我读懂了生活的作文开头结尾怎么写(求作文我读懂了生活)
1.求作文我读懂了生活
我读懂了生活
生活是什么？是诞生于世界后，随着时间的流逝，逐渐临近衰老而最后走向死亡吗？是饿了就吃、困了就睡、睡了再如此度过日子而成长的吗？还是……我望着深远的天空，静静地思考着：生活到底是什么呢？满怀疑惑的我于是走出了家门，去寻找生活的含义。
我来到大街，扫视着周围的一切：一幢幢高大雄伟的楼房，一棵棵枝繁叶茂的大树，还有那来来往往的拥挤的人群。而生活躲在哪里呢？这时，我瞅见一个穿着破破烂烂的衣服的人，蹲在路边的石阶上蜷缩着。那是一个乞丐。他那苍白的头发被风吹得散乱，露着一张憔悴的脸，微微睁开的眼睛里显出可怜的目光。于是我从口袋里掏出5元钱放进了他仅有的一个器皿里，他哀愁而暗淡无光的脸即刻有了生机。他用感激而和蔼的目光看着我，向我竖起了大拇指。我看到了他嘴角灿烂的笑容，那是希望的笑容。我也向着他微笑，心里似乎射进了温暖的阳光。
接着，我买了一些饮料和食品，来到了公园。伴着鸟语花香和凉风的吹拂，我走在石路上。我看见在一棵大树下，草丛边，石椅上，一位慈祥的老奶奶转过头看了看我，又看看我手中食物，笑着转回头。我看得出她似乎肚子饿了，我递给了她一瓶饮料，她欣然接受了，对我表示深深的谢意。我感到很开心，于是又给了老奶奶一个汉堡包，老奶奶更高兴了，她的神情也更加亲切、和蔼，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真无邪。
最后，我回到了家，我两手空空，但我已经找到了生活。我恍然大悟，原来生活就是助人为乐，给别人带来快乐，也就给自己带来了幸福，它既是快乐之本，也是生活之本。有了它，才组成了生活的乐章，才给我们的生活赋予了价值，才给了我们前进的自信和力量！我终于读懂了生活，原来生活就是拥有一个快乐的心情，拥有帮助别人后所体验到的无穷的欢乐！
2.以那件事让我读懂了生活作文
人们常说：“世上无难事，只怕有心人”。可是有一件事我试了许多次也没成功，当时我几乎不相信这句话了，可是我爸爸也说这句话对，那我也只好说它对吧！
事情是发生在小学六年级的寒假里，这是寒假的第一天中午，我在翻书包，找到了我美术画画考试的卷子，我看这自己画的画，画上打着一个分数“70”，我才回想起来，当时的情景，我拿着我的画，我一点也不高兴，别人的分数都比我的高，当时别人看到我的分数只有“70”分，都在取笑我，我气极，便夸下海口说：“我在寒假里一定会学好画画的，而且还要画得比你们好”，刚在那时候，被老师听见了，老师便说：“好，寒假回来，你把你的画给我看，看有没有进步”。
结果，到了寒假里，我每一天都练画画，可是都是画的不好看，终于生气的把画扔在一边，爸爸拿起我的画，对我说：“你虽然画得不好看，可是只要你认真地练，慢慢地把每一笔画好，总有一天可以把它画好的”。听了爸爸的话，我拿出另外一张纸，画起画来，可是不管怎么画也画不好，我的心又开始急了，这是，爸爸又说：“慢慢来，不要急”。听了，我慢慢地画，这一次我不再急了，一笔一笔地画起，这次我终于画得比较好了。接着一次比一次画得好。
从这件事，我懂得了一个道理：无论做什么事都要走好第一步，就像画画一样，慢慢画好第一笔，再接着画第二，第三笔，这样才能做得好没一件事。从这次画画的事，我相信：世上无难事，只怕有心人。
这件事使我懂得一个道理
这件事使我懂得一个道理
笔直平坦的小路，不知怎样的，变得分外咯脚；路两旁的花草也黯然失色，就连早晨那蓝幽幽的天空，也引不起我的任何兴趣。
眼前的一切如些不顺心，全是因为我那倒霉的成绩_才“6”字头的分数。
离家越来越近了，我仿佛看到爸爸那宽大的巴掌正朝我狠狠地落下，我在一旁哭泣着，考卷被扔在一旁……我越想越害怕，脚像灌了铅似的挪到了家里，一切都犹如往常一样平静，妈妈在桌上吃饭，爸爸则在沙发上看报，那神情严肃得像位法官，见到我回来，依然平淡地问了问：“你回来啦。”“嗯”我慌忙应了一声，赶忙走进自己的房间。唉，我该怎么完成试卷签字这项任务呢？签吧，不行，我考得太差了；不签，也不行，老师下午要检查。……时间一分一分地过去了。我犹豫不决，望了望钟表，再看看爸爸，此时，他伏在书桌上写字。要是给爸爸签字，那会怎么样呀……我不敢往下想。最终，我还是带着一丝不安和恐慌走出家门。
3.作文我读懂了生活 事例
