， 没有梦想的生活就是暗淡的，贫乏的，空 虚的生活，对生活的热情期望，勇敢追求 和执着的信念，将作为青春的遗产留在心 中，所以，人一定要有梦想，并且要为之 不断努力。
追梦是一种过程，也是一种必须逐渐 建立的生活习惯，也是一种“活在当下”的 感觉。谁说你要放弃一切才能追梦？也别 再怨梦想与面包相阻碍，其实阻碍你追求 梦想的，不是你手头食而无味，弃之可惜 的面包，而是自己的牺牲。
有了梦想还得志在高远，因为梦想觉 得态度，态度决定成就。在刚进入初中 时，大家都说出了自己三年后的高中梦， 是多么的自信，慷慨激昂啊！年轻的朋友 们，请你们在珍惜时光的同时，也珍惜你 们所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青 春，让梦想在我们的生命中开出绚丽的花 朵！坚持自己的梦想，不是简单的“痴心 不改”，更不是死板的“矢之不移”。而是坚 持不懈永不言弃
6.期末考试后的感想作文优秀开头开头开头开头只要开头不要其他的
这次期末考试，的确很失败。我也很难过，很伤心，很失落。可这究竟是为什么呢？是我没有认真吧！这或许是对我的一次深刻的教训吧！这或许是对我的一次激励吧！这或许是对我的一次鞭策吧！这或许是对我的一次考验吧！这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧！这或许是……
这是一次让我感到悲哀的考试。想到平常在课上做小动作，不认真听讲，乱说话……想来想去，还是要抓紧时间努力学习，忘掉失败，等待成功，这一切将重新开始，我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的到来，以一种全新的态度学习，毕竟“时间不等人”，我也只有更加努力学习了。只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。
平常考试的时候语文、英语、数学这些主科都不错，副科非常糟糕；可这次我的副科才减了两分，主科考得一塌糊涂，可能到了关键时期只复习副科了忘记复习主科了。争取下次考好，不辜负父母和老师的期望，取得让我感到欣慰的成绩，不再后退。
小小的考试暴露出我内心的那一份自满，那一份狂傲，让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么的不堪一击！这也算是对我的一个惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知，也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
7.周记期末考试开头
初夏当头，中考过后，期末考试又随风而来，它给我们一种紧迫感，但是又给我们一种快乐感，因为我们考完试就要放暑假了。
一二三年级的小朋友仍不复习，还在疯玩，而四五六年级的同学，面临着一张张升级考卷，不得不拿起笔认真复习，但是，在复习当中，也能找到高兴的感觉。
期末考试即将来临，我们小学生都“万事俱备，只欠东风”考试中，每个人都笔走龙蛇，包括我。有一些人叫喊着：“哎呀！这些题太简单了，简直就是侮辱我的智商。”可他们哪个能考到95分以上？因此，我朦胧的明白了一个道理：凡夸大者，必将自悔。（指不能肯定，吹牛。）
谢谢你们！爸爸！妈妈！老师！我还不尽你们对我的教诲，更还不尽你们对我的————爱！
考试过后，有人悲伤，有人欢笑，有人沮丧，而我们，没有时间去悲伤、欢笑，因为我们一个个都在忙着跟老师核对答案。
领证那天我起的很早，背着零食，洗脸漱口，然后睡眼朦胧地走到楼下，怎么上车我都快忘记了，那时我真的很困呢！
到了学校，我瞬间活力十足，以‘一步登天’的招式冲进教室。哇塞！教室里可真热闹，打架的，吃鸡腿、火腿肠、方便面、辣椒的，真是天下美食‘聚’在我班呀！
老师一声令下，三姿正确，老师开始念：王兴隆：81、83、80分。此时我每秒多了两个心跳。王展鹏：90、92、86分。轰！啊！这次怎么考得那么、如此、这样差！我这样差，老师还是给了我一张二等奖和一张三好学生。
我拿着这两张奖状，不禁深思起来：我为什么考得不好？
因为太马虎了，我语文基础很好，可在这次考试中却失分很多，数学还算行，但是在选择和单位计算这两个我没过关，英语，不行了，光听力就扣了约8分，笔试部分扣了4分，以后一定要补习英语，争取考上名次。
老爸说了，这次考不好，可以，下次考不好，就不行了。我默默的感受着、探讨着、反思着。
当我明白这个道理的时候，我估计我已经上中学了，那时，我应该知道，学习是一种乐趣，是一种高兴、快乐的事，只不过家长把它变得严厉了一些。现在我们不学，长大了呢？就没法学了。
我们现在一定要勤奋学习，不能辜负了家长的期望。努力！努力！努力！
8.期中考试总结作文开头怎么写
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一 血 的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。Trust myself!!!I can!!!
