今年上半年,学校让我教四年级的写作特长课,接到这个任务时,我很犯难,因为我知道绝大部分学生们都害怕写作文,特别是到这个班的学生,冠名之是写作特长班,其实很多是作文写不好的来这儿补习的,可想而知,他们的作文水平有多糟糕,可一学期下来,我发现我和学生们都爱上了这个作文课,因为就属我们作文课放得广,玩得欢,往往“乐不思返”。
作文课上,我和同学们坐在一块谈天说地,一起观察与描写,有时还能搞出几个特色的表演,渐渐地我们都发现一个“天大”的真理:作文原来这样简单! 说给写开路 刚开始时,我发现学生的那支笔特别沉重,写作文不知该从何下手,该写什么呢?索性我们先把笔撇一边,把无意识藏在脑中的素材拿出来说个够。先从有趣的说起吧!谈到有趣,我的脑子里马上注入了信息,得给同学们讲一讲。
于是我先给学生们讲了自己亲身经历的一件有趣的小事:那是一年的夏天,我在乡下外婆家玩,忽然看见菜畦里有一个黄球似的小东西在动,(那时我没戴眼镜,看不清。)感觉是一只小鸡,我马上想到大黑狗对它来说太危险了,立该扯着嗓子冲着前院喊:“舅舅,快点,把你们家的小鸡捉走,要不狗会吃它的。”
舅舅、舅妈连忙过来捉小鸡,可菜畦都翻遍了,哪有小鸡的影子?我明明看见了,怎么?我正在心里低咕,只见一只黄色的小猫悄悄地从菜畦里走了出来……我还没有讲完,有的学生就捂起了肚子,笑得前仰后合,有的争先恐后地举手,要讲他们自己的事。我一听,还真不少,有的说下雾了,方营说看不清东西,干脆闭起眼睛骑,结果扎进了小沟。
周丹说,早上起床怎么也找不到她的棉鞋,原来小狗叨走了,抱着鞋在外面睡起了大觉……在一番痛快淋漓地讲述后,同学们恍然大悟,原来生活中这么多有趣的事都可以在笔下流露。于是我稍做指导,那一篇篇充满童趣的文章便活跃到了纸上。
其实生活中的素材遍地都是,作文就来源于生活,学生的欲望一但被激起,会带来无尽的收获,而这个作文前“说”的热身,无疑给作文丰富的天地打开了一道大门。后来我们班开设了《心里话课堂》《谈天说地广角》《今天我主持》等一系列有关说的话题,给学生说话一个多方位的训练场,让作文拥有了一个不再枯竭的源泉。
观察、表演铺路 班上三个同学发作文本,其他同学静坐等待,时间这样地流逝好没意思!我马上命令:观察三个同学发本子的举动,看谁能第一个发完!话音未落,教室里的空气流速加快了几倍,所有的目光集中到了三个同学的身上。有的手忙脚乱,东张西望,已经转晕了头;有的则表现有条不紊,快速自如。
映入学生眼帘的情景马上动笔入纸,历历在目的景象自然能写得活灵活现。我们尝到了这样练笔的甜头,后来便搞了大量的情境作文训练,让学生置处于一个真实的环境中,然后再把学生推到一个写作的高潮。
学生们不再为作文苦恼,大家都发现原来作文太有意思了。班里拥有了取之不尽的素材,但学生们又无意识地把眼光投向了社会,一下子,五彩缤纷的世界呈现在了眼前,习作便成了“有米之炊”,加之心灵的投入,成就了一道道风味独俱的佳肴。
笔记、日记引路 “读书破万卷,下笔如有神”这已成为我们每一个人的共识,本着“学以致用”的原则,在作文教学中,我让读与写同步进行。让读促进着写,让写反过来激励着读。
我们班有自己的图书箱,借还图书有严格的制度,全是由学生管理。
笔记天天记,日记周周写。有人也许会问:这样做学生会不会看厌、读厌?如果你能看到学生们图文并茂的个人创作,相信你一定会和学生一样深爱上这丰富的个人乐园。
在这点上我不想多说,只是觉得无论看书,还是写作,都应永远让学生感到新鲜,永不疲惫。所以在笔记、日记的设计与学生动员上每个教师应多动脑子,让学生永远热爱学习。
事业让我热爱上了我的学生,我愿意用我的智慧永远带给学生无尽的新鲜与活力,激起他们最大的习作渴望与热情,与学生一路共同成长。
有一样事情我们总是乐此不疲,就是游戏;有一个地方我们总是乐而忘返,就是游乐场。好吧,我们来想想这其中的道理吧。玩游戏的时候,我们大家都知道游戏的规则,可是即使是最简单的规则,我们也会玩得很高兴。为什么呢?因为玩游戏的过程就是不断追求创新的过程,玩游戏的乐趣不在于规则是什么,也不在于如何打破规则,而在于玩的过程中不断有新鲜的发现,有新鲜的体验,有更好更简单的方法。好比踢足球,规则其实很简单。可是踢足球的游戏已经是全世界最有影响力、参与人数最多的游戏了。游乐场呢?那里有更多的游戏。各种各样的游戏,会满足我们更广泛的玩的心理。到了游乐场,我们总能找到一种新鲜的游戏,或发现某种新鲜的玩法。
明白了吧?