我们在现实生活中经常会听到“活的太累，活的没意思”这样的感叹！其实，只要活着，生活的希望就永远存在，只要我们认真对待生活，生活就会对你慷慨热情！只要你有足够的勇气生活，生活就会给你带来更多的惊喜。虽然生活中我们会常常遇到一些不顺心的事，也有太多的酸甜苦辣咸，五味俱全。每当我遇到不顺心或坎坷时，我总是想：苦难也是我们活着的另一种意义！在感悟生活的种种艰辛中，也读懂了活着不只是温暖。。。。。。！ 在我们的一生中，生命是短暂的，只要活着，就要有奋斗，有奋斗必有所烦恼；有所执着，必有所束缚；有所得，必有所失。面对生活，面对人生。如果你以豁达的心情看待人生，人生回报你的也将是一片阳光。但如果你以阴郁的心情去体味人生，面对生活，它必然使你感到生活乏味，难以跳出人生都是灰暗的怪圈！在我们的一生中，确实会遇到很多不如意的事，特别是在金钱为上的今天，不论是人与人之间的交往还是在事业的追求上往往会遇到意想不到的挫折！甚至会遇到委屈和打击！如果你从生活中体味出生活并不是单调的，生活是复杂的，生活中是美与丑、善与恶，好与坏并存！就会理解生活、懂得珍惜生活！我们活着；只有珍惜自己的生命，你才能把握自我，只要珍惜自己，就要欣赏自己，常言说，金无足赤，人无完人，只有这样，无论顺境逆境，你都能坦然面对生活，正确把握自己，在独立的追求中创造生命的价值，你才能欣赏自己的工作，拥有一个美好的精神世界！真正能体会到生活赐予了我们很多很多！它不仅给予我们人生中最宝贵的亲情、友情！它还给予了我们从幼稚走向成熟的思想！它不仅教会了我们喜悦与悲伤！还教会了我们爱与恨！它不仅教会了我们感动也教会了我们感恩！活着不仅感恩父母给予了我们生命和养育之恩，也要感恩直接或间接曾经给予我们支持和帮助的朋友、同事！更要感恩生活给予我们一生中平凡或激情的经历！所以，我们在人生的旅途中应该珍爱生活，更要悉心的感受生活！ 生活就是一本百科全书，在生活中看似平平常常，但我们只要细心的品味，在我们的一生中有好多东西在书本上没学到，而在生活中却不经意间学到了！不仅学到了做人的道理，而且也学到了适应社会、思考问题的能力！在生活中既品味地方的工作作风、又在生活中体会人际交往中的关系，从中获得自己所需要的各种知识！所以，不论从事本职工作还是在人与人之间的交往中都能做到得心应手！虽然有时也会有不如意的事情，甚至也有苦脑的时候！但我深知只要我们认真的品读生活，生活不仅给予了我们生存的知识和勇气，而且生活赐予了我们无限美好的人生舞台！使我们在短暂的人生中享受到幸福和快乐！
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4.我读懂了感恩作文的开篇和结尾首尾呼应
有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平……父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？
记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的！”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。
回到家，爸爸更我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到他。”眼泪像断了线的珍珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。
是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶！
5.关于我读懂了的作文 要怎么写
拥有的时候，我不以为然，然而，等到现在，离开了以后，才渐渐地开始懂得去珍惜，懂得那就是真正的友情。
所谓友情，我觉得它是人一生中最值得珍惜和品味的。它没有亲情的那份自私，也不像爱情那样具有强烈的占有欲。
对于我来说，亲情是与生俱来的，所以早已麻木其中；而爱情离我还有那么一段距离，不曾尝试，有怎敢妄加品味？现在，也只能置身于友情之中，去慢慢地品味，慢慢的回忆~ 友情真的是需要“舍身相救”、“两肋插刀”后才值得品位吗？需要共患难，共生死，那么轰轰烈烈吗？ 我并不这样认为。也许友情只是一起在雨中漫步，一起在雪地里追逐，一起无忧地歌唱；也许只是失败后的一个眼神，一个微笑，一句话的鼓舞；也许只是陷入困境后的一次搀扶；也许只是离别时的一声祝福，离别后的一语问候；也许……也许…… 才刚刚步入人生旅途的我，不敢去对友情做太多深刻的定义，只能浅谈一下我的感受，与大家共同分享。
