小学生作文开头有哪些形式
1.小学生作文的几种开头方法
俗话说：“万事开头难”“好的开头是成功的一半”，写文章也是如此。
文章的开头就像百货公司的展售橱窗，必须讲究简明、新颖，才能吸引读者的注意力，产生阅读的兴趣。小学生初学写作，大都觉得“开头难”，一提起笔，不知该如何开头，有点“老虎吃天，没处下爪”。
说难，就难在这开头上。开头是定调子的，调子定得不准，高了，唱不上去；低了，发挥不出“水平”，唱起来没劲。
其实，文章的开头并没有固定的模式，往往因入而异，因文而异，并随题目的不同而改变，但仔细分析，还是有脉络可寻的。下面，简介几种小学生作文中常见的开头方法。
一开门见山法，也叫破题法这种方法，一开始就点明题目的中心意思，直接了当触及文章的核心。让人一看就知道你要写什么，什么事，什么物和写作目的。
例：《爬山虎的脚》（小学语文第七册）学校操场北边墙上满是爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。《劳动最有滋味》（小学语文第八册）劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。
这种开头方法在小学生作文中是最常见的。二提出问题法文章开头提出一个有意思的问题，可以吸引读者急于阅读全文。
2.作文的开头常用的三种形式
1、开门见山式 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2、背景渐入式 自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。
3、设问置疑式 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。 （其实，这种开头的形式是很丰富的，如： ①先提出一个悬而未决的问题。 ②先截取一个精彩的事件片断。 ③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。 ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。
4、名言警句式 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
5、精辟设喻式 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“ 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。 此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。 总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
3.作文开头和结尾有哪几种形式
开头结尾常见的写作手法：一、开门见山法 （1 ）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八 日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。（2 ）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是 《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“ 上课铃声响了，大家 都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（ 如议论、描写、抒情、引用等） 、修辞方法（ 如设问、比喻等） 或其它的方法（ 如设置悬念等） 把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引 人入胜。如： （1 ）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山 一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”
渲染了哀牢山中深远迷茫的 气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。（2 ）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3 ）名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限 的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
这是雷锋日记中一 段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的 作用。冰心的 《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗 《九月九日忆山东兄弟》：“独 在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新 颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4 ）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会 使人想到：“这是为什么？” 急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。（5 ）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的 家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。
在写作 当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什 么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通 篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者 的思考与共鸣，增强文章的感染力。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要 使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到 写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1 ）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的 《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神 态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用 白描的手法，记述了事件的经过。
结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女 人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。
她已经不认得我了！”这一不 加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文 《记一 次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2 ）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”
结尾又说：“白 鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。” “白鹭是诗” ，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为 “散文诗” ，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3 ）画龙点睛的全文总结法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事 件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用 议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这 样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简 意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈 尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’ 。”
（4 ）含蓄深刻的启发联想法 鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文 的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战。
4.【写作文开头的方式有哪些
1.开门见山式.所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法.如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的.”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法.2.背景渐入式.如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”.《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等.3.设问置疑式.先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论.如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美.这种开头技法在中考作文中的频率很高.4.名言警句式.开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用.如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等.这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法.名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远.当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误.5.精辟设喻式.开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣.如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹.”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马.”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会.。
5.小学生常见作文开头法
五种小学生作文开头法