现在我们把游戏和作文放到一起比较一下。作文的规则也很简单:永远追求新鲜的体验。写作文的过程也就是不端追求新鲜的发现,不端追求新鲜的体验,不端寻找更好更简单的方法的过程。你看,这样一比较,我们就会得出一个明显的结论:原来作文就是游戏。或者说,作文就是游戏的一种。
因为作文的规则是“追求新鲜”,所以作文就显得有点难。按照既定的法则写作文,是不会被人赞赏的。按照某种套路去写,又会被人耻笑。有些事情,别人写过来,我们再拿来写,也是不行的。显然,作文这种游戏原本就是不断创新的游戏。
那么,作文到底应该怎么办?
首先,我们应该牢牢树立“作文就是游戏”的观念。作文就是写着玩,什么话想说,我们就写什么话;什么故事想讲,我们就讲什么故事。因为是玩,所以就可以“想怎么写就怎么写”!谁如果拿作文不当成游戏,而是想些别的什么——老师经常告诉我们,要表达什么什么情感,号召什么什么精神,宣扬什么什么观念……那就完了,他就不可能写好作文了!因为游戏首先就是游戏,然后……还是游戏!北大教授孔庆东说:“作文与考试无关。不要把作文当作考试项目来对待,不要考试时才写,不要老师要求时才写。作文的功夫全在于平时的随意训练。”看到什么关键词语了没有?“随意训练”——其实就是游戏啊。
其次,我们要牢牢记住“作文就要创新”的规则。别人写过的,我们不写;别人说过的话,我们也不说。一句话:不吃别人嚼过的馍!别人没写过的,我写!别人写过的,我写得更有新意,更有趣味。这就是创新。著名儿童文学作家郑渊洁说:“写作文就是永远不要走别人走过的路!”
我们每天看到许许多多的新鲜事,有许许多多的新鲜感受,这就足够我们写的了。有些同学写作文不敢去创新,因为他们觉得创新很难。实际上不是这样的。以游戏的观念看,写作文就是创新的过程,以创新的规则看,写作文也是创新的过程。写自己说写的话,记录自己想记录的事情,这就是创新啊。
还有,写作文当然也要讲些方式方法。有的同学写作文总想找到一些其他同学写的文章来参考参考。这也是提高作文水平的好办法。看看别人是怎么写的,我们写起来自然会心中有底。为了帮助这些同学更好地写作文,我们编辑了这套丛书。这套丛书也是按照“作文就是游戏、作文就要创新”这样两条原则编写的。看看书里讲的写作问的道理,我们相信你会恍然大悟:
哦,写作文原来这么简单!
这就是我们的目的。
有个年轻人在脚踏车店当学徒。
有人送来一辆有毛病的脚踏车,年轻人除了将车修好,还把车子整理得漂亮如新,其他学徒笑他多此一举。后来车主将脚踏车领回去的第二天,年轻人被挖到那位车主的公司上班。
原来要获得机会很简单,勤劳一点就可以了。 有个小孩对母亲说:“妈妈你今天好漂亮。”
母亲问:“为什么?”小孩说:“因为妈妈今天一天都没有生气。”原来拥有漂亮很简单,只要不生气就可以了。
有个牧场主人,叫他的孩子每天在牧场上辛勤地工作,朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦,农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说:“我不是在培养农作物,我是在培养我的孩子。”
原来培养孩子很简单,让他吃点苦头就可以了。 住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说:“你这里太危险,搬来跟我住吧!”路边的青蛙说:“我已经习惯了,懒得搬了。”
几天后,田边的青蛙去探望路边的青蛙,却发现它已被车子压死了。原来掌握命运的方法很简单,远离懒惰就可以了。
有几个小孩都很想成为一位智者的学生,智者给他们一人一个烛台,叫他们要保持光亮,结果一天两天过去了,智者都没来,大部分小孩已不再擦拭那烛台。有一天智者突然到来,大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘,只有一个被大家叫做“笨小孩”的小孩,虽然智者没来,他也每天擦拭,结果这个笨小孩成了智者的学生。
原来想实现理想很简单,只要实实在在地去做就可以了。 有一支淘金队伍在沙漠中行走,大家都步伐沉重,痛苦不堪,只有一人快乐地走着,别人问:“你为何如此惬意?”他笑着说:“因为我带的东西最少。”
原来快乐很简单,不要斤斤计较就可以了。
请问是是初中作文还是高中作文,如果是高中的话,那一应该注重思辨能力
解读这个题目,《快乐,原来这么简单》 我们要明确:
本文的中心是写快乐
简单——那么我们可以从平凡小事来入手,那些曾被你忽略的快乐
以小见大,以平凡来写出不平凡
比如,你可以从初中所学的第一篇文言文《童趣》 里面的沈复为例,他以丛草为林,以虫蚁为兽,把群蚊拟作群鹤,告诉我们热爱生活自然,善于观察,本就是快乐的
是在找不到题材,建议你联系所学的文本,这才是真正的学以致用
希望可以帮到你 O(∩_∩)O~
最近老是听到“幸福”这个词。幸福?幸福?幸福到底是什么呢?看着天空思考着,却又不解的我,决定去寻找答案。
来到小路上的我,心情格外的好。空气是那么的清晰,天空是那么的蓝,溪水是那么的清澈,深深的吸一口气,感觉是那么的舒服,那么的棒!
