关于消防安全教育的作文
消防多一份责任,生活少一份疏忽。为此小编为大家整理了的消防安全教育作文的资料,希望对大家有帮助。
你看到过消防车吗?你灭过火吗?你被消防车高高举起过吗?应该没有过吧。很荣幸我有机会亲身体验过,你们相信吗?啊!不相信呀,那我就来和你们说一说吧!
作为湘潭日报的小记者,星期六下午三点,在爸爸的带领下,我来到了湘潭县消防大队,看到了身经百战的消防战士,了解了先进的救援器械;学习了怎样灭火等等;
我们第一个活动是参观消防车。消防车上有很多新奇的东西:有水带;那里的水带有20米。水带的型号也有很多,最小的是40的,最大的是80的,而且消防车可以到任意一个有水的地方吸7米深的水,泡沫箱还可以把泡沫和水混合,灭火时水和泡沫的比例是1:7。说到这里我有了一个疑问:消防车要负载这么多的东西,一定很耗油吧,它的“油箱肚子”有多大呢?后来消防叔叔告诉了我们:它能够装200升油。还真是一个不折不扣的“大胃王”呀。
第二个活动是消防叔叔教我们使用灭火器灭火。通过学习我知道了,灭火器在使用前先把灭火器摇两下,再把红色的安全阀拔掉,一手握着喷头,一只手按压手柄。除开正确的操作以外还要求“灭火小能手”沉着冷静,不要慌张。
第三个环节就最精彩了,那就是:只要表演一个节目,就可以坐上消防车被它举得很高很高;看着一个个坐上消防车,被举得高高的,乐开花了的小伙伴,我羡慕极了,我好想去体验;可是内心的胆怯,让我无法将手高高的举起,经过多次的“战斗”,我终于克服了内心的恐惧,准备举手时,耳边却响起了消防叔叔铿锵有力的声音:本次体验活动结束;眼睁睁的看着机会就这么白白的从我身边溜走了,我很后悔;不过我也不是没有一点收获,虽然没有体验到被消防车高高的举起,但是通过这个环节,我明白了一个道理:机会是自己争取的,胆怯害怕,犹豫不决是会让机会跑掉的。
这就是我难忘的“消防”之旅,如果你也想有得玩,有得看,有得悟那就赶快去湘潭日报小记者俱乐部报到吧!
当一场场火灾肆意横生时,是他们站在灭火的第一线;当一名名遇难者身陷火场时,是他们抢在救人在最前沿。他们,就是英勇的消防官兵。
8月25日,我们百名中国小记者参观了位于东山里的消防支队。 虽然早有心理准备,但当我踏进东山消防支队的`大门时,还是抑制不住内心的激动。啊,眼前这一座座整齐的楼房便是我充满好奇的绿色军营,这一辆辆红色的战车便是灾难现场的“大救星”;消防员叔叔热情地接待了我们,并带领我们参观了各种消防车和装备。“同学们,这是‘高喷车’,这是‘手抬泵’,当水源不济时,可以用来吸收自然水源以应急……”吴班长一遍滔滔不绝地讲解,一边做着演示,还不时问我们几个问题,我们边看边记录,无不为眼前的一切啧啧赞叹。随着吴班长的耐心讲解,我们心中的疑团也一一解开。随后,消防员叔叔又展示了精彩的高空抢险和油锅灭火,那精湛的技艺,惊险的场面让我们个个目瞪口呆。娴熟的身手、矫健的身姿,如猿攀岩,如虎跃涧,不禁让我想起题目挥汗如雨的训练场面。“平时多流汗,战时少流血。”消防员叔叔是这样说的,也是这样做的。面对无情的火灾,只有自身练就一身扎实的基本功,才能确保自身的安全,也才能使人民的生命和财产少受损失。 活动在阵阵掌声中结束了,消防官兵们的一张张笑脸和舍生忘死、英勇无畏的精神却深深地印在了我的脑海中。哪里有火灾,哪里就有你们出生入死的身影,哪里有危险,哪里就有119的号令。
沧海横流,方显英雄本色,你们永远是我心目中的英雄。
星期五下午,广播里传来了何主任的声音:“同学们,请大家快去上洗手间,待会儿要进行消防演习。按照升旗仪式的队形集合!”随后,同学们都一窝蜂似地冲向洗手间。顿时,洗手间都快被挤爆了。同学们有的上厕所、有的洗湿毛巾、有的喝水…… 当我们陆续回到教室时,突然传来了一阵急促的警报声,有些同学还没来得及坐下,就立即出去排队。我很快把队伍整理好后,便领着同学们小步地跑向升旗台。只见何主任、徐校长早已在台上等候。
不一会儿,全校学生都到齐后,(演出同学除外)各年级组长就向何主任汇报各年级人数,然后再由何主任汇报给徐校长。这时陈校长走上台说“同学们:这次演习,大家做得非常好,非常成功,同学们做到了快、静、齐,不慌张。……”陈校长接着还给我们讲了一些消防知识。等陈校长讲完之 后 老师和保安叔叔给我们演示怎样用灭火器灭火,真是让我们受益非浅。 通过了这次消防演习,我们又巩固了基本的消防常识。如:
1、 发现炉灶、烟囱损坏、裂缝等要及时修理。 2、 使用炉灶时,要始终有人看管,并做到人离火灭。
3、 使用炉灶时,锅、壶等不宜盛水过满,以免溢出熄灭火焰。 4、 灶具与管道的连接胶管最长不得超过2米,两端必须扎牢,用后要将阀门关好。
5、 发生火灾时,要用湿毛巾捂住口鼻,沿着走廊边,蹲着逃离火灾现场。 我们要时时刻刻牢记这些消防常识。杜绝火灾发生!
