关于教育的议案范文(关于的议案)

关于教育的议案范文

关于教育的议案范文

关于教育的议案如何写?那么，下面是小编特地为大家整理收集的关于教育的议案范文2篇，供大家阅读参考。

关于教育的议案范文

社区教育作为构建终身教育体系和建设学习型社会的一个重要载体，已经越来越受到国内外专家的关注和各级政府的高度重视。近年来，我市社区教育在市委、市政府的领导下，在各有关部门的努力下，以“健全网络、建设队伍、落实经费、开展活动”为抓手，初步形成了市、县(市、区)、乡镇、村(社区)四级社区教育网络。目前，全市有市级合格社区学院8所，市一级社区学校10所，市级合格社区学校16所，市级合格社区分校26所。但是，我市的社区教育发展还明显滞后于社会经济发展的需求，明显滞后于社区建设和社区居民的需求，社区学校的办学现状与群众的需求有着相当大的差距。主要表现在：

1、发展不平衡。

社区教育以提高辖区全民素质为宗旨，是一项系统工程，要靠全社会的共同努力。目前，我市的社区教育总体发展不平衡，鹿城、瓯海区等地已建成区社区学院、乡镇社区学校和村居社区分校三级社区教育网络，积极开展内容丰富、形式多样社区教育活动，深受群众欢迎。但是，也有个别县社区教育还没引起重视，社区学校人员、经费、场地没落实，尚未开展社区教育。

2、经费投入相对不足。

市委办公室、市政府办公室《关于批转〈温州市社区教育工作实施意见〉的通知》(温委办发〔xxx5〕128号)规定：“社区教育经费至少应按照每年不低于人均1元人民币的标准划拨，经费列入县(市、区)政府经常性财政开支。”主要用于基层社区学校建设和社区教育活动开展。xxx9年，我市部分县(市、区)社区教育经费至今还没有落实。各乡镇和街道的社区教育投入也严重不足，较好的乡镇和街道除场地设施的一次性投入外，社区教育活动的日常经费很少，而且没有一个制度性的规定。我市的社区教育投入与兄弟市、县(市、区)相比存在很大差距。如杭州市上城区是按常住人口每年人均2元的标准列入预算，下城区则把外来人口也列入预算，宁波市慈溪从xxx9年起按常住人口年人均6元标准列入财政预算。

3、缺少专职的人员。

按照浙委办[xxx5]64号文件的要求，每个乡镇(街道)须配备一名社区(成人)教育专职干部，专职人员的人事关系归属教育行政部门管理。但我市社区教育专职人员少，绝大多数乡镇(街道)没配备社区(成人)教育专职干部，社区学校和全部分校的工作人员都是学校或村(居)民委员会的管理人员来兼职，许多社区学校还没有组建起相对稳定的兼职教师队伍。因为没有专职的社区教育工作者，造成工作主动性、创造性不够，难以开展有效的培训活动，制约了社区教育工作的创新和发展。

4、缺乏“社区特色”的培训课程。

社区教育与普通教育、职业教育的区别在于它的“社区性”，因此社区教育的生命力在于社区课程开发，以便引导和吸引市民(村民)爱学、乐学。如学历教育、职业技能教育、社会生活教育、文化艺术教育、休闲娱乐教育等等。尽管近年来一些社区学校也开设了一些培训项目，但总体来说，培训面不宽，主要是政府对市民提高文明程度、法制意识、综合素质要求的教育培训活动。

为构建全民学习、终生学习的温州教育，需要进一步加快发展我市的社区教育，因此我们建议：

1.健全机构，夯实社区教育基础

坚持分类指导、分层推进、先易后难、以点带面的原则，进一步完善市—县(市、区)--乡镇(街道)--村(社区)四级社区教育网络，不断扩大社区教育网络的覆盖面。要按照“六有”(即有领导机构、有固定场地、有师资力量、有经费来源、有管理规章、有活动开展)的标准，设立社区教育实体机构，做好县(市、区)社区学院和乡镇(街道)社区学校的`法人登记，开设银行帐户，为全市社区教育工作的广泛开展奠定基础，提供保证。

2.加大投入，完善社区教育经费保障机制。

建立以政府投入为主的多元化投入保障机制，采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的多渠道筹措办法，落实社区教育经费。加大财政投入力度，设立社区教育专项经费，从xxx0年起按“长住”(含户籍人口和外来常住人口)人口年人均2元标准实行财政单列，县(市、区)、乡镇(街道)按1：1共同承担，并做到逐年递增。同时，探索建立社区教育收费许可制度，制定相关的政策,鼓励社会力量主办或资助社区教育事业，有关部门也可采取以奖代补、挂钩帮扶的方式扶持发展，确保我市社区教育正常运行及可持续发展。

3、配备人员，加强师资队伍建设

要按照浙委办[xxx5]64号文件要求，建立一支以专职人员为骨干，兼职人员为主体，专兼结合，适应社会需求的社区教育师资队伍。在县(市、区)、乡镇(街道)的两级社区院校要有足够的人员编制保证工作的正常运转。

