我的第一课数学作文开头(关于一堂有趣的数学课的开头结尾)
1.关于一堂有趣的数学课的开头结尾
记得那天早上，一进教室门，我就听见同学们在纷纷议论着，“听说数学老师今天让课代表邹骏来给我们上数学课！”“让学生当老师！邹骏行吗？”
果然，第三节课一上，数学老师就端了张椅子先坐在了教室的最后面。接着，邹骏拿着课本，低着头、红着脸走进了教室。看来还有点不好意思的嘛！同学们看到他这个样子，个个乐不可支。
“上课！”
“老师好！”
哦，说错了，应该是“邹课代表好！”大家纠正着重新喊道，邹骏脸涨的通红，不好意思的点了点头，示意要我们坐下。顿时，班上哄堂大笑。
上课开始了，邹骏虽然有点紧张，但没过多久，我们就忘了彼此的身份。邹骏提了几个问题，没想到，举手的同学比老师上课时还多呢。
新课上完了，开始作习题了。邹骏在黑板上抄着题目，不好！邹骏把距离的“距”抄成矩形的“矩”了。我们有点好笑，但又不敢笑出生来。只见陶颖举起了手，一副跃跃欲试的样子。“陶颖同学有什么事吗？”陶颖站起来一本正经地说：“邹老师，你那个‘矩’写错了，应该是足字旁的‘距’。”邹骏立刻去检查？？果然写错了。邹骏的脸再次红了起来。不过，他还真有办法，学着老师的样子，一边把错字改过来，一边带着一种表扬的语气说：“陶颖同学观察很仔细，不错。大家应该向她学习。”
这堂课上的井然有序而且很生动。我悄悄回头看了看老师，只见老师听得津津有味，还不时得点点头，一副十分满意的样子。
“叮呤呤！……”下课铃响了。这堂特殊的数学课也结束了。同学们纷纷涌上讲台，夸奖道：“邹骏，你上的课还不错嘛！
2.我的数学课作文
我最喜欢的一节数学课
要说我最喜欢的课，还是数学课了。因为三年级的一节数学课，让我迷上了数学。
那是三年级上学期的一个周三，雨，淅淅沥沥地下着，天上唯一一丝阳光也被那一片片黑压压的乌云罩住了，我的心情也跟着这该死的天气般消沉。因为前一天的下午，我的数学没有考到95分，妈妈批评我一顿。
上课铃声打了，唉，又是数学课。在课上，我心不在焉，无意中听到以前奥数课上过的题目，“11乘8”，我顿时来了劲儿。
我立刻举手发言道：“11乘8等于88。因为11乘以任何一个一位数，十位和个位都是这个一位数。”
“好！”我的一席发言顿时得到了老师的表扬，“不错！真棒！数学的奥妙就在此，可以用不同的方法去得出结果。”老师的眼睛向我投来赞赏的目光，我的心里美滋滋的。我看了看后面的题目。。咦？怎么很多题目都可以用不同的方法做出来。我顿时来了精神，连忙举手道：“老师，我发现别的题也有另外的方法可以做出来”“好啊，你说说看”老师听了我的话，高兴地鼓励我大胆说出自己的想法
“ 比如：12乘7等于84，用2乘7等于14，把1去掉向十位进一，然后用10乘7加10等于80。80加4等于84。也可以这样算，11乘7等于77不也很好算吗？然后用77加上少加的1个7就等于77加7等于84。”
老师说：“不错，小脑袋瓜还挺好用的呢！不过你从这中间学到了什么？”
“相同的结果，不同的过程，可能就是我这节课的收获吧！”我说。
“嗯，”老师感叹道，“不错！”
“叮铃铃”下课了，但我还沉浸在解题的兴奋当中。
正是那一节数学课让我产生了对数学浓厚的兴趣。它不仅让我了解到一道数学题可以有多种解法，也给了我一个启迪：做事也一样，多想一些方法，事情的结果会更精彩。
3.描写老师开学第一课的作文开头
我的开学第一课
每个人都有梦想，在我们的记忆匣子中，它们是不可或缺的七彩泡泡。也许会破灭，也许会肆意滋长，但它们，总是最美的！
围绕着梦想，《开学第一课》上开展了四次班会：“我的梦”，“坚持梦想”，“探索梦想”和“中国梦”。
第一次班会使我明白：我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦；
第二次班会使我明白：坚持梦想的过程，是一个不断超越自我的过程。我们要仰望星空，脚踏实地，每天都离梦想跟近一步；
第三次班会使我明白；在实现成长的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断地创造，只有不断探索，不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能；
第四次班会使我明白：中国梦承载着中国民主，富强。公正。和谐。自由的最基本的价值观，承载着自强的中国精神。中国梦需要我们每一个人付出自己的努力，共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界。
4.2016《开学第一课》作文开头和结尾
今天是9月1日，我们开学啦！和分别了一个暑期的伙伴谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也找回了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。班上又添了一位新同学，不知他实力是否雄厚、力量是否强大。
