埋头苦干作文开头(学习埋头苦干的作文初中600字)
1.学习埋头苦干的作文初中600字
埋头苦干
1、左思是我国西晋著名文学家，著有《三都赋》、《咏史》等.抄录读书法是在读书时运用抄写的方法来启迪思维，提高读写能力.左思抄录法的步骤是诵读一抄写一记忆.贯穿全过程的是“思”，读中思，写中思，记中思.
左思出身寒微，小时候跟人学书法、弹琴、读书，但学习成绩到不好.他父亲很泄气，认为这孩子没有出息.有一次他父亲对朋友说：“这孩子的智力才能太差了.还赶不上我呢！”左思在一旁听了很不服气，从此发愤读书学习，决心追回失去时光.经过几年后，他开始着手撰写《三都赋》.他把读书、抄录、写作结合起来，发愤攻读，勤于动笔，抄录了无数书文警句.他在室内的门上、墙上，以及厕所里都挂满了纸、毛笔，随读随记.他还把随时看到或想到的思想、语句也随时记下.经过10年构思、琢磨及反复修改，左思终于完成了《三都赋》.
消息很快传开，一时轰动了洛阳，大家竞相传抄，因为用纸太多，洛阳纸张都涨价了，流传下了“洛阳纸贵”的佳话.
2、苏秦是东周洛阳（今河南省洛阳市）乘轩里人，出身于一个普通农民家庭.苏秦是五兄弟中最小的，故字季子，其兄苏代、苏厉、苏辟、苏鹤，均为一时著名的纵横之士.苏秦的准确生年，今已不可考.《史记·燕世家》载：“（文公）二十八年（前334），苏秦始来见.”根据《帛书》，这一记述有误.《帛书二十二》说：齐宋攻魏，楚围翁（雍）是（氏），秦败屈丐.”又说“今者秦立于门”，显然为苏秦初出茅庐，游说陈轸的谈话.按“秦败屈丐”在前312年，假设青年苏秦首次出现在政治舞台上是20岁左右，则推算他大概生于前332年前后.
其时，正值战国中期，各国龙争虎斗，风云际会，很多纵横之士游说诸侯，以口舌博取功名富贵，成为白衣卿相，权倾人主，声震天下.苏秦对此非常艳羡，加之兄长对他的影响.从小便立志献身此道.他独自前往齐国，投身于一代纵横大师鬼谷先生门下，学习纵横之术.
学成之后，苏秦曾先后游说周、秦.赵等国，然而均不为所用，碰壁而归，感到十分羞惭.苏秦回家后，妻子及嫂嫂都看不起他，讥讽他不务正业，不事农商，认为以他的才能想混取功名是痴人做梦.苏秦听后，不但不灰心丧气，反而闭门不出，发愤攻读.他日夜研习《阴符》、《揣情》、《摩意》等篇，揣摩打动人主的方法.夜半读书昏昏欲睡，他“弓锥自刺其股，血流至足”（《秦策一》）.此等刻苦攻读的精神历代为人们所传诵，锥刺股的苏秦与头悬梁的孙敬，都被编入《三宅经》中，成为发愤读书的楷模.当然，苏秦刺股攻读的目的是为了求取功名富贵，然而他那种锐意进取.奋发向上的学习精神，至今仍是值得提倡的.
功夫不负苦心人，期年，他的学问大进，揣情摩意的功夫也提高了不少，苏秦再次踏上了游说列国的征途.
