1.失败乃成功之母
失败,人人都会经历。失败,其实并不可怕,失败,是向往成功的第一步。
名人也会失败,天才也会犯下错误,大发明家━━爱迪生一生发明1000多种发明,可失败了上万次,在制造电灯时,爱迪生就失败了1340次,正是爱迪生的耐心与信心,才能使电灯发出耀眼的光辉;爱因斯坦制作小板凳,一次又一次地失败;张海迪为了参加体育项目,也失败了300余次;还有……
我,并不是天才,也经历过失败,在体育跳长绳时,使我心里十分的恐惧,好像长绳跟我是那么陌生,在我心里,长绳我犹如一条长蛇,在第一次跳时,我没有跳过,阻止了同学们的记录,那时,同学们用异样的目光注视着我,从那时起,我心里想;今后再也碰长绳。然尔又看看同学们玩的兴高采烈的样子。我忍不住去跳,这时,我居然顺利跳过了,我仔细想了想,认为功劳应该是第一次的失败,正是第一次的失败,使我总结了经验,抓住了节奏,于是,我胆大了许多,经验也愈积愈多。现在,跳长绳时总能看到我的身影。
所以说,失败是向往成功的第一步。
2.失败是成功之母
常言道:“失败是成功之母。”这似乎已成老生常谈,但行动和言语有时是不相一致的。当你的成绩单上出现“红灯”,或是在工作中遇到困难时,你的心中是否除了沮丧,别的一无所有?你是否意识到这失败之中有孕育着成功的种子呢!对此,每个人的回答肯定不一样!在此颇有必要谈谈:失败是成功之母。
世上少有一帆风顺的事,而失败却随时会有,否则,那些“发明家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了?综观历史,那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功,正是因为他们能正确对待失败,从失败中获取教益,从而踢开失败这块绊脚石,踏上了成功的大道,比如伟大的发明家爱迪生,—生的成功不计其数,—生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是个浪费,而是说:“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训,总结经验,从而取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦,但也能使人有所收获;它既向我们指出工作中的错误缺点,又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否定,又是成功的基础,也就是说:“失败是成功之母。”
然而,在现实中成功并不是失败的积累,而是对失败的总结与超越。如不认识这一点,就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。比如数学上有名的平行公理,从它问世以来,一直遭到人们的怀疑。几千年来,无数数学家致力于求证平行公理,但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就,最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞—般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时,罗巴切夫斯基在经过七年求证而毫无结果时,找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后,总结分析了失败的前因后果,从本质上认识了这一问题,从而取得了成功。由此可见,“失败是成功之母”是一条客观规律,但真要把失败向成功转化由可能变为现实,还必须经过不断的探索和科学的分析,从失败中吸取教训,指导今后的工作,这样才算没有“白白”地失败。
年轻人在工作中容易失败,也容易灰心,因此,我们只有牢记“失败是成功之母”这一名言,树立起坚定的自信心,才能从失望中看见希望,从失败走向成功。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要成为我们行动的指南。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,从失败中获益,从勤奋中崛起,这就是有志青年的成才道路。
让有情和青春在赛道上飞奔
让泪水和汗水在阳光下蒸发
———题记
一年一度的运动会来临了,同学们早早来到教室相互聊天,谈心。运动员们在操场上训练,做最后的准备。
在8点左右,运动会正式开始了。老师带着运动员们首先到达操场,接着其他同学也都搬着椅子,桌子和饮水机下来了。
她是一个热爱运动的活泼女孩。这次全班的目光都聚集到她的身上,因为她这次不仅参加了百米跑,跳沙坑,跳高,接力赛,还参加了800米长跑。
比赛开始了,她激动地站在赛道起跑线,朋友和同学都在为她呐喊助威。也许是因为太紧张,也许却实是技不如人,第一场她失利了。刚跑完百米赛的她又要赶着去跳沙坑,因为体力不够,信心不够,所以第二场比赛她又败了。精疲力竭的她失望,伤心,压抑。
失
落的她坐在椅子上休息,突然听见有人说,老师不准备让她参加比赛了,她彻底绝望,就躲了起来。结果老师和同学到处找她,但都找不到她,所以只好让其他人代
替她去跳高。她听说后,心里非常后悔,她真的希望时光可以到流。此时,天似乎变暗,头顶的雨在哗哗地下,心中的泪在不住的流,但她依然面对微笑,因为她是
好强的人,她不愿别人看见她掉眼泪。
因为上午的失败,她觉得自己又要失败了。
果然不出她所料,在下午800米长跑中,枪声一响,她就冲了出去,原本她还排在第三,可因为身体瘦弱,她渐渐慢了下来。她喘着粗气,迈着沉重的脚步,头脑开始变的不清醒。她落到了最后,她着急,但没办法。
别人跑完了800米,
可她还有大半圈没跑。一向坚强的她这时居然想到了放弃,正当她准备离开赛道时,好朋友敏来了。敏鼓励她不要轻易放弃,可她实在是太难受了,她第一次在别人
面前哭了。敏对她说,你再坚持坚持,坚持过了就到终点了,你如果就这样放弃别人会看不起你的,剩下的路我陪你跑。她看着敏那坚定的面庞,擦干了泪,又继续
跑。
她不知道,此刻有多少双眼睛正盯着她们。当她们跨过终点线的那一刻,她听见了来自全班同学最热烈,最亲切的掌声。此时,她终于明白,比赛其实就是一个考验,它考验着她的毅力,考验着她和朋友和同学之间的友谊。
那时,她仿佛听见所有的人都在对她说,落后于别人,并不等于是自己的失败。她在别人的眼中看到了一个全新的自己,一个坚强的自己。
