环境整治活动个人自查自纠报告(师德师风活动个人自查自纠报告)

环境整治活动个人自查自纠报告

环境整治活动个人自查自纠报告

整治"小鬼难缠"优化发展环境活动个人自查自纠报告

当前，我市正在深入开展整治"小鬼难缠"优化发展环境活动第二阶段自查自纠工作，本人通过认真学习、端正思想、实际行动三个步骤，针对进行深入的自查自纠，认真查摆存在的问题，针对活动中重点整治的9种行为查找问题进行整改，现就自查情况报告如下：

一是认真学习文件精神。为查找出在活动中存在的问题，本人认真学习我市关于在全市集中开展"整治'小鬼难缠'、优化发展环境"专项活动文件精神，对照活动整点整治问题逐条进行深入自我剖析，本着有则改之无则加勉的宗旨，努力达到活动效果。同时对照我局关于在全局开展"整治'小鬼难缠'、优化发展环境"专项活动实施方案要求，剖析内在原因，加深文件理解，增强了责任感和紧迫感，充分发挥一名党员干部对"优化发展环境"担当先头兵的作用。

二是严格端正思想。通过对照活动中重点整治9个方面的问题进行深入剖析，充分认识到专项活动的开展是市委、市政府面对新形势、适应新要求作出的`一项重要决策；是效能建设工作的延续，也是干部作风集中整治活动的再深化、再提高；是加速赶超发展、打造长江中游特大城市的新起点。

三、在工作中作表率。当前我市沿江开发如火如荼，作为一名**管理人员，历史赋予了我们神圣的使命，同时要求我们在工作中，在廉洁自律上要作出表率，首先以素质建设为主导，树立正确的个人价值观、人生观，坚决抵制社会不良风气，与腐败行为作斗争。要认真开展批评和自我批评，自觉接受群众监督，并以服务为宗旨，切实提高效能建设，构建和谐稳定，为****建设发展作出新的贡献……

2013年6月27日

师德师风活动个人自查自纠报告

通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。