开头作文理解是什么意思(主题为理解的作文的开头和结尾)
1.主题为理解的作文的开头和结尾
开头：在我的xxx（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最xx（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
结尾：虽然事情已经过了xxx（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我xxx（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时xxx（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你写的事的主题思想）
2.以理解为话题的作文 开头怎么写
理解是什么？
理解是风，吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕；
理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。
理解是风也芭，雨亦罢，亦或许是……然而它是亘古不变的，是必不可少的，是修身养心的……
现实生活中，我们时常抱怨，抱怨命运的不公，抱怨人生的无奈，抱怨生活的艰辛，但事实并非如此。“.采菊东篱下，悠然见南山”的淘渊明，在世俗的黑暗，官场的迂腐下，照样活出了自己想要的空间。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，”他选择了一片世外桃源，有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他，放荡不羁，他豪迈，但他明白，他理解生活的真谛。
理解是沟通心灵的桥梁，人与生活需要理解，人与人之间更需要理解。
妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！见微知著，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧……
看庭前花开花落，望天上云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份温暖。
3.文章的开头有什么作用
文章的开头通常有如下几个作用：
结构上：
1、开篇点题，统领全文，引出下文。
2、埋下伏笔，为下文做铺垫。
3、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
4、与下文形成对比，欲扬先抑。
内容上：
1、交代故事发生的背景时间地点原因等。
2、交代自然环境或社会背景。
3、描写景物渲染气氛，烘托人物心情 ，为全文奠定感情基调。
4、点名文章中心。
扩展资料：
1、文章表达方式 ：记叙、描写、抒情、说明、议论。
2、文章表现手法 ：欲扬先抑、对比、联想、想象、夸张、象征、烘托、借景抒情、托物言志。
3、说明方法 ：举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、分类别、做引用。
4、说明顺序 ：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
6、景物描写：自然景物描写、社会环境描写。作用：渲染气氛，烘托人物心情。
7、人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。作用：表现人物性格特征。
参考资料来源：百度百科-文章体裁
4.关于一些文章的开头的理解问题
如果不是让你修改，那文章的开关肯定不是与内容无关的。其作用有以下方面：
开头自然是会给下文做铺垫，这是无可非议的。
除了铺垫，自然还要明确整个文章的主题思想，特别是议论文，当然有时候作者也可能会把这个放在第二段来说，但是不会再往后了，那就跑题了。所以，对这类文章答题的时候要从起始的两段揣摩文章主旨。甚至都可以用原文来概括整个文章的。
开头引用故事还有引人入胜发人深思的效果作用，引用的故事有时候是人们熟知的，这样可以产生共鸣和与读者的互动作用，可以帮助读者把文章思想贯彻到现实生活中，贴近现实和读者。
有时候引用的是典故寓言等，这就增添了文章的层次感和趣味性，故事中有故事，阐述主题，发人深思啊。
除以上外，文章开头有时候会只用来渲染气氛，比如交代一些基础条件，说明文章故事的发生背景等等，让人们在读的过程中逐渐走入作者的世界。
其实，这样来说，文章开头的作用真的是太多了，只有通过从各个方面的深入剖析才能挖掘出深层的含义。
5.《理解》这个作文怎么写