2.有关做事要不辞辛苦埋头苦干的作文600字作文网
心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------
幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------
小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------
中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动------
即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中------
记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动！
3.有关"埋头苦干的人"的议论文的作文
左思是我国西晋著名文学家，著有《三都赋》、《咏史》等。
抄录读书法是在读书时运用抄写的方法来启迪思维，提高读写能力。左思抄录法的步骤是诵读一抄写一记忆。
贯穿全过程的是“思”，读中思，写中思，记中思。 左思出身寒微，小时候跟人学书法、弹琴、读书，但学习成绩到不好。
他父亲很泄气，认为这孩子没有出息。有一次他父亲对朋友说：“这孩子的智力才能太差了.还赶不上我呢！”左思在一旁听了很不服气，从此发愤读书学习，决心追回失去时光。
经过几年后，他开始着手撰写《三都赋》。他把读书、抄录、写作结合起来，发愤攻读，勤于动笔，抄录了无数书文警句。
他在室内的门上、墙上，以及厕所里都挂满了纸、毛笔，随读随记。他还把随时看到或想到的思想、语句也随时记下。
经过10年构思、琢磨及反复修改，左思终于完成了《三都赋》。 消息很快传开，一时轰动了洛阳，大家竞相传抄，因为用纸太多，洛阳纸张都涨价了，流传下了“洛阳纸贵”的佳话。
苏秦是东周洛阳（今河南省洛阳市）乘轩里人，出身于一个普通农民家庭。苏秦是五兄弟中最小的，故字季子，其兄苏代、苏厉、苏辟、苏鹤，均为一时著名的纵横之士。
苏秦的准确生年，今已不可考。《史记·燕世家》载：“（文公）二十八年（前334），苏秦始来见。”
根据《帛书》，这一记述有误。《帛书二十二》说：齐宋攻魏，楚围翁（雍）是（氏），秦败屈丐。”
又说“今者秦立于门”，显然为苏秦初出茅庐，游说陈轸的谈话。按“秦败屈丐”在前312年，假设青年苏秦首次出现在政治舞台上是20岁左右，则推算他大概生于前332年前后。
其时，正值战国中期，各国龙争虎斗，风云际会，很多纵横之士游说诸侯，以口舌博取功名富贵，成为白衣卿相，权倾人主，声震天下。苏秦对此非常艳羡，加之兄长对他的影响。
从小便立志献身此道。他独自前往齐国，投身于一代纵横大师鬼谷先生门下，学习纵横之术。
学成之后，苏秦曾先后游说周、秦。赵等国，然而均不为所用，碰壁而归，感到十分羞惭。
苏秦回家后，妻子及嫂嫂都看不起他，讥讽他不务正业，不事农商，认为以他的才能想混取功名是痴人做梦。苏秦听后，不但不灰心丧气，反而闭门不出，发愤攻读。
他日夜研习《阴符》、《揣情》、《摩意》等篇，揣摩打动人主的方法。夜半读书昏昏欲睡，他“弓锥自刺其股，血流至足”（《秦策一》）。
此等刻苦攻读的精神历代为人们所传诵，锥刺股的苏秦与头悬梁的孙敬，都被编入《三宅经》中，成为发愤读书的楷模。当然，苏秦刺股攻读的目的是为了求取功名富贵，然而他那种锐意进取。
奋发向上的学习精神，至今仍是值得提倡的。 功夫不负苦心人，期年，他的学问大进，揣情摩意的功夫也提高了不少，苏秦再次踏上了游说列国的征途。
曹雪芹：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？ 出生在南京，少年时代过著「绵衣纨袴」、「饫甘餍肥」的富贵生活。
在他十三岁时，即曹家被抄的次年，全家迁回北京，家道急遽衰落。从此，曹雪芹过著「茅椽蓬牖，瓦灶绳床」、「举家食粥酒常赊」的困顿生活。
关於《红楼梦》的创作过程以及曹雪芹的中、晚年生活，由於文献资料极少，很多问题无法确知，只能存疑。从曹雪芹的好友张宜泉、敦敏、敦诚等人的零星记载中，我们仅知道曹雪芹多才多艺、工诗善画、嗜酒狷狂，对黑暗社会抱傲岸的态度。
曹雪芹创作《红楼梦》是在极端困苦的条件下进行的，「字字看来皆是血，十年辛苦不寻常」。这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，他就因爱子夭折悲伤过度而一病不起，「泪尽而逝」，终年还不到。
这些知道埋头苦干的人，名流千古。给了你一些提示，至于怎么写看你的了，一个人一个样。
4.有关做事要不辞辛苦埋头苦干的作文600字
题目：不辞辛苦，埋头苦干看着眼前电脑上以蓝色为底色的窗口，我真的很想回家睡觉，远离这该死的程序设计。
这已经是程序设计的第三天培训了，我已经确定我在这名字有趣内容无趣的东西上绝对没有天赋——就算是埋着的金子，挖了两天也该挖出来了吧！我用手撑着下巴，望向屏幕，依稀听见老师的声音，看了看教材才知道老师要讲什么。我无奈地看着例题的答案，抄在程序上，并伴着窗外的雨声打了个呵欠，我连旁边单同学狠狠敲键盘上一个个方格的力气都懒得用，再坚持一下，还有两个小时就下课了。
