心有余悸作文开头怎么写
1.那一次我现在想起仍心有余悸的作文
我又学她们做了几个高难度的动作，我这才反应过来，慢慢地扶起车……
一看到脚上那长长的伤疤，我与几个要好的朋友一起骑自行车回家，也有些害怕！不会有事的，真是可拍！我艰难地站起来，接过笑笑递来的纸巾，擦拭着脚，放学了，时而招招手，谁怕谁呀！”朵儿的提议立即得到了大伙儿的赞同，伙伴们一个个冲锋陷阵，这么骄傲了，时而拍着手欢呼雀跃：“好厉害呀！我也来试试，我们说说笑笑，欢声笑语在天空中不停地回荡。这时，一辆大型载人客车朝这个方向飞速行驶着，我吓了一跳，不知该如何是好，呆呆地望着前方，“小阳！危险！”“放就放！”说完：“你怎么不敢了：“不要逞强，时而把身体一侧倾斜，但有迅速复原；时而吹几支小曲儿，你瞧我：“咱们放手骑吧，客车从旁边开过去了！”
我抓着单车，又慢慢地放开了双手，双脚用力地踩着脚踏板，急忙抓住车把，往里骑。
可是太迟了，车头摇晃得像醉酒的汉子，重重地倒下了，放开手：下次可不能这么鲁莽心有余悸的那一次
每当我看到脚上那条蜈蚣般的疤痕，就会想起心有余悸的那一次。
这是一个天高气爽的日子，心里乐开了花，大叫着：“哈哈！我也会了。”我犹豫着，飞快地踩着脚踏板。
我建了，有些羡慕！快骑到人行道！”笑笑着急地叫喊着，而我却全然不知，一股冷流直冲进我的心怀。直到客车巨响的喇叭声把我唤醒。欣怡笑着说，就会想到可怕的客车害得我出血那件事，我就心有余悸，它在提醒着我。一路上？”笑笑也在一旁鼓励我：“小阳，没关系的。
这时，意想不到的事情发生了，车渐渐走远了，而我的脚却被那块可恶的小石子磕破了，血流不止，艾朵向大家建议！”望着伙伴们一个个坐着令人惊羡的动作，我赞叹道，想起妈妈常说的，站起身
2.那一次,我很愧疚的作文开头和结尾
1、开头：人生之路永远不能再次走过，曾经的一切在时光流逝中会渐渐变为过眼云烟被我慢慢淡忘，消失在记忆深处，但是回头之时还是会有一些令我懊悔不已的经历，我还是会记住那些让我无法忘怀的记忆。
结尾：虽然人生无法重来，但是我会尽全力去弥补我的过错，并且让我再回首时不会再愧疚。泰戈尔曾说过，如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。所以我将以此为鉴，不再为过去而懊悔，我会更加努力昂首迈向辉煌的未来！
2、开头：人生之路永远不能再次走过，但是回头之时还是会有一些令我懊悔不已的经历，其中的一次让我愧疚不已。
结尾：虽然人生无法重来，但是我会尽全力去弥补我的过错，并且让我再回首时不会再愧疚。
3、开头：一幕幕往事，如放映室里的镜头，再次重现。过去了，又放不下，也许冥冥之中注定，人是多情的尤物。有一件让我愧疚的往事，本不想提，但积聚在我的心头已很久很久，暂且让我表达出来，算是与大家分享吧！
结尾：无言的结局，让心如刀绞的感受无法寄托，多么希望回到电影的镜头，重新来一遍，我相信不会让它再重复昨天的故事。聪明的你告诉我，能做到吗？
4、开头：渐渐发现我与父母的关系疏远了，不再像几年前那样一起说说笑笑了。忽然我有了一种愧疚感，觉得很对不起他们。
结尾：走出房间，我看见妈妈眼眶也红红的，我什么也没说，故意岔开话题：“这电影好看吗，剧情是什么？”妈妈回答了，声音还带着一点点哭腔。一直很安静，我和妈妈看着电影。
我发现我变了，变坏了，心中的愧疚更深了……
5、开头：岁月步伐匆匆，时日翻飞，又过一年，时光总让我无比愧疚。素不知时光的白驹太过瘦削，而指缝太宽，总让它悄悄地从我的指尖溜走。最后，只能回望来时的路，哀叹时间的飞逝……
结尾：忍不住呐喊：“别再踌躇不前，时光会让你愧疚的！”可那懒惰的身影依然停留在原地。我只能默默地望着脚下的时光山崖，抽泣地吐出：“对……不…起……”
3.作文的开头怎么写
写人作文开头方法 “文似看山不喜平”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。
在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。
否则，你正文内容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，，文章价值则大打折扣。所以才有一说：“良好的开头是成功的一半”。
那么，写人的作文常用的有哪些开头方法呢？一、开门见山，直接入题： 写人为主的记叙文，可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。 1、回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
例二：2、外貌描写开头：例一： 《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二：《我最喜欢的人》我最喜欢的人——妈妈。
妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
3、外貌描写+特点开头：例一：《我的奶奶》我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。
奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。 例二：《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。
他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：《可爱的园丁——我的老师》她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。
例四：《小小音乐家》我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！例五：《我的外公》我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。 4、声音描写+人物特点开头：例一：《我的好伙伴》还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
5、描写人物特点开头：例一：《我的伙伴》我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。
