愤怒的作文的开头(关于气愤的作文的开头结尾)
1.关于气愤的作文的开头结尾
人生中有许多许多的事，可我今天要写在这纸上的是令我气愤的事。
中午吃完饭，打开电视，电视上的那一幕使我震惊了。一个小女孩在自己门前玩耍时不幸被一辆车撞了。可是司机并未下车送小女孩去医院，而是以最快的速度逃跑了。紧接着一辆、两辆……许多车过去了没有人送小女孩去医院。一个、两个……许多人过去了也只是看她一眼，直到她的出现——第十一个人。她以最快的速度抱着小女孩跑向医院。可是因为时间太长，小女孩已作文https://www.ZuoWEn8.Com/经错过最佳抢救时间，悄悄地离开了我们。她只是一位年迈的老奶奶，虽然她没有美丽的外套，可是也好过那些拥有美丽外表却内心冰冷的过路人！她比那些人好一千倍、一万倍。因为她有一颗温暖的心！一个只有四、五岁的女孩呀！就这么离开了我们！当她的父母得知此事几乎崩溃！她的母亲问那些过路人，你们还有一丝爱心吗？你们真的就那么冷漠吗？……
今天是一个小女孩离开我们的日子。突然窗外下起了大雨，就像我此时的心情一样。
2.形容生气的作文的优美开头和结尾各两条
一、开头
1、哲学家康德说：生气，是拿别人的错误惩罚自己。生活是自己创造的，心情是自己营造的。世界上的许多事你都无法改变！能够改变的只有你自己！当你不能改变外部世界和现状时，唯一能改变的是你自己。
改变你的心态也就改变了你看世界的角度，而当你改变看问题的角度时，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不会成为世界上最倒霉、最不幸的人。
2、“生气”是一个人非常正常的情感宣泄方式，小到生活琐事的不如意，大到倾注全身心的事业在弹指间灰飞烟灭，这一切，都有可能使人生气。
然而，“生气”绝对是一个苦差事：不但搜索枯肠以充分表达自己的愤怒，而且还得付出“伤及肝肺”的代价。所以，自古至今，凡是稍具修养的人都是反对“生气”的。生气会使人丧失理智，忘记自己的所作所为，自乱阵脚。
二、结尾：
1、归根究底，这两种不同的“生气”方式，根源于人的心态。你是为了一己之利大为光火，还是为了民族尊严怒火冲天，你的选择，便印证了你的品性。你的选择，甚至还会决定你一生的命运。朋友，让我们都努力克制自己，冷静处事吧。
2、在人生低谷时奋起，在痛苦是不去计较，在愤怒时选择冷静，在执迷时敢于放弃，用感恩的心看待世界，这样我们就能远离生气，不再让生气损害我们的身心，而以积极健康的心态面对人生。
我们虽然不能做到无贪无嗔无痴，但是我们可以做到不生气。这样既不伤害自己的身体，又能保持良好的心境和人际关系，何乐不为呢？因此，与其拿别人的错误来惩罚自己，还不如给别人台阶下，一笑了事罢了。
扩展资料：
其他关于生气的作文结尾：
1、有一种爱叫生气，不曾华丽，不曾煽情，没有任何过分的溺爱，却用一种特别的方式表达。可曾知道。她曾无言的为了我做了许多事。
她生气只是希望我能意识到我的错误，而我却一直不理解她。我一直以为她重男轻女，她却是用另一种方式来关心我。她只是不想让我沉迷于手机，想让我好好学习。我以为她又会和我冷战几天几天的，没想她第二天又默默起来给我做早餐。
2、“愚蠢的人才会生气，聪明的人懂得争气”遇事不要一味地去生气，这是一种愚蠢的表现，要懂得争气。“心态决定一切”要把握好自己的心态，保持良好的心态，就可以成功。
3.形容生气的作文的优美开头和结尾各两条
一、开头1、哲学家康德说：生气，是拿别人的错误惩罚自己。
生活是自己创造的，心情是自己营造的。世界上的许多事你都无法改变！能够改变的只有你自己！当你不能改变外部世界和现状时，唯一能改变的是你自己。
改变你的心态也就改变了你看世界的角度，而当你改变看问题的角度时，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不会成为世界上最倒霉、最不幸的人。2、“生气”是一个人非常正常的情感宣泄方式，小到生活琐事的不如意，大到倾注全身心的事业在弹指间灰飞烟灭，这一切，都有可能使人生气。
然而，“生气”绝对是一个苦差事：不但搜索枯肠以充分表达自己的愤怒，而且还得付出“伤及肝肺”的代价。所以，自古至今，凡是稍具修养的人都是反对“生气”的。
生气会使人丧失理智，忘记自己的所作所为，自乱阵脚。二、结尾：1、归根究底，这两种不同的“生气”方式，根源于人的心态。
你是为了一己之利大为光火，还是为了民族尊严怒火冲天，你的选择，便印证了你的品性。你的选择，甚至还会决定你一生的命运。
朋友，让我们都努力克制自己，冷静处事吧。2、在人生低谷时奋起，在痛苦是不去计较，在愤怒时选择冷静，在执迷时敢于放弃，用感恩的心看待世界，这样我们就能远离生气，不再让生气损害我们的身心，而以积极健康的心态面对人生。
我们虽然不能做到无贪无嗔无痴，但是我们可以做到不生气。这样既不伤害自己的身体，又能保持良好的心境和人际关系，何乐不为呢？因此，与其拿别人的错误来惩罚自己，还不如给别人台阶下，一笑了事罢了。
扩展资料：其他关于生气的作文结尾：1、有一种爱叫生气，不曾华丽，不曾煽情，没有任何过分的溺爱，却用一种特别的方式表达。可曾知道。
她曾无言的为了我做了许多事。她生气只是希望我能意识到我的错误，而我却一直不理解她。
我一直以为她重男轻女，她却是用另一种方式来关心我。她只是不想让我沉迷于手机，想让我好好学习。
我以为她又会和我冷战几天几天的，没想她第二天又默默起来给我做早餐。2、“愚蠢的人才会生气，聪明的人懂得争气”遇事不要一味地去生气，这是一种愚蠢的表现，要懂得争气。
“心态决定一切”要把握好自己的心态，保持良好的心态，就可以成功。
4.描写生气的事好开头与结尾
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
（神态） 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。
用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴。
5.另人愤怒的一件事作文,好开头
有一件让人愤怒的事情，到现在我还是没有忘记。
那是暑假里的一天，我在家里无聊的看着电视。随意的调到了新闻综合频道。
突然，我看到一则让我惊讶的新闻：9旬老太遭儿媳毒打。我懵懂了。
再怎么生气也不可以毒打老人那！我一下子来了兴趣