1.游丹霞山
旭日东升,天高云淡,我和老爸来到广东著名的丹霞山脚下,
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过秀美无比的七星岩,却从未见过绍兴这一带的山。一座座拔地而起,连绵不绝,形成一个山的屏障。
走着走着,来到一个名为“晒布崖”的山下。终年由山顶流下的水在岩层表面刻下岁月的痕迹,一道又一道,令人看上去像是在晒着一匹奇大无比的布,真是名副其实的“晒布崖”!“晒布崖”非常高,山顶是一丛丛郁郁葱葱的树木,山崖两边却是寸草不生的岩层!一条人工开凿的小道从山脚蜿蜒向山顶,十分陡峭,两旁出了右手腕般粗的大铁链外别无他物,又是“碰鼻阶”的类型,一不小心便会滚下山崖。所以有人比其他景区来得少。我转过头去朝老爸笑笑:“敢和我比赛谁先到顶峰吗?”老爸也朝我报以一笑:“sure!俺就舍命陪女子啦!走!”我们开始一步一个阶梯的朝顶峰前进。
我们已经走到了半山腰的位置,两旁的树木由葱茏变得稀疏,最后到不见;我也开始从劲头十足变得双脚发软,最后到气喘吁吁。不禁生出想要放弃的念头。我挑了个较宽的石阶坐下稍作休息,顺便喝口水。我问坐在一旁汗流浃背,地投不知干啥的老爸:“老爸,你干嘛低着头啊?风景多好也不看看,在数着蚂蚁哪?”老爸因累极而红的脸更红了,不好意思地说:“你别逗我了,你不知道我畏高吗?”我朝他做了个鬼脸,扭头看风景。真是不看不知道,一看吓一跳!放目远眺,丹霞的山真奇啊,像莲花,像蜡烛,像小狗,奇峰罗列,形态万千;丹霞的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;丹霞的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来,
游记
看到这些,刚才想退缩的心理马上烟消云散,拉着老爸又开始新一轮的奋战……
“哇,好棒,我终于爬上来了!我比老爸更棒,比畏高的老爸更棒,我是NO.1!!!”一爬上顶峰,我不顾劳累,蹦蹦跳跳像个3岁小孩宣布赛果。老爸也笑着拍拍我的脑袋,对我说:“对,咱们的昕彤是NO.1!”我拉着老爸哈哈大笑,拍下最HIGH的照片,山谷中回荡着我们最真诚的笑声……
2.游览漓江
我们来到桂林的第二天,就坐上了游漓江的观光轮船!我还是第一次坐这么大的轮船呢!心里别提有多高兴!船慢慢地开动了,划开了清清的、静静的漓江水,激起了一道道的水纹。
漓江的水真美啊!绿的像一块巨大的翡翠。漓江两岸的石头山可真有趣!有“猩猩观天”、“骆驼过江”、有“童子拜观音”、“老人数苹果”“八仙过江”。。.等许多著名的景点。这些美丽的景色给漓江增添了不少情趣。我和爸爸妈妈还有许多的游客在甲板上观看。欣赏着漓江美丽的山水,人们互相合影留念。留下了这些美好的回忆。
现在,我才真的明白了有人说的一句话:“愿做桂林人,不愿做神仙。”桂林的山水是多么地迷人啊!
怎么写游记作文
一、按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点,详写过程。一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓装物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大孝动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
三、略写前后,情、理、景相结合。我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育
游记,是小学生感到最难写的一类作文,因为随着游程的行进,耳闻目睹的情景不胜枚举,很难将材料组织得当,往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙?如何避免将游记写成景点介绍?
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长,景点多,如何才能写得不像流水账,又有自己的特点呢?
首先是“舍”。只有学会舍弃,才能有重点的描写。景点太多,一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点,写清游历的情况。例如,你到云南旅游,一路走来,昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城,还有玉龙雪山,处处皆景。你必须忍痛割爱,选择其中的一个作为写作的重点,其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”,不是指的篇幅短,而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写,一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多,烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起,写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料,突出景点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略,也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记,就是游历的记录,更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方,大人和孩子的感受会不同,男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢?那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”,甚至是“猜一猜”,也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写,有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人,首先就是有趣味。那么,你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广:可以是放肆的玩耍,可以是悠闲的漫步,可以是滑稽的场面,亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔,把自己的快乐和大家分享!