社区大学、社区学院要制定培训计划，进一步加强社区教育师资队伍建设。要制订完善社区教育兼职教师和志愿者队伍的考核奖励制度，进一步提高他们的工作热情，激发工作活力。

4、开展培训，扩大社区教育工作面

社区教育要以农民、职工、社区成员及中小学生为对象，努力拓宽工作渠道，广泛开展各类教育培训。对婴幼儿、青少年、在职从业人员和下岗失业人员、老年人、外来人口等，开展思想道德、民主法制、科学文化、职业技能、环境卫生、健康保健、人口教育、休闲娱乐等培训，努力提高市民素质。大力发展社区文化，不断丰富社区成员的精神文化生活，推进社区精神文明和政治文明建设。开发特色培训项目，创建特色品牌培训，大力推进社区教育市场化，逐步形成“一乡镇(街道)一品牌”、“一村一特色”的良好格局。

关于的议案

关于的议案

关于的议案1

关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的议案

议案内容：

受现代大众流行文化的不断冲击，民间文化市场逐渐萎缩，其从业者的收入普遍较低甚至无以为继，再加上没有相关的鼓励政策和激励机制，非物质文化遗产的传承后继乏人。因此建议，加强非物质文化遗产保护工作。

落实情况：

我市将非物质文化遗产保护工作纳入了“xxx”文化发展规划，明确提出将文化艺术、民俗节庆和传统体育竞技作为青岛市非物质文化遗产保护的重点门类;完成了第一批、第二批市级非物质文化遗产项目的重新审查认定工作;积极扶持一批重点非遗项目产业化发展;积极设立非物质文化遗产展示和传习场所，扶持非遗项目传承人开展传习活动，进一步扩大非物质文化遗产的影响，并在第五个 “文化遗产日”期间，精心组织了106项非物质文化遗产宣传展示活动。

关于的议案2

关于提高村(社区)干部养老待遇的议案

村(社区)级组织是党的最基层的一级自治组织，是党和政府各项工作的最终落脚点。作为在一线工作的村(社区)干部，责任大，任务重，待遇低，困难多。加之办公经费不足，同时，党报党刊费、差旅费和其它的应急工作等方面费用的支出存在挤占社区干部工资的现象，致使很多工作难以有效开展。目前，各单位的临聘人员都要求购买社保，但由于村(社区)干部工资低，养老待遇政策没有落实，都没有交纳养老保险金，也没有享受到养老保险政策，造成很多村(社区)干部思想不安、人心不齐、队伍不稳。为了进一步健全完善村(社区)干部激励保障机制，解决村(社区)干部后顾之忧，充分调动干部工作的积极性、主动性和创造性，恳请县财政、人事劳动和社会保障部门深入基层走访调研，制定可行性方案报县人民政府审定，切实解决村(社区)干部的养老问题。

建议：一是县财政筹备专项资金，为各村(社区)干部办理缴纳养老、医疗、失业、工伤、生育“五项”社会保险，提高报酬、经费、奖励“三个”标准，全面提升村(社区)干部待遇水平。二是实行绩效考核，提高报酬标准。对村(社区)干部实行绩效考核，其报酬按职务“基础补贴+绩效补贴”发放。三是加强监督管理，提高经费标准。建立健全确保村级组织正常运转的经费保障和监督管理机制。四是发展集体经济，提高奖励标准。建立和完善村(社区)干部业绩和收益挂钩制度，规定村(社区)组织在完成党委、政府确定的农民人均纯收入增长比例的前提下，每年可以提取部分村(社区)集体经济收入作为干部奖励。

关于的议案3

关于提高村干部待遇及解决离任村干部养老问题的议案

由于经济待遇低、工作任务重、养老后顾之忧等问题使村干部积极性长期受挫。一些有知识、有能力、年富力强的优秀村干部，宁愿外出务工、做生意挣钱也不愿留在家乡做出力不讨好的`村干部。优秀村干部不断流失，将削弱党的基层组织执政基础和执政能力、影响农村和谐和发展。为在职村干部提供适当的生活补助，解决好离任村干部养老的后顾之忧，将有助于提高现任村干部的工作积极性，保证基层干部队伍稳定。

建议：一、由于当前对村干部要求越来越高，甚至已要求村干部坐班，适当提高在职村干部补助，以弥补村干部与村民拉大的收入差距。二、参照失地农民购买养老保险政策，解决离任村干部购买养老保险问题;或者出台专项补助村干部缴纳新型农村养老保险金个人承担部分政策。对已年满60周岁的离任大小“三职”村干部，采取一次性补助的方式。对未年满60周岁的离任村干部，采取逐年补助方式，按其所任职务高低顺序及相应年限予以补助。对未年满60周岁的在任村大小“三职”干部，在离任后采取逐年补助方式，对其以往任职年限予以补助。

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