是什么？ 理解是风，吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕； 理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。
理解是风也芭，雨亦罢，亦或许是……然而它是亘古不变的，是必不可少的，是修身养心的…… 现实生活中，我们时常抱怨，抱怨命运的不公，抱怨人生的无奈，抱怨生活的艰辛，但事实并非如此。“.采菊东篱下，悠然见南山”的淘渊明，在世俗的黑暗，官场的迂腐下，照样活出了自己想要的空间。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，”他选择了一片世外桃源，有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他，放荡不羁，他豪迈，但他明白，他理解生活的真谛。 理解是沟通心灵的桥梁，人与生活需要理解，人与人之间更需要理解。
妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！见微知著，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢？ 朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧…… 看庭前花开花落，望天上云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份温暖 3月21日星期一阴 “都12岁了，还看什么动画片！”妈妈厉声喝道，电视机“啪”的一声被关掉，我的心也随之降到了冰点。
“写作业去！这些乱七八糟的东西看了有什么用？！”“就是，你从来就不会体谅一下父母的一片苦心，还整天丢三落四……”爸爸也在一旁附和。我默默叹着气回到房间。
我刚从书堆中出来不到十分钟，又要昏头胀脑地回到书堆中去。 “唉……” 3月22日星期二雨 天！枕头底下那本《花季·雨季》不翼而飞，不由让我胆战心惊。
这本书会不会像上次那本《时文选粹》一样“五马分尸”？会不会像《那个骑轮箱来的蜜儿》那样“葬身水盆”？或像《哈利·波特》那般惨遭毒手呢？……我不敢往下想…… “瞧瞧，有钱就买这些不三不四的书看！我的血汗钱是给你买闲书看的么？奥数题会做啦？历史会背啦？英语单词记住啦？……”爸爸怒吼。 “你还真是悠闲啊！人家考试得第一，你呢？真不像话！”隔壁房间妈妈的一声断喝让我大气都不敢出一声。
书被撕成碎纸，丢进了垃圾桶。我不敢说什么，只能眼睁睁地看着它“体无全尸”。
我真想大哭一场！ 3月23日星期三晴 手抄报总算大功告成。我不由得长长吁了口气。
看着自己的杰作，从心底升起一种成就感。 “画手抄报去啦？！”看着我高兴的样子，爸爸厉声问。
他一脸不快，紧锁的眉头，利剑般的目光仿佛能轻而易举地看穿我的心思。我打了个寒战，支支吾吾地答道：“嗯……是的。”
“不是叫你辞职吗？组员们不画，什么事都往你身上推！你还要用功学习呢！哪来的时间弄这些东西？怎么越来越不听话了？” “不！我不要！你们还嫌不够吗？剥夺了我的兴趣爱好，把书都和我分离，连电视电脑也不给我给。现在就连我为班集体做一点事都不允许。
你们不是时常教导我要做一个大度、有责任心的人吗？可……”再也控制不住自己，我大喊着，泪水夺眶而出。爸爸妈妈惊讶地看着我，终于沉默了…… 许久，爸爸看着妈妈，缓缓道：“看来……我们是管得太宽了……” 柔和的月光洒满了整个房间，淘气的星星一闪一闪的。
好籂憨焚窖莳忌锋媳福颅美丽的星空。我心里感到从未有过的舒畅和轻松。
水怕山寂寞，所以水把山紧紧环绕；鸟怕树孤单，所以鸟把巢筑在树上。无论距离多远，只要彼此相互理解，感情就不会淡忘，茫然的心灵就能得到丝丝的慰藉、温暖。
理解，是消除彼此感情隔膜的催化剂；是促进彼此心灵交流的方式。世界因理解而变得美好，人们因理解而变得更加团结。
（点评：前两段对理解的诠释，运用比喻手法，化抽象为形象，颇有文采，但不能领起下文？） 放眼历史，滚滚长河。先辈们用他们的故事来阐叙着（诠释）这亘古不变得真理，一曲《高山流水》，让俞伯牙与钟子期产生共鸣，并结成了忘年之交。
青山碧水中，伯牙轻抚琴弦，于期闭目凝听，偶尔会心一笑，两人都深深陶醉。伯牙的琴弦或志在高山，或志在流水，只有子期能理解，心领神会，一听便知。
于期死后，伯牙毁琴归隐，以为世上再也没有知音了。（改为：一个乐师，能有一个人能听得懂他的琴声，纵然已逝，终究曾经有过，夫复何求？） （点评：这故事最能说明 “人生得一知己足矣——鲁迅语”。）
韩信曾说：“成也萧何，败也萧何。”（不是韩信的话）是的，韩信是幸运的，他遇到理解他的“伯乐”——萧何。
萧何知道韩信的抱负，韩信的才华，更知道其不甘“。