最后还有一个很重要的事情:任何游记,对于景点的环境描写是必不可少的部分,这里要写得细致生动!
悠扬的琴声在山间久久回荡,好像在让人们评赞她的琴声,连五岳也可以不看了、怪石、云海。
海拔1800多米,那耸立天外的峰顶!” 黄山归来已经很多天了。黄山自古以来就是游览胜地。
明代大旅家徐霞客游览了黄山之后,对黄山推崇备至,说:“五岳归来不看山,似乎正在下坠,令人心惊胆颤,华山的峻峭。黄山的确不同寻常,它兼有泰山的雄伟。
玉屏楼的附近,有几棵古老的松树,其中一棵叫迎客松,好像时刻都在欢迎游客的到来。还有棵叫送客松,它好像在说:“祝您好走,欢迎下次再来。
黄山的景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了暑假的一天,我怀着无比激动的心情来到了被人们称作”天下第一奇山”的黄山旅游。 黄山位于安徽省南部,面积约1200平方公里,有山峰72座,黄山归来不看岳,仍时刻浮现在我的脑海,我想告诉大家。”
这句话的意思是游览五岳归来,其它的山不用再看。而游罢黄山,衡山的烟云,这就是有趣的“天狗望月”。
黄山的奇石还有很多,像“狮子抢球”、“猴子观海”、“ 龟鱼对望”等,使人感到它攀登之难难于上青天。特别是山上那些奇形怪状的岩石。
就说“仙女弹琴”吧,以奇松,抬头望着月亮,好像是要到月亮上去看看吧、温泉”四绝”闻名于世,被誉为“天下第一奇山”。 黄山最高的峰是莲花峰,庐山的飞瀑,千姿百态,惟妙惟肖,但那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画。
瞧,云雾缭绕,神秘莫测,那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗,那美丽的仙女弹着琴:黄山值得一游,如果你不去,将是你终身的遗憾。
我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些。
开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。
我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。
还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
[思路分析]下面是大体的介绍至于怎么写只要按照下面的原则结合自己的兴趣和特点写最好[解题过程]一、什么是游记?游记,顾名思义,就是记游。
也就是对一次出行、游览、参观……等的记录。在这里,游的含义有多种:游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。
二、游记的分类游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。
但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时,一定要具备“游”的记录,没有“游”,也就不会有“游记”。
三、游记的写作方法不论是哪一种游记,在写作时都要要注意以下几点:1、游记中的线索有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章。写游记更是这样,一定要有一条合理的线索贯穿其中。
这条线索也可以说是写作的顺序。游记中,最常用的写作顺序可能就是行踪了。
即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记,就可以按照参观的顺序一一记述。
此外,还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时,一定要用一定的线索来组织文章,以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。
2、游记中的主体主体指的事做这件事的人或集体。既然是游,就一定有游的主体。
在游记的写作中,如果缺少了人,就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式,可以在一开始就点明,比如在一篇游记的开始,一位作者就这样写道:“今天,我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学",点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”;此外,游记的主体还可以在写作过程中自然出场,也可以在文章结尾指出。
3、游记中的写景对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体,景是客体。
游记中的写景,应根据写作的需要,有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。
如一位同学写一篇游览长城的文章,就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写,将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。4、游记中的地点在写游记时,一定要注意说明游览或参观的地点,比如海洋馆、大草原、科技馆等。
5、记游要分清主次游记虽然是对游览过程的记录,但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位大学生写的游记,从早上起床写起,然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到,一直到最后怎样回到了家里。
一篇游记,写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。
这样的写作不是游记,而是流水帐,是没有人愿意读下去的。 游记中,重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等,要重点描写,其它的则应该一笔带过,或者干脆略去不写。
这样写出的文章,才会主次分明,主题突出,玲珑有致。答案补充。
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