书信作文好的开头结尾(书信中有哪些好的开头,结尾,谦词和敬词)
1.书信中有哪些好的开头,结尾,谦词和敬词
书信的开头与结尾是固定的，一般为：开头顶格写收信人姓名和结尾你的名字，常见的敬词、谦词如下：一、谦词1、“敝” 敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝校：谦称自己的学校； 敝处： 谦称自己的家乡、住处或办公场所； 敝国： 对自己国家的谦称。
2、“鄙” 鄙人；谦称自己；鄙见：自己的见解；鄙意：自己的意见；鄙老： 犹老朽。老人自称的谦词。
3、“卑” 卑弁：下级武职对上级的自称； 卑寒：谓位卑家贫； 卑陋：低矮简陋； 卑人：地位低下的人； 卑职：对上级的自称。4、“小” 小人：地位低的人自称（注意：小人又指人格卑鄙的人，但不当谦词用）；小店：谦称自己的商店；小可： 自称谦词，宋元时民间口语。
（也作平常；轻微讲。如非同小可）； 小弟： 兄弟或男性与朋友相互之间的自称谦词。
小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小子：子弟晚辈对父兄尊长的自称。5、“不” 不才：表示自己没有才能或才能平庸 不佞：没有才智的； 不肖：没有出息的； 不敢当：平常交往中，对别人的招待、夸奖承当不起时，可说“不敢当” 二、敬词1、用“拜”字：用于自己的动作。
表示对对方的敬重。如：拜读（阅读结方的文章）、拜访（访问对方）、拜见（求见对方）、拜识（结识对方）、拜托（托对方办事）、拜会（会见对方）、拜谢（感谢对方）、拜望（探望对方）、拜辞（告辞对方）、拜贺（祝贺对方）、拜服（佩服对方）。
2、用“垂”字：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动，表示对对方的敬重。如：垂爱（在书信中说对方对自己的爱护）、垂青（说别人对自己的重视）、垂问（说别人对自己的询问，又说“垂询”）、垂念（说别人对自己的思念）。
3、用“大”字：称对方或与对方有关的事物。如：大伯（敬称年长的男人）、大哥（敬称年纪与自己相仿的男人）、大姐（敬称女姓朋友或熟人）、大妈（尊称年长的妇女）；大爷（尊称年长的男子）、大人（在书信中称长辈）、大驾（敬称对方）、大名（称对方的名字）、大庆（称老年人的寿辰）、大作（称对方的作品）、大札（称对方的的书信）。
4、用“芳”字：用于对方或对方有关的事物。如：芳龄（称对方的年龄，对方应是年轻女子）、芳邻（称对方的邻居）、芳名（称对方的名字，对方应是年轻的女子）。
5、用“奉”字：用于自己的动作涉及对方。如：奉达（告诉、表达）、奉复（回复）、奉告（告诉）奉还（归还）、奉陪（陪伴）、奉劝（劝告）、奉送、奉赠（赠送）、奉迎（迎接）奉托（托对方办事） 扩展资料 书写格式 ①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）
③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。书信历史悠久，其格式也几经变化。
今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。开头称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。
若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。
假如连名带姓。
2.好作文的开头结尾
名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈如何写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。
一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。 古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。
因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 （一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。
而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”
由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 （三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。
（四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。
接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。 东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”
这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。