编辑，运行，输入，回车，显示结果，再回车，退出……我不敢相信我就这么度过了两个上午。做完了例题，就是习题。
我看也不看题——反正我也不会——就转头看身后同学的答案，他做到哪儿，我就做到哪儿。不愧是电脑天才，抄他的，果然可以运行。
抄完两道题，我舒活一下筋骨，再抄一道就完成任务了。不过，他却不让我抄了。
“你看，这道题很简单的，几乎和第一道例题一样，只需要改几个地方就可以了，你为什么不试着自己做做呢？”他说道。我有些来气，真小气，抄都不让抄，自己做就自己做！我不服输的劲儿又被逼起来了。
我仔细看了看今天讲的题型，把之前抄过但一点也没记住的例题又看了看，问问旁边单同学，终于理解了一些，把第一第二道习题照着例题的格式做了一下，居然成功了！看来也没有那么难嘛，我试着做了做第三题，果然很简单，我看都不看例题就往上打字。可按下ctrl+F9，无法运行，仔细检查，原来是落了一个分号。
再按下ctrl+F9，电脑黑屏了一秒，然后显示出白字！我成功了！要不是在有着二十多人的教室里，我一定会尖叫起来的！我在心里高兴地大叫，同时感觉到心里快乐地泛起了泡，这种感觉，和喝汽水是完全不同的两种感觉，我太享受它了！这一切都多亏了那位“电脑天才”。努力不一定有收获，但不努力就一定没有收获。
让我们为了目标——不管大小——奋斗吧。
5.做事不要太埋头苦干,有所思考写一篇800字作文
（一）感动 心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。
那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------ 幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。
一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。
那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。
不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------ 小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。
为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。
每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。
我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------ 中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。
我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。
我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。
有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。
或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动------ 即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。
令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中------ 记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动。
6.他真勤奋的作文开头
他，叫王小明，是我们班的同学。他不仅聪颖好学，而且非常勤奋，所以他的学习成绩在年级里总是名列前茅。
记得有一次，是课外活动课，同学们要么去大操场玩耍、嬉戏，要么就是在教室里与同学们谈天说地、谈笑风生，但就是没有一个是在学习的。唯有王小明同学，他坐在座位上埋头苦干，一句话也不说。他在干什么呢？我觉得好奇，便走过去瞧个究竟。哦，原来王小明同学在做额外的家庭作业。我疑惑地问他：“做完老师布置的作业不就行了吗，为什么还要做这么多？”他一本正经地回答道：“多做一些作业，不就可以更好地巩固学习内容，学到更多的知识吗？”我听了之后，觉得很有道理，便拿出作业，与他一起做了起来。
还有一次，我应王小明同学的邀请去他家做客。他的家虽然不大，但收拾得井井有条。一进门，王小明便兴致勃勃地把我拉进他的房间里去了。他的房间不大，但摆着两个大大的书架，里面放着《唐诗300首》、《安徒生童话选》等书籍。王小明从书柜里拿出一本《名人语录》，和我一起认真地阅读起来。他对书中内容的独到见解，令我耳目一新，受益匪浅。
王小明同学不但是全班同学学习的榜样，行动的楷模，而且还是我们的学习标兵。我为我交了这么一个勤奋好学的好朋友而倍感自豪！