关于教育的作文
教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在。
教育
近来看了一本书,让我感触极深,这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听,主要讲述的是中国的基础教育的落后,今后教育改革的方向,以及讲述了当今社会需要人才,中国的希望在于对人才的培养。
自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视,因此,教育制度的完善也大大提高了人们的素质,更为国家培养了一批批人才。
著名的科学家钱学森也说过:“十年树木,百年树人”教育是兴国安邦的基础,是文明传承的纽带,是塑造灵魂的沃土。古往今来,“教育为民,教学为先”“百年大计,教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题,中国要屹立于世界民族之林,中国要发展强大,必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来?当然是教育出来的,这是教育的第一要务,时代需要更新的人才,时代需要创新的教育。
中国的教育日趋完善,那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢?
问题在于,中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学,都是一些人云亦云,一般化的,没有自己独特创新的东西,这是难以出现人才的主要问题。
在近代欧洲,规模并不大的社会经济转型,产生了包括马克思的一个又一个大家,当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的,去尚未能看到大师产生的踪影,屹今已有八位华人获得诺贝尔奖,但是十三亿人口的大陆,人才济济却无一人获奖,中国的希望在哪里,没有人才,哪来的希望。
至此我们因该明白,光是“教”或是“育”都是行不通的,只有两者结合,这样才有用。我们来看看现在的教育,许多青少年感叹压力太大,可是,父母的期望,老师的教导,国家的`重担,统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了,我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊:“救救孩子!”试想这样的教育能培养出真正的人才吗?
中国需要发展,发展需要人才,人才离不开教育,如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。
教育由“教”和“育”组成,“教”是言传身教,授业,解惑“育”是培养,养成人格之事业也,这两个字必然紧密的联系在一起,若,”教”与“育”分开,那教与育的含义就会混淆不清,因为教育的意义为“教授知识,培养人才”,人才造就中国的未来,教育成就希望。
中国需要发展,发展需要人才,人才离不开教育,教育培养人才,人才是中国的希望,只有教育,成才,希望三者互相协调,互相结合起来,才会有中国教育的美好未来,我们的美好未来!
谈教育
当今社会越来越重视教育,其原因就是时代越来越先进。因此我们必须紧跟时代的脚步,不能落后。
关于教育——我们国家已经尽了最大责任去落实,我们每个中国人的受教育程度都已有了明显的提高。一个人的受教育程度决定了他的修养风度,一个家庭的受教育程度决定了上一辈对下一辈的教导,一个民族的受教育程度决定了一个国家是否繁荣昌盛。
不错,关注,重视教育是我们国家的主要政策之一。我们不断向往高水平教育,不断提高教育水平,现在,我们不单追求教育达标,更是追求不断提高教学质量。
从古至今,我们都在说“青出于蓝而胜于蓝”的佳话,而达到这点的前提是,每个学者都能接受到高水平的教育。有了好的教育,才能提高教育程度,才能使中国人一代比一代强。由此可见,教育水平的提高,直接关系到每个中国人对家庭,对社会,甚至于对国家的影响,只有将中国人的整体受教育水平提高上去,才能把中国在世界的地位提高上去,作为一个中国人,强烈的民族自尊心告诉我们,中国人自强自立的前提条件,是必须有高水平的教育,这样才能创造中国领先世界的神话!
如今,教育已不单单指在学校受到的教育,更广泛指来自家庭的教育。正值花样年华的我们,往往有逆反心理,所以常常因此而忽略甚至不理解家长对我们的关心和教育,其实家长对我们的教育有着一定的影响,他们对孩子的教育,决定了国家的未来,也就是我们这些新人,是否能为祖国创造一个美好明天。
教育不光是书面,更需要灵活,需要联系实际,因为我们所重视的教育,终要落实到实际生活中去的,而作为祖国的新一代,我们接受教育也是为了能给祖国创造辉煌。太多人的眼光过于局面性,应该把“教育”二字,拓展开来看,这样我们会发现很多,它包含很多东西,而且更多的是我们从生活中,从尝试中所得到的宝贵的经验。
在很久以前中国就已是一个文明古国了,我们在文明,教育方面始终领先世界,然而不少国家从中国引进了我们的文明和文化,比如:日本。且先不说大的方面,就日本人的传统服装和服来说,就是中国唐代的着装,他们在既我国几千年以后才这样穿衣。就日本来说,其实还有很多的中国文化,比如:建筑风格,日本建筑物多采用中国唐朝的建筑风格,由此可见中国对世界各国的影响。而如今的中国,往往是把自国的传统风格换成了西方文化,我们的国家的确越来越发达了,但我更相信,没有人愿意看到中国丢掉了自己的传统文化,去模仿,过分汲取的西方文化。现在,我们所受的教育确实很先进,但是又有多少是我们中国自己的东西呢?我不是说追求他国的文化是一种错,而是强调我们国家不应该丢失自己的风格。
但愿美好的祖国越来越繁荣,昌盛。但愿我国的文化越来越领先世界。
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