一次难忘的游戏作文开头怎么写(记一次游戏的开头和结尾怎么写)
1.记一次游戏的开头和结尾怎么写
思路：
先明确写作要点。
写清楚游戏名称和游戏规则。（略）
写清楚时间、地点和参与游戏的人。（略）
写游戏过程：（详）
(1)游戏前的准备（略）
(2)游戏中的表现。（详）
早上我刚来到学校就听到教室里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。
老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。
游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴房泽，红队派出了楼子涵。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方，只见吴房泽趁楼子涵不注意，突然来了一掌，楼子涵四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得欢呼着。
终于轮到我被派了上去了，还是蓝队。此时的选手是杨珉淏，才刚上场，杨珉淏就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始”，可此时我还没有反应过来，而他已经推了我两掌，还好我稳住了，也不甘示弱地反击起来，其他同学叫起了加油，杨珉淏终于坚持不住倒了下去，他就这样输了。
游戏在我们的欢声笑语中继续火热地进行着，这真是我最难忘的一次游戏。
2.一次难忘 的游戏开头是有一天下大雨,体育课没法上,老师带我们在教
\①有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”
②太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。
③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。
④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。
⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”
⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”
⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始，老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段 体现太阳发光 在第二个大圆边画树 代表日上树梢 在第三个太阳下画波浪 表示太阳要升上海面 他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。
⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。
⑨教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……”
1.下去吧（第六段）
2.(1)大步流星（第三段）
(2)鸦雀无声（第五段）
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4.(1)老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！” 老师笑道：“有这么干的吗？” 但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！” 目的：希望同学们有创新和大胆的精神
(2)这里指上台把圆补充成太阳 是因为3个同学上去了结果都失败了
(3)学生：老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！” 老师笑道：“有这么干的吗？” 但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！” 老师：老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”
只要有自己的看法不论对还是错 都要坚持下去
(5)赞同 每个人都在走自己的路，这没有什么可疑问的！人都是根据自己的理解和目的在走自己的路~！如果一个人没有自己的主见，对世界和自己没有明确的认识！别人认为什么是对的，他就去做。别人说什么是不好的他就不做。那他是为自己活着的吗？他死去的那一天，你会不会怀疑他是不是生存过？
有的人会为自己名义努力，有的人就为自己感情努力去得到许多份真情，有的人会为把这一切都当作对钱的追求。这里没有什么是最好和不好，只有现在最需要和次要！一个人做到能明确自己现在最需要的是什么，并使自己去追求了，那他就是在走自己和路！轮不到别人说什么！
我们只能做好自己！我们想做什么是我们的目的！我们用什么方法是我们的手段！在这个社会中聪明的人总会有聪明的手段！“外圆内方”不失为一个好方法！因为就做好自己，实现自己。那总不能处处磨擦吧？那样自己会分散自己的注意力的！人情面我们要，更可以利用。但是我们不是为人情面而活！这里没有什么高不高清，更不能用什么高傲来表达！
3.关于游戏的作文的开头怎样写
游戏作文的开头如下：
每个人的童年都是五彩缤纷的，我的童年就有许多趣事，“老鹰捉小鸡”就是其中一件。上个周末，我约了好几个同学玩老鹰捉小鸡的游戏。因为我特别想当老鹰，所以“老鹰”就是我啦！ 涂可馨个子高，所以她就是“鸡妈妈”。其他人嘛，当然都是“小鸡”了。
游戏开始了，我这只“老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。“鸡妈妈”扇动着翅膀，紧紧地保护着小鸡，我很难有下手的机会。
看着“小鸡”们都累得气喘吁吁，我装作漫不经心的样子，“鸡妈妈”也想趁这个机会休息一下。我趁他们没有防备，突然从“鸡妈妈”的翅膀下面钻过去，小鸡们吓得四散而逃，有一只跑得慢就被我给抓住了。我把“小鸡”关好后，又开始了下一轮的游戏。
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我们都玩得很开心。我们一直玩到天黑，还意犹未尽。直到爸爸妈妈喊回家了，我们才依依不舍地分别了。
点评：游戏是伴随我们童年的最好伙伴，从两个小伙伴的作文，我们读到了童年的快乐，谢谢你们唤起了老师快乐的回忆。
4.作文《一次难忘的游戏》
一次难忘的游戏
我玩过很多游戏，有丢手绢，捉迷藏、瞎子捉人、转转圈、瞎子穿衣服······等等，但是有一个游戏令我最印象深刻的。那是在三年级的时候，那天······