我宁愿挑一天的土，也不愿写一篇年终总结。”这是我们单位一位司机的话。
写文章是不是真的这么难呢？不是，只是他们没有学会写文章的方法。如果你手里有一把万能钥匙，就不怕打不开门。如果你掌握了写文章的方法，就不怕写不出文章。有的同学写作文，到了半节课，还在咬笔头，开不了头。现在我把众多的作文开头法归纳出简单易记易用的五类作文开头法，供参考。
作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子。
这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头
1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡。
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人。
还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试。
2、用响声开头。
“皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨。
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。（联想开头法）
每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的。
五、用结果开头法。（倒叙法）
我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似地大叫：“中了，中了。”原来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起。
这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。
6.作文高手进在小学怎样写好作文,作文开头结尾怎么写,有哪几种形
我们在练习写人作文的时候，经常要写到人物的外貌.有些同学简单几笔，就能把人物的外貌形象地展现在读者面前，并且能因为这样的描写突出人物的特点，使文章主题鲜明.下文就外貌描写和大家聊三个话题.一、什么是外貌描写 我们先来看一段文字：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；隶体“一”字的胡须；头上直竖着寸把长的头发；左手捏一枝黄色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了；穿着牙黄羽纱的长衫.这是一段典型的人物外貌描写，作者所描写的人物是我们都熟悉的鲁迅先生.在这段文字中，“黄里带白的脸，瘦得叫人担心；隶体‘一’字的胡须；头上直竖着寸把长的头发；左手捏一枝黄色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了”，这是对人物长相的描写.“穿着牙黄羽纱的长衫”，这是对人物穿着的描写.对人物的外貌描写除了写好长相和穿着之外，一般还可以写写人物的身材、表情等.二、外貌描写要注意什么 要写好人物的外貌，必须注意以下三点.第一，要抓住特点写人物的外貌.在描写人物外貌的时候，要写出这个人特有的、而其他人没有的地方.使读者一读到这样的文字，就会产生以下效果：如果你写的是读者熟悉的人物，读者就能马上想起这个人来；如果是读者不熟悉的人物，应该能够给读者留下深刻的印象.比如上文这段外貌描写中，如果大家对鲁迅先生的形象比较熟悉，那你一读完这段文字，就能说出那是写鲁迅先生的；如果你不熟悉鲁迅先生，这样的描写也会使人物形象深深地留在你的头脑之中.第二，要按一定的顺序写人物的外貌.如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着.上文描写鲁迅先生的那段文字，作者就先写了人物的长相，然后再写他的穿着.如果只从一方面来写，也要按一定顺序.比如，你要写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写.描写人物外貌切忌想到什么就写什么，给人眉毛胡子一把抓的感觉.第三，要有重点地写人物的外貌.文章中的所有内容都应该为文章的主题服务的，外貌描写也是这样.我们在写人物外貌的时候，要想一想，哪些外貌描写与文章的主题关系密切，那就多写一些；哪些外貌描写与主题关系不大，我们可以一笔带过甚至不写.千万不能面面俱到.上文写鲁迅先生的外貌，是为了突出鲁迅先生“为揭露黑暗势力写文章的辛苦”，所以作者就选择了这些内容.三、怎样练好外貌描写的本领 练好外貌描写的本领我们可以分两步走.第一步，画画人物的肖像.我们可以经常选择身边熟悉的人，仔细观察他们的外貌特点，然后用文字把自己的观察写下来.然后请身边也熟悉你描写对象的同学看看你的文字，让他们猜猜你描写的是谁？如果他们一下子就能猜出你描写的人物，说明你给人物“画肖像”的本领已经很不错了，也就是你抓住特点写人物外貌的能力已经很强了.第二步，有重点地练写人物的外貌.我们可以选择同一个人，根据你预设的人物特点分多次写他的外貌.比如，你选择的人物具有以下几个显著特点：聪明机灵、勤奋好学、热爱劳动、风趣幽默.那你就可以分四次写这个人物的外貌，比如，为突出“聪明机灵”应该怎么写？为突出“勤奋好学”应该怎么写？依次类推.经常这样练习，我们就能在写人的文章中灵活地运用好外貌描写了.（根据作文兴趣班讲课整理而成）。
7.小学作文开头和结尾急
题目：野餐记在一个风和日丽的早上，爸爸心血来潮提议带我们到海边野餐.我们听后都高兴得手舞足蹈.妈妈不一会儿就准备好一切，我们就迫不及待登上了爸爸的老爷车.一路上，我们有说有笑，路边的椰树婆娑起舞.不知不觉，我们就到达了目的地.我们以最快地速度把东西拿下来，然后找了一棵阴凉的大树，把东西放下后，就直奔大海.（内容不重要）夕阳西下，我们收拾好东西后，都带着依依不舍地心情踏上归途.以上的作文，都是在小学时老师最爱叫我们写的.通常都是用那样的开端和那样的结尾.原本以为只是我那间学校是这样教，但是，后来长大了，跟朋友聊起，才发现原来每一间学校都是那样教的.不知这样的开头和结尾是否对你有帮助呢？。
8.【作文的开头的几种常见方式求解】
2、背景渐入式 自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统.一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统.一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统.因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景.如《孔己已》开头：当街一个曲尺形的大柜台可以随时温酒.《在烈日和暴雨下》开头：六月十五那天，天热得发了狂！这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等.在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了.如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进.近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就.联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了.。
9.四种不同形式的作文开头急,最好半个小时,给我答复记住要不同形
一、开门见山：《攀比风，可以休矣》目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹.《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影.开篇点题，显示明朗简捷的文风.二、欲扬先抑：同 桌 唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“虎妞”.蓄声造势可酝酿出一波三折的效果 三、描形绘神：同 桌 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽.似电影镜头一般，让主人公先出场.抓住特征描写，寥寥几笔，点化出人物的特征.四、截取精彩：报 童 “卖报，卖报！”街上又传来熟悉的声音.“今天的消息好哇！一份八块钱.”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去……由事件最精彩之处开始，再叙述经过，此法最吸引人.五、歌词开头：常回家看看 “常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着.东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊.三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有.东东掩卷而思，思绪又回到了三年前…… 歌词表达的感情比较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如其分地表达作者的情思.六、环境描写：留在记忆深处的……晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着.目光游离在那若开若合的记忆的门上.当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有.” 人间自有真情在 银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑.这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上…… 环境描写开头可以渲染气氛，为行文作铺垫.七、议论抒情：朋 友 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀.谁是最可爱的人 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一些东西告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人.开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调.八、题记为冠：珍惜所拥有的青春 刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持.——题记 用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人耳目一新.九、摘录援引 抵御“诱惑” 据说，在非洲的原野上，有一种叫作食虫草的花朵，色彩艳丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……在文章的开头引用和文章内容紧密相连的资料，然后再转入正文，很有说服力.并且好的资料，能够吸引读者的注意力，引导读者顺利地理解.十、名言指路：朋 友 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人.”他的话道出了朋友的重要.是的，假如一个人丧失了友情，他在这个世界上也就陷入了孤独.名言指路，言简意赅，可以深入浅出地揭示出某种道理.在文章的开头引用名言，可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容.。