就在几分钟前,刘翔夺得田径黄金大奖赛上海站的一百一十米栏的冠军,速度为十三秒零七,真的太让人激动,在处于落后时后来据上夺得冠军. 落后不等于失败,这句话在刘翔这。
是谁首先提出的,究竟是什么意思? “落后就要挨打”并不等于“落后就要失败”,不能把“挨打”理解为必然。
以及对这项运动的热爱。。即便是种种原因导致的这场比赛的落后,没有关系,不管结局怎样,只要你们尽力就好! 你们没有失败,站在这个赛场上,你们就是成功的! 此时让我想。
我最喜欢的一则格言
格言伴随着我们成长,有时它是前进的钥匙。在千万句格言里,我最喜欢的一则格言是“失败乃成功之母”。为什么喜欢呢?那还得从一件小事说起。
那是一个风和日丽的星期天,我在小区玩,邻居家的小朋友都学会了骑自行车,而我只得在一旁看着他们玩,于是,我跟爸爸说:“爸爸,我想学骑自行车!”爸爸答应了,果然,过了几天,爸爸搬来了一辆崭新的自行车,我迫不及待地骑上了自行车,双手握住车头,身子保持平衡,骑了起来。不料,我摔了个四脚朝天,这时,我心想:没关系!失败了没关系!再来一次!我再一次骑上了车座,吸取了上一次的教训,小心翼翼地骑了起来,不料,我又摔了个四脚朝天,于是,我极不耐烦地说:“不学了,早知道这么难就不学了!爸爸严肃地说:“唯有经历过风雨,才能见到彩虹,正所谓“失败乃成功之母”嘛!加油!我相信你一定能行的!”我听了爸爸的话,仿佛有一股正在燃烧的大火在我的心里。我又再一次地骑上了自行车,吸取了上次的教训,骑了起来,“噢,我学会了骑自行车!”我兴高采烈地对爸爸说。爸爸只是微微一笑。
“失败乃成功之母”这句格言成了我的座佑铭,它将一直激励着我前进!
常言道:“失败是成功之母。”这似乎已成老生常谈,但行动和言语有时是不相一致的。当你的成绩单上出现“红灯”,或是在工作中遇到困难时,你的心中是否除了沮丧,别的一无所有?你是否意识到这失败之中有孕育着成功的种子呢!对此,每个人的回答肯定不一样!在此颇有必要谈谈:失败是成功之母。
世上少有一帆风顺的事,而失败却随时会有,否则,那些“发明家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了?综观历史,那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功,正是因为他们能正确对待失败,从失败中获取教益,从而踢开失败这块绊脚石,踏上了成功的大道,比如伟大的发明家爱迪生,—生的成功不计其数,—生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是个浪费,而是说:“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训,总结经验,从而取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦,但也能使人有所收获;它既向我们指出工作中的错误缺点,又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否定,又是成功的基础,也就是说:“失败是成功之母。”
然而,在现实中成功并不是失败的积累,而是对失败的总结与超越。如不认识这一点,就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。比如数学上有名的平行公理,从它问世以来,一直遭到人们的怀疑。几千年来,无数数学家致力于求证平行公理,但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就,最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞—般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时,罗巴切夫斯基在经过七年求证而毫无结果时,找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后,总结分析了失败的前因后果,从本质上认识了这一问题,从而取得了成功。由此可见,“失败是成功之母”是一条客观规律,但真要把失败向成功转化由可能变为现实,还必须经过不断的探索和科学的分析,从失败中吸取教训,指导今后的工作,这样才算没有“白白”地失败。
年轻人在工作中容易失败,也容易灰心,因此,我们只有牢记“失败是成功之母”这一名言,树立起坚定的自信心,才能从失望中看见希望,从失败走向成功。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要成为我们行动的指南。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,从失败中获益,从勤奋中崛起,这就是有志青年的成才道路。
俗言道“失败是成功之母。”成功与失败就好似构成绳索两股绳,互相缠绕在一起,失败过后是成功,成功过后也可能是失败。
人的一生不可能总是一帆风顺,总会有沟沟坎坎。但人们却往往只看到花开时的鲜艳明丽,而鄙视凋落后腐烂的花朵,殊不知,他们正在以另一种方式书写自己的美丽。
2, ”失败是成功之母“,但屡遭失败容易导致青少年学生的自我否定。实践证明,相信”成功是成功之母“,更加符合成长中学生的实际。体验成功,是培植自信的最好方法。当学生取得成功后,因成功 而产生的自信心有利于形成追求新目标、新成绩的新动力,随着新成绩的取得,心理因素再次得到优化,从而形成发展进步的良性循环。
失败与成功本身,都是孩子的成长中必须面对的经历,关键是学生能否从中获取做人做事的教训,从中感悟解决困难、战胜自我的经验,从中增强继续努力争取成功的信念,爱迪生发明蓄电池的实验, 到一万次还没有成功,但他说”我没有失败,我只是发现了一万种不能运作的方式“。
成功需要激励。面对失败或成功的结果,孩子最需要成人的安慰或鼓励,学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器,就能减少学生失败后的灰心,增强学生成功后的信心。
每一个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断地让学生取得”我能行“的成功体验。成功教育,收获的必是教育的成功 。
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