星期三下午，第三节课。语文老师走进教室，满面春风的对我们说：“同学们，这一节课我们不上课，我们来玩一个游戏吧！”我们连声欢呼。老师说这个游戏叫”画嘴巴”老师公布了游戏规则：一个人蒙着眼睛上来讲台画出人缺少的嘴巴，谁要是画对了，我有奖励的哦！
游戏开始了，思秋和美齐自告奋勇的举起手来。想让老师点她们的名字，让她们第一个上去玩。老师也顺了她们的意思，让她们第一个上来玩。老师帮她们蒙住眼睛，然后再转几个圈，转的她们晕头转向的，这才开始让她们画。思秋把嘴巴画在了额头上，而美齐把嘴巴画在了眼睛下面。我们在下面哄堂大笑，笑的肚子都疼了。思秋和美齐听见我们在下面笑，不由的困惑。她们把蒙在眼睛的布扯下来，“啊！怎么会画在哪里的呢？“她们异口同声的说出这句话。
第二轮，老师叫了班长上去画。班长被蒙住眼睛，完全看不见什么东西了，也失去了方向。所以班长在黑板上乱画·····我们在下面看着班长在黑板上乱画的样子，就感觉的班长好像是一个正在表演的小丑一样，逗我们笑！
”铃铃铃······”下课铃声响起了，游戏结束了。老师叫我们收拾书包排队了，我依依不舍的离开的教室，真想再玩多一次啊！
这真是一次难忘的游戏啊！
5.难忘的一件事游戏作文第一段怎么写
在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。
那是一个星期四的中午，天上正下着雨，吃过午饭后，我打着伞去上学，走着走着，一个小姑娘突然钻进我的伞里，对我说：“我忘带伞了，咱们两共同用一把伞好吗？谢谢你了。”我嘴里虽然勉强答应了，可心里却一百个不愿意，我心想：“我的伞本来就不大，，我一个人打还不够用呢，现在又来一个人就更不够用了。”一路上，我总是偷偷地把伞向我这边移，雨水把那个小姑娘的半边衣服都淋透了。
一路上我总是漫不经心地走着，一不留神，我被路上的小石头拌倒了，把我的裤子摔脏了，这下我可犯难了，回家去换，时间来不及了，到学校同学们一定回笑话我的。就在我进退两难的时候，那个小姑娘拿出一块洁白的手绢，对我说：“来，我帮你擦擦。”我一听，连忙说：“不用了，会把你的手绢能脏的，你妈妈会说你的。”那个小姑娘一听，微笑地说：“不会的，我妈妈是一位老师，她教育我要在别人遇到困难的时候帮助别人，再说，你不也帮助我了吗？”听了那个小姑娘的话，我觉得很惭愧，半天也没说出话来。
这件事已经过去很长时间了，但我记得很清楚，每当我那自私的念头又出现时，小姑娘的话就会在我的耳边响起。
6.关于玩游戏的作文开头和结尾
★玩游戏的作文开头和结尾： 简单地说，开头一般说明玩什么游戏，结尾通常要写有什么感受和收获。
范文： 《玩游戏》 星期天下午，我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。我叫不出他们所玩游戏的名称，只是看见他们玩得那么高兴，好象每一个人都陶醉在游戏里面了。
我觉得好奇，就走上前去问他们。他们说：“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”
我觉得非常新奇，急忙说：“我也参加，行吗？”他们十分热情，大声说：“好的！”我开心极了。 他们说：“规则是这样的：如果发令的人说站，那你就要马上坐下；如果他说坐，那你就要马上站起来。”
我说：“知道了。” 游戏开始了，一个小孩当发令员。
他说：“坐下。”有许多小孩坐下了，只有没有几个站了起来。
那些坐下的孩子说：“下次我们一定做对。”那个孩子又说：“坐下！”那一些坐着的人想刚才他说坐下，这一次他一定会反说，要我们站起，那就是要我们坐着。
我们正可以以逸待劳，不用动一动。所以，大家还是坐在那里纹丝不动。
只有我和少数几个人站着。站着的小朋友都笑了起来，有的人还鼓起了掌。
他第三次说：“站起！”这一次大家学乖了，听清了口令以后再做，所以全部做对了。我们为自己的成功而感到自豪。
这一天，我们玩得非常开心。 《桌上的拔河比赛》 前几天，在一本杂志上我看到了一个有趣的课间游戏。
趁下课的时间，我告诉了同学们：“我们今天来玩一个游戏，游戏的名字叫桌上拔河比赛”。一听这个名字，同学们就议论纷纷。
有的说：“在桌上怎么拔河呀？难道是 拔桌子？”总之，大家一派感兴趣的样子，我不紧不慢地宣布了比赛规则说：“桌上拔河其实就是拔尺子。先把尺子放在画有直线的桌子上，然后再 请两位同学坐在桌子两边，准备比赛。”
听到这个，同学们都发出了很兴奋的笑声。 比赛开始了，第一届是由XX对XXX，我们都大声喊着，各为一方加油！只见XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出来；XXX咬牙切齿的，仿佛拿出了吃奶的劲。
最后，XX还是败给了XXX。这场比赛太有趣了，同学们摩拳擦掌、争先恐后的加入对决。
可惜我还没来的及上阵，上课铃声响了。 这次的比赛让我明白了一个道理，坚持就是胜利。
7.“难忘的游戏”这篇作文怎么写
记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊！”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊！“是玩什么游戏呢？”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧！”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来？”同学们都争先恐后地举手说：“我来！我来！我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。
也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗？”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把握地说：“记住了！”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧！”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊！”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。
王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得大家同学抱腹大笑，有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭，叭，叭……”“胜利了！”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着，好象李先永的成功就是大家的胜利。
这个难忘的添鼻子游戏，深深地刻印在我的脑海里。