弯弯的小路上,两个小孩正在学习打羽毛球。虽然打得乱七八糟,但她们却很努力;虽然累得满头大汗,但我却看见了她们脸上那甜甜的笑容。
继续沿着小路走,就到了大街上。长长宽宽的马路,车子来来往往,川流不息。以为热心的小学生,正扶着以为老奶奶过马路。看到这儿,我就想起了以前我扶一位眼睛不好的老爷爷回家的时候,那位和蔼可亲的老爷爷对我说的话:“小朋友,不错啊,真是个好孩子!”还有当时洋溢在爷爷和我脸上的笑容,一一浮现在眼前。那是我第一次帮助别人而感受到的快乐,我想,那位小学生也感受到了吧!
走了这么久,还是没找到答案。本来想就这样放弃不找了的,但又记起老师说过做事不能半途而废,便又继续往前走。
幸福啊,幸福,你到底是什么呢?为什么会有这么多人不懂你,又有这么多人要找到你呢?忽然,一阵凉风拂过,拂去了清洁工人额上的汗珠,同时又扶起了笑脸。啊,真舒服!
一天就要过去了,我都还没找到答案。失望的我坐在公园的石凳上,静静的看着太阳慢慢的下山。真没呀!白天还是那么毒辣的让人不敢看的太阳,现在看起来,真是美得让人想要永远停留在这一刻。可是夕阳无限好,只是近黄昏。今天恐怕是找不到答案了,明天再找吧。
回到家,听见妈妈同往常一样说声:“回来啦。”我也一如既往的应声:“嗯。”感觉心情好多了。晚饭后,回到房间拿起数学书和本子,开始做作业。少时,简单的题目做完了,还剩下几道难题。可我最讨厌的就是做难题目了,想了想,还是明天去问同学好了。刚想把作业放进书包里,就看见了贴在墙上的六个大字“今日事,今日毕。”呆了一会儿后,就又拿起笔认真的思考起来。终于,半小时后,全部做完了,亲不自禁的就说了一句:“好幸福啊!”刹那间,我感觉我已经找到了答案。幸福,就是努力做好每件事;幸福,就是助人为乐后的笑脸;幸福,就是坚持不放弃;幸福,就是被人关心,爱护;幸福,就是成功后的喜悦;幸福,就是简简单单,平平淡淡……
我知道幸福是什么了,幸福原来这么简单。
幸福是什么?幸福是家中那一抹抹永恒纯真的微笑,幸福是读书破万卷下笔如有神的自豪,幸福更是予人玫瑰后手中淡淡的余香,幸福原来就是这么简单.
家中的幸福如一坛醇酒,刚打开便香气四溢.
经过一天的劳累,身体早已疲惫不堪,但一回到家,我便如释重负,青春的活力又浸透了我的全身,餐桌上升腾着浓浓香气,母亲微笑着拿来了碗筷,我毫不犹豫开始了风卷残云般的啃食,一家人说说笑笑,好不自在,晚上,在激烈的题海战中,母亲用微笑抚慰我,给我鼓励,一天的紧张气氛总是在此刻烟消云散,家是幸福的港湾.
学习中的幸福如一杯幽幽绿茗,越往后越能品味到其浓郁的香味.
当遇到难题,绞尽脑汁,却久攻不下时,便感觉到了它的苦涩.但并没有放弃,却更加的坚定了一个信念——一定要把它攻克,随后便摆开了架势,翻阅所有资料,找出所有可能解题的方法,最后在一番苦思冥想后,终于解出了答案,这份喜悦与满足,久久地回荡在心头,滋润、滋润……学习是幸福的精神养料.