例二：《当上总经理以后的奶奶》人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百，但身子骨还硬着呢。
牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的，简直像流水一样，接二连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。
6、直接叙事开头：例一：《妈妈，你做错了》我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。
例二：《我的妈妈》放学了，我快步走在回家的路上，因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想：这会儿，说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢！想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味，我不由加快了脚步。
开头：1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全。
4.写事作文开头结尾大全
开头
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
5.想起那一幕,我就心有余悸初中作文
我躲在树林里大声地问小河边的弟弟：“可乐，你还要玩吗？”弟弟也响亮地回答道：“我再玩一下下！”他的话音刚落，我就听到了“扑通”一声，好像是什么东西掉到河里去了。
与此同时，我听到旁边有位老奶奶在大声地喊：“快来救人啊，有个小孩掉到河里了！”我一听，脑子里一片空白，马上冲到河边，抓着弟弟在水中扑腾的小手，用尽全身力气把他拉了上来。我仔细一看才知道是他身后的铁丝网救了他，要不是有这层防护网，后果不堪设想。
我轻轻拍了拍弟弟的后背，他就从嘴里咳出了水。我生气地问道：“你怎么回事，怎么会掉到河里的呢？”弟弟委屈地说：“这些石头太滑了。
我一踩上去就往下滑了。”我听完后既想哭又想笑，最后心有余悸地带着弟弟回家了。
6.那一次我真尴尬的作文开头怎么写示例
驾驶着记忆的小船，航行在岁月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧难当。但，最使我难忘的是那一次。
早晨，我正在大吼着让同学们交作业，一回头，发现我的桌子和凳子上堆了一大堆作业。弄的我还得一本本放好，正反次序还不能弄错！“他们这是捉弄我吗？，不交到我手里，在我的桌椅上摊了一大堆！”我气呼呼的这样想。“叮铃铃……”上课铃清脆地响了，我急忙把作业撂成一撂，放在桌角上。语文老师进来了，看见我桌角上厚厚的作业，就对我说：“把作业抱到办公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回来上课时，我却发现我的语文书“失踪”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是没有它的踪影，这时，我忽然觉得，是不是有人恶作剧。于是，我就开始“质问”我的左邻右舍。可是，他们把头摇得像拨浪鼓似的，老师似乎发现了我的情况，走过来关切地问：“怎么了？”，“老师，我的语文书不见啦”。“噢！”老师若有所思的点点头，然后，立即向班里学生问：“谁看见逄璇的语文书啦？”，大家纷纷摇头。“每个同学在抽屉。书包里找一找。”，老师高声说。忽然，老师像想起了什么，低声问：“你是不是把语文书和作业一块抱到办公室去了？”一句话引的全班一下子鸦雀无声。我的脸“唰”一下红透了，连忙起身去找。一路上，我就在想：“真在办公室可怎么办？老师和同学得笑死我了……”。本来2分钟能到办公室，我仿佛走了2个世纪那么长。到了，到了……，我忐忑不安地走进办公室。又踏着沉重的步子出来了！因为——该死的语文书就藏在办公室里！当我看到语文书的那一霎那，身子禁不住颤了一下，我拖着发抖的身体，想象着同学和老师看到我时的场景，慢腾腾的走进了教室，那一刻：哄堂大笑……语文老师也露出了两排洁白的牙齿……我脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去……。
直到现在，我想起这件事还心有余悸！那一次，我真尴尬！
望采纳
7.写事作文的好开头结尾
开头
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
3、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
8.《触动心灵的瞬间》作文,开头怎么写呀 本
《触动心灵的瞬间》
生活中往往会有一幕让你见了就扣动心弦，久久地挥之不去.我曾经就被那一幕深深地打动过.
我家原来住在一个老小区里，那里的物业管理比较松懈，于是我那对门从乡下搬来的小邻居家就养了两只可爱的小鸡雏.小邻居时常带着两只小鸡雏到小区的草地上散步，我也经常去当“跟屁虫”.看着小肉球似的两只小鸡雏在草地上撒欢，我常忍不住哈哈大笑.我根据两只小鸡雏的羽毛颜色给那只黄黄的小鸡雏起名叫小黄，又给那只雪白的小鸡雏取名叫小白.
渐渐地，两只小鸡雏长成羽翼丰满的大母鸡.它俩成天形影不离，朝夕相处，就像一对亲密的好朋友.只要一只母鸡找到了好吃的，总会“咯咯咯”地唤来它的“好姐妹”一起享用美餐.
在那夕阳西下的一个黄昏，它俩让我见证了情深似海的友情.当时，两只鸡正肩并肩悠闲地在草地上散着步.我和妈妈也手挽手地在林荫路上散步，一切一如既往，显得那么宁静安详.
这时，不知从哪里冲出来一只黑白相间的大狗，它狰狞地张着血盆大嘴，露出满口锋利的犬牙，血红的舌头一吐一吐的，不觉让人望而生畏.只见它像一支离弦的箭一样向毫无防备的小黄扑去，猛的一口咬住了小黄的脖子.可怜的小黄拼命地拍打着翅膀，做着垂死挣扎.我和妈妈都情不自禁地尖叫起来，想上前制止，可看着那凶神恶煞般的大狗却心有余悸.
没想到，就在这千钧一发之际，小白边叫着，边奋不顾身地冲了上去.也许是因为紧张，也许是因为愤怒，它的声音都嘶哑了.尽管它在庞然大物大狗的面前，显得那么弱小，但它依然义无反顾.它扎煞着全身的羽毛，用尖利的嘴喙拼命啄着大狗的腹部.大狗被突如其来的袭击吓了一跳，狗嘴一松.小黄跌跌撞撞地逃之夭夭……这时远处传来了大狗主人的呼唤，大狗一溜烟地跑走了.
这一幕深深扣动了我和妈妈的心弦，小白不畏强暴，为朋友两肋插刀的精神令我万分感动，它也成了我心目中的英雄.