半年前，我还身在另一所城市，那里也许没有省会城市的繁华，但，我却很留恋那里，因为那里承载着我难以忘记的友情。 在那里，我与同学们朝夕相处了6年，那份友情不须刻意存放，已深深地印在了我的心里。
课堂上，我与他们一起看着老师在讲台上挥舞着粉笔，和他们一起学习，为着我们共同的理想而努力；课后，我们尽情地玩耍，一起享受着青春的美好！虽然我们的学校没有广播站，但是课余，总会有几个男生，五音不全地唱着我们青春的调调；虽然周末的傍晚，没有霓虹灯光，但我们依旧会相约在院里石凳上，互相倾诉，一起畅谈，畅谈我们的未来。一阵阵欢声笑语在空中激荡！！ 就这样，平平淡淡的相处。
我们会一起为男生篮球赛而呐喊，为班级的运动会夺冠而欢呼，为了排球赛的失败了流泪……但这看似平淡的相处，已不再平淡！！ 拥有的时候，我不以为然，然而，等到现在，离开了以后，才渐渐地开始懂得去珍惜，懂得那就是真正的友情。 真的，很希望所有的人，都能去珍惜起眼前的友情，懂得去细细品味那份真挚的情感，那时，你便会觉得有一种甜蜜在你身边萦绕，那种甜蜜叫做幸福~~。
6.关于生活的作文开头结尾
先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”
与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”
结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”
《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。
到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。
中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。
7.以那次经历让我读懂了生活写一篇作文
我懂得我懂得了珍惜时间 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候.但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去.中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范.古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻.未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声.”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要.历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作.伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉.朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间.”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法” 无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛.王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书.就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识.后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家.我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩.使我更懂得了珍惜时间.是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝.能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人.而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切。