但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。 二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。
明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记 在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。
可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。 （二）提出问题，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章显志，主旨鲜明 如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道： “无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。
在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作。
3.求助
父亲，我想对你说：父亲，您是我记忆中的第一位严师，虽然有时您对我有些粗暴，令人不理解，但您在我的心目中永远是那么崇高那么伟大。
记得有去年冬天的一个下午，在您下班路过学校时，您准备接我回家。当时由于我跳车不当，大腿碰到了车架上，当时我并没在意。
当天晚上我的腿便感觉不对劲，只要稍稍碰一下就会钻心得疼。夜已经深了，我无法忍受，只好不停地“哼哼”。
您和妈妈听到我的呻吟声，便走进了我的房间。经过简单地询问，您只看了看我的腿，简洁地说：“可能筋扭了”。
说完，您就过来抱着我的大腿，不顾我凄惨的尖叫，直接向上搬。搬来搬去，只听到骨头“咯噔，咯噔”响了几下，疼痛依然不减，我的呻吟依旧不停。
您却一点也不灰心，说：“看来不是筋扭了”。妈妈却显得焦急万分，她一边揉我的腿，一边心疼地问：“那是怎么回事？”你几乎不考虑：“明天去医院。”
语气仍旧坚定果断。听了您这句话，我巴不得明天早点到来，可以在医院住上十天八天的，那时就再也不用去学校了。
就这样折腾了一番后，你们谁都没睡好觉，只有我慢慢进入了梦乡。到了早上，外面却下起了鹅毛大雪，地面被冻得僵硬。
由于疼痛六点我就醒了，看到外面的雪景，我一兴奋几乎一跃而起，但立刻注意到，我的腿还没好呢。于是缓缓地爬了起来。
洗漱穿衣之后，经我再三恳求下，您终于同意我请半个小时的假——到医院看医生。出了门之后，地面上全是积雪。
您缓缓地蹲下身子，让我爬到您那宽阔的背上，我毫不犹豫地爬了上去。路上刺骨的寒风吹来，再坚强的人也会打个冷战，可是您却依然迈着大步，坚定地背着我一步步向医院走去。
我感觉温暖极了。经过医生的诊断，原来是“肌肉拉伤”，养几天就好了，不需住院，我休假的美梦就此破灭。
之后，您又一路蹒跚地踩着积雪把我背到了学校——竟然没有迟到。当我从您那温暖的背上下来时，我再一回头只见您已经是满脸的“冰珠”……以后的几天，在您和妈妈精心地照顾下，我的病好的出奇得快，不过几天就可以行走了。
这件事虽然过去了，但您那满脸“冰珠”的脸却总浮现在我的眼前，每每想起便让我哽咽。一个崇高而伟大的身影就这样在我幼小的思想中浮现而出——这就是父爱。
父亲，我爱你！儿子2005年1月1日。
4.书信开头、结尾及套句
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：微笑帮 书信作文套句DearSirorMadamMr.Mrs.Miss.Ms.Yourssincerely,yourstruthfully,Love,Yoursaffectionately，书信作文常用套句开头部分1:Thetimeflies,wehaven'.,Ijustmissyousomuch！时间过得很快，我们已经很久没见了。
这里一切都好，就是很想你。2:.能再次收到你的来信我很开心。
3:Longtimenosee！好久不见。4:.我相信你那里一切都好。
5:.很高兴我有这样的机会提笔给你写信，寄给你我的问候和祝福。结尾部分：我想再次对你表示感谢、套句总结开头、引出不同观点、我想再次对你表示感谢。
.我希望待尽快给我回复.谢谢你关心（关注），我期待你的回复。套句总结开头Recently,theproblemof…hasarousedpeople'sconcern.最近，…问题已引起人们的关注.-to-daylife.Ithasbroughtalotof。
5.求助
书信要注意正确的格式 开头顶格写对方的称呼（冒号），第二行空两格写你们好（叹号），第三行空两格写书信的正文，可以用几小节来写。
正文完了后，要写上祝福语（另起一行空两格写祝你们，再另起一行顶格写身体健康！），最后，在信的右下方写上署名，再下一行写上日期。 这才是完整的书信。
例如： 亲爱的爸爸妈妈： （空两格）你们好！ （正文另起一行空两格，应该写出真情实感，可以回忆小时候父母对你的关爱，也可以写你对父母的不理解或某些委屈以及请求或感谢之类的话，总之应该是个人内心的表达，让读者的心灵为之震撼，为之感动，这才是成功的文章。 ） （空两格）祝你们 身体健康！ （右下角）你们的孩子 任任 （右下角） 2006年5月27日 （提醒：这次全国书信写作比赛好像在本月底结束，所以你得抓紧时间了。
） 。