9.求六年级期末考试的作文（要百搭的,就是写个开头就可以绕到那个
这次的作文题容易写跑题、偏题，作文要求提示中的关键句是“通过具体事例表达你对家乡（或居住地）的真情实感”，也就是说必须要写事例，其次要表达对家乡的热爱之情， 而作文要求提示中的前半截“美丽的景物”、“特产”、“童年的美好时光”是允许你写的材料，不是单纯地让你去写景、写事。
所以审题不谨慎的同学就丢了很多分，有些可惜，希望下次审题时一定要抓住关键句和关键词。 扣2分4人（胡思睿、杨月、罗杰晟、姜尚），扣3分10人。
下面摘录胡思睿和杨月的考场作文并做点评。我的故乡 胡思睿 我的故乡——安庆，是一个历史悠久，人才辈出的名城。
这里出过好多人才呢！有陈独秀、邓稼先、连大乔小乔都是我们岳西的。我们这儿的特产也有很多，胡玉美蚕豆酱、墨子酥、“桐城小花”茶叶……..而且我们这儿还是黄梅戏的发源地呢！在我的家乡安庆发生了很多的事情，有一件事令我印象非常深刻。
评：文章开头总写安庆的特点，侧重突出历史、名人和特产，这一段文字虽然简洁，但信息量丰富（红字部分）。如果平时对家乡安庆了解不够是写不出来的，所以多关注生活中的点点滴滴对写作文有很多益处。
一年寒假，爸爸妈妈准备带我去天柱山爬山，我一听一蹦三尺高，太好了，我终于可以去亲眼目睹天柱山的风采了！一路上我像只小白兔，四处乱动。到了天柱山脚下，我抬头仰望，一座雄伟又不失柔美的大山映入我的眼帘。
走在山路上，虽然已是冬天，可这里到处都是一番“春天”的景象，悬崖峭壁上的松树直入云霄，挺直的树干，翠绿的树冠，小鸟在唧唧喳喳叫个不停，好像在迎接我们。评：“雄伟又不失柔美”这个词组准确地概括出了天柱山的特点。
划线的句子通过写景既写出了天柱山的美景，又表达了此时愉悦的心情。如果这里加上课文《苍松怪石图题诗》中的诗句“拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里”，那么作文就更显文化底韵了。
过了一个小时，在不懈的努力下我们终于登上了山顶。站在“天台”上，我都不敢相信自己的眼睛。
到处云雾缭绕，但这云雾却是异常的薄，手一伸仿佛就可以抓到，就像是天上的仙女身上飘逸的白丝绸带。我小时候看过《天仙配》，就很羡慕神仙们，现在，我好像就站在天阙，.好不激动！这时我看到一个西装革履的叔叔向我爸走去，带着赞叹的语气说：“你们是本地人吧。
安庆的天柱山真是太美了，你们这儿真是个好地方！安庆的黄梅戏也很有名，我常听朋友说起，这次真的来了，真是百闻不如一见啊！”接着他又和爸爸妈妈聊了很多才离去，从后来的对话得知，他是个上海人，我想：都是我们羡慕上海人，没想到他上海人还会羡慕我们！我为我的家乡——安庆感到自豪！评：这一段内容体现了比一般写爬山作文更高的立意，一部分同学也写了爬山作文，并通过写美景赞美家乡山美水美，而这一段中的“上海人”是一个妙笔，通过上海人对家乡安庆的赞美，更加衬托出安庆的美好形象，从而自然地产生自豪之情。文中划线的比喻句中把云雾比作白丝绸带，比喻本身很普通常见，但通过语言的描绘就产生了奇妙的美感，如“异常的薄”，“手一伸仿佛就可以抓到”，“仙女身上飘逸的”这些词让读者有了很大的想象空间。
经历了这件事，我立下了一个壮志，我要好好学习，长大报效祖国，建设我的家乡，要让全中国，不，全世界都知道安庆！评：结尾简洁有力，对家乡的热爱之情溢于纸上。家乡趣事 杨月 我的老家在乡下，很少有人知道这个地方。
它像一位母亲，养育着这个小村庄里的人们。它物产丰富，如果你有机会去看一看，总会看到庄稼地里的农作物正生机勃发的生长着。
春天，你会看见遍地的油菜花金灿灿地在阳光底下成长；夏天，你会看见一篓一篓欢蹦乱跳的鱼；秋天，你会看见白云般的棉花和剥棉花的人们脸上满足的微笑；冬天，你一定会看见河面亮晶晶的冰，听到人们聚在火盆边聊天，孩子们嬉戏的声音。这，就是我的家乡——张溪。
评：文章开头一段的描写迅速将读者带进了弥漫着浓郁的生活气息的小村庄。比喻句“它像一位母亲，养育着这个小村庄里的人们”让人不禁想到艾青写的诗歌《大堰河，我的保姆》；排比句描写了小村庄春夏秋冬四幅图，温馨动人。
红色的词语形象而生动，体现了一定的语言功底，尤其是“金灿灿地在阳光底下成长”学到了《丑石》中“黑黝黝地卧着”写法。一年秋天，我回家乡去看望外婆外公。
姐姐和弟弟拉着我去一个“神秘”的地方去玩。到了那地方，我惊呆了！无数剥了壳的、白云般的棉花堆在一个仓库里，一直堆到了房顶！只有门边能看清楚，门里面全堆满了棉花！我说：“天哪，这么多棉花，谁家的呀？”“当然是我们自己家的呀！”姐弟俩相当有默契，异口同声的说道，“不会吧 ，这么多全都是我家的？”“对！”他们又同时说道。
我太震撼了，光我们一家就有这么多的棉花，张溪的物产太丰厚了吧！评：满满一仓库的棉花！而且都是外婆一家的！以小见大，以点写面，由此联想到家乡张溪物产极丰富，这种写法值得学习。没等我慨叹完，姐姐拉着我的手，冲向了棉花山，我们三个全埋在了棉花里，棉花的味道很好闻，还有一股淡。