8.我读懂了生命作文怎么写
我是一颗种子，从被主人买走的那一刻起便保持着无比的兴奋，我要萌发了，沉睡了数年终于要拥有自己的生命了。
突然，天下起了狂猛地暴风雨，一路颠抖之中，主人终于将我与兄弟姐妹分离，我被无情的抛在了岩石缝中。望着主人远去的身影，我不再渴望他会回来救我，而我现在除了极度的害怕以外唯一的信念就是照样活下去，我要拥有自己的生命！ 雨下了一天一夜，我望着白茫茫的天空，心酸之余，感到脚下有一股清凉的感觉。
啊，是水！感谢上天给我这一线生机！我开始努力吸水，渐渐地感到我的躯壳膨胀，疼痛与兴奋中，终于开裂。一根嫩绿的小芽代替了我的躯体，难道这就是“生命”？不，我不甘生命是这般弱小！ 我开始努力往地下伸展，并拼命将自己拉伸。
不知连续了多久，终于我漏出了岩石缝。感受到了第一缕阳光的照射，第一次春风的吹拂，是那样美好。
现在算是生命了吗？还不，生命应该更强大！ 从那以后，我的生活变得好辛苦。那零星的水分让我多次徘徊在生死的边境，狂风将我刮断，暴雨将我淹没，不过我不曾害怕。
野兽将我采食，我却从活着的根上重新滋长。终于我长得足够高大，足够强壮。
我看见了远处主人的家还有我那些兄弟姐妹，他们身形矫健，漂亮。而我却满身伤痕，不！我要变得更完美！ 酸心的眼泪突然淌下，我埋怨为什么自然给了我这幅沧桑的面孔，上天为什么这样不公！说不出的爆发力让我的手攥成拳头，渐渐的我的身体出现了微妙的感觉。
天哪，是果实我欣喜若狂，上天是公平的！ 我一直守护着我的果实，让它们一个个变得硕大。直到有一天天，主人再次从我身边经过，想必他早就不记得我了，但是我喜欢他惊喜的表情还有他给我起的新名字“苹果树”。
我终于读懂了生命，生命就是坚强的信念；生命就是不断强大；生命就是顽强的存活；生命就是不断完美；生命就该焕发光彩。
9.我努力读懂人生作文开头
1.人生如海，时而风平浪静，时而波涛骇浪，因此，人的生活也会有起有伏，难免会
出现一些意想不到的风波。 风波的降临： ――下午就要数学考试了，10月的天空一片蔚蓝，但天气仍如夏天那样干燥炎热，似乎在为即将考试的我们大气加油。此时同学们都在专心致志的复习功课。 突然，我的同桌大叫了一声：“我的计算器呢？”此声音可谓惊天动地震耳欲聋。都市同学们的目光集中到她身上，只见她慌慌张张，手足无措地望着大家，似乎在等待着哪位同学会给予她理想的答案。只听同学们七嘴八舌的纷纷议论：“再找找看。”“我可没又拿！”“会不会是忘带了？”……“会不会是被别人借去了没还？”不知道是谁说了这句话，它在人群地一轮中，显得那么响亮，富有“哲理”。 “你，我刚刚不是把计算机借给你了吗？”她嘶叫真，并指着我，狠狠地盯着我，似乎恨不得想一口吃了我。“啊？？我？”我呆若木鸡，难以置信地指着自己反问道。（我刚刚是借过，可我已经还了。）“肯定是你啦！”她坚定地一口咬定。此时班上鸦雀无声，一片寂静，人人都目不转睛的疑惑地看着我，好像已咬定我就是罪魁祸首似的。 我显得很无奈，但我并没有吞了这个“哑巴亏”，我诚恳地解释：“我已经还给你了。”“解释旧诗掩饰，你快还给我！”她吼叫道。这简直就是强词夺理，圣人也是有脾气的，我生气了，一声不吭的气冲冲的走出教室。“你，你不要再跟我讲话！”只听她气冲斗牛地对我吼叫。 就这样，整个上午我们谁也不理谁，谁也不愿意对对方说任何一句话，我们的座位之间也隔了宽宽的一道“楚河”。我们的心更是隔着一块大大的石头，多年“修建”的“友谊之桥”就这样被砸断了。想着想着，我的气便慢慢消了。甚至还有些懊悔，但我并没有首先打破僵局，仍然保持沉默。不过，说真的，这个上午真的很难熬啊！ 下午，太阳炙烤着大地，仿佛在嘲笑我们。当我来到教室时，我愣住了，她桌面上确真地摆放着一个计算器！此时的我并没有生她的气，而是为她感到高兴，原来那股怒火早已飞到九霄云外，魂飞魄散了。回到座位，她羞涩地轻声对我说：“对不起，它原来在我的书下面！”我笑了笑，正要说什么，数学老师就来了，，我们异口同声地说：“加油！”之后，我们又笑了笑…… 真是一场意外的风波啊！都怪那本该死的书，不过总算雨过天晴。此时，我发现