助人为乐的幸福如收获后的喜悦,不是给予,而是得到,其价值将会是永恒的.
2008年5月12日,一场突如其来的大地震,打破了四川往日的宁静,顷刻间,天翻地覆,无数人,家破人亡,当看到这一切的一切,我心痛、我震撼,此刻我多么想为他们出一份力啊.全校开展了爱心募捐活动,我毫不犹豫地把我所有的零花钱捐了出去,虽然这是微不足道的,但这也传递着我的一份爱,一份希望啊.这时我感到了一丝安慰和充实.帮助他人的幸福是值得回味的.
幸福原来这么简单,让我们沉浸在幸福中,即使在寒冷的冬天,依然温暖如春.
就是那么简单
生活就是一个坑,你觉得很复杂,那你就会坐穿坑底,你觉得简单,自然会一步步接近地面,接近光明.
刚开学英语课上由于没有听清英语老师的题目,回答得风马牛不相及,英语老师意味深长的看了我一眼,才让我坐下.怎么办?老师会不会就此给我打下“自以为是”的差印象?会不会从此戴着有色眼镜看我?就这样忐忑不安地想着,英语老师有点了我的名字……后来,老师仿佛又看了我很多眼,似乎在观察我是否开小差……糟了,老师下课后不会找我谈话吧?
中午吃饭时,我一脸抑郁,吴一凡怪怪地看着我,说:“小马,你是不是吃错药了,饭吃的比我还慢?”我一脸沮丧地讲述了原因,“我绝对完了,老师肯定觉得我是个不知悔改的坏学生!”“至于吗?乐观一点,你再这样下去,老师肯定觉得你是个意志消沉的学生.”
对呀,我应该做的更好来弥补呀——我豁然开朗.
第二天的英语课又来了.我打起精神,鼓起勇气,积极地发言.这节课,老师仿佛也看了我很多眼,而我却觉得老师对我刮目相看了,上课也更认真了.中午时,老师还夸我的字写得好呢!
成长,需要快乐.
而快乐来自简单!
简单,是一种情绪,积极的影响着我.
简单,是一剂良药,至于我的烦恼.
简单,更是一种生活的态度.简单面对生活,你的生活,就是那么简单!
经过了,才知道
这件事说起来真让我有点儿难为情,可是它也让我明白了一个做事的道理,让我说给大家听吧.
那天天气和我的心情一样——好极了.虽然现在是严冬,我却觉得充满了暖意,因为今天体育课上我们要考一分钟跳绳.我平时体育成绩不好,而跳绳却是我最拿手的体育项目.我焦急地等待老师叫我的名字,想让自己好好露一手.
“董一泓.”老师叫道.
终于轮到我了. 我赶紧站出来准备.
“终于”两个字也写出了小作者的急迫心情.
“预备,开始!”老师一声令下,我飞快地跳了起来,可我没过多久,就觉得有点儿不对劲儿了.又过了一会儿,我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑.我已无心跳绳了,但因为是考试,手里的绳还在机械地摇着.我感觉到同学们都在盯着我看,我的脸上火辣辣的,心里不停地念叨,一分钟快点到,快点到……
“停!”听到老师的命令,我心中的石头终于落地了.我这才松了一口气.好危险呀,差一点就闹出笑话来,否则我可怎么见人啊!
通过这件事,我知道了,以后做任何事都要先做好充分准备,不要太着急了,以免忙中出错.
999年 题目:一次难忘的实践 要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇600字左右的记叙文。
2000年 题目:一次不同寻常的考试 提示:同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。
要求:写成一篇记叙文,不少于600字。 2001年 我的另一片天地 2002年 题目:每位同学自身都会存在这样那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气??请结合你的实际选择一个方面,把题目“我终于战胜了---------”补充完整,写一篇记叙文。
要求:1、通过一件事或几件事的记叙来表现中心。2、字数不少于600。
幸福其实很简单。
幸福,其实就是自己静静地躺在床上和窗外的明月相互注视,于是,两个星球之间变得朦胧柔和难舍难分的时候;幸福,其实就是自己像小驴子那样不停地奔波劳碌,回过头来,发现谷物满仓的时候;幸福,其实就是自己搀扶盲人过马路后,看着盲人满脸谢意地对着电线杆子点头的时候;幸福,其实就是自己闻着妈妈新拆洗的被子散发出来的肥皂香味进入梦乡的时候;幸福,其实就是自己感到失去一切时猛然悟出自己是一个健康的而非疾病缠身的人的时候;幸福,其实就是自己被周围万物所感动,从而感谢上苍让你今生投胎成人的时候。幸福,其实就是一种感觉,它可以如恒久的太阳伴你一生,它又如一只可爱的小鸟,容易一下将它掠去,关键,还在我们怎样去把握。
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