正当我思绪万千的时候，高老师打开了电视，电视里正在播放着所有学生必看的节目《开学第一课》。今年《开学第一课》的主题是幸福。在节目现场的，有国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、乒乓球冠军邓亚萍、钢琴家郎朗、网球冠军李娜等知名人士。他们齐聚一堂，讨论了什么是幸福，也教给了我们拥有幸福的一些方法。
当看到偶像成龙时，我抑制住内心的激动，全神贯注地听成龙叔叔的每一句话，留意他那极富魅力的一举一动。我想：如果我也能走入这个节目现场该多好啊！说不定，他可以教我一招半式呢！
一位位名人在婉转的音乐声中滔滔不绝地谈论着幸福。这时，主持人告诉大家，这优美的音乐声出自一个盲童的弹奏。同学们面面相觑，瞪大眼睛，等待着这位天才的出现。这位弹钢琴的小男孩名叫刘浩，他曾经取得过全国钢琴比赛的第三名，可他的成长经历非常坎坷。由于眼盲，他初到北京时，没有一个老师愿意教他。几经挫折，一位善良的老师被刘浩对钢琴的执著和坚毅所感动，在这位老师的指导下，刘浩终于获得了成功。看着他灿烂的笑容，我们班的同学都情不自禁地鼓起了掌。
一位普通的山村教师王老师，也用他的教育历程，告诉了我们幸福的真谛。不管在生活中还是在学习上，他都一如既往地给予学生无微不至的关怀。他把音乐课带进了这所从来没有音乐课的山村学校，把这些山里孩子带进了音乐的殿堂。他就像学生们的爸爸，经常用自己的车接送学生上下学，还主动掏钱给学生买早餐。转眼六年过去，他的学生要升入中学了，分别时刻，大家都热泪盈眶，表达着不舍之情。
虽然现在的我还不能给幸福下准确的定义，但我知道幸福就在我们身边，无时无刻不跟我们在一起！它犹如一首歌、一场游戏、一个大蜜罐，有时来得那么快，有时又要让人经历漫长的等待。不同的人对幸福的感觉不一样：地震灾区失去爸爸妈妈的小朋友，能有一个温暖的家，有疼爱自己的爸爸妈妈，就会感到幸福；饥寒交迫的乞丐，能有一碗热乎乎的汤面，就会感到幸福；疾病缠身的人，能有一个健康的身体，就会感到幸福；辛勤的老师，当他桃李满天下的时候，他就会觉得幸福。
如果你问我幸福吗，我会大声地告诉你，我很幸福！因为，我知道，只要我们拥有乐观积极的生活和学习态度，做一个积极向上的人，就会在努力中获得最大的幸福！
5.小学数学作文 一节数学课 100字左右
“叮铃铃，叮铃铃，”上课铃声响了，同学们飞快跑进了教室，安静地等待着数学老师，“这节数学课，数学老师又会耍什么新花样呢？”我猜想着。正在这时，葛老师踏着最后一声零声微笑的走进了教室，只见葛老师手上拿了一副扑克牌说：“同学们今天老师教你们玩一个数学游戏，叫24点。”我们班的调皮鬼听了，站起来说：“什么叫24点啊？”“24点吗！就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随你用什么运算符号，只要把他算成24就行了，不过要注意，，每个数字只能用一次！”葛老师解说道。“哦！原来如此，可真有意思！真不愧是我们的数学葛老师！”
“同学们你们看！”——老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5，不一会儿，我们班的虞道成同学顿时举起了手，得意洋洋的说：“十加五乘八除以五等于24”葛老师笑着说：“不错，继续努力！”“我可不能落后”我自言自语，“请同学们注意！”说着，葛老师又从扑克中取出4张扑克牌，为6.2.8.订户斥鞠俪角筹携船毛4，这下，我的脑子快速运转起来八除四加二乘六，可是如果算错了，在同学们面前多丢人啊！于是，我又验算了一遍，全对，不过，答案又被别人抢走了，老师又从扑克牌中取出了4张牌，分别是：3.3.8.3，不一会儿我就说出了答案。举起手说（三减三加三）乘以八等于24，老师听了我的答案，高兴说：“对没错！”老师夸奖道。“零。。.”忽然，下课铃响了，同学们还是意犹未尽。
6.有趣的一堂课的作文的开头和结尾怎么写
这个题目其实就围绕那个趣字，为什么有趣，肯定是和以前的不一样，或者幽默，或者有互动，能让同学们都积极踊跃参与的，有意义的，能学到东西的。如果你曾经遇到一个这样的老师有上过这样的课，这个就如实描述就行，如果没有，那就得发挥下想象，可以假想一个新来的老师，或者别的老师代课之类的。
开头可以欲扬先抑。举例说化学课吧，开头你就可以这样： 每次化学课到来，同学们都无精打采的，虽然每个人还是端正的坐着，但心思不知道飞到哪里去了。老师说的津津有味，我们听的昏昏欲睡。。
然后正文就可以写这次的化学课不一样的地方，比如老师带来了实验器材，这节课做实验，等等。化学实验有些是很奇妙的，这样可以激起大家的求知欲。
结尾的话，自然就可以说，这真是一堂有趣的课。
写命题作文就是抓住题目最关键的那个词，然后发挥想象力。因为不一定所有的事，都是我们经历过的。我们可以联想，借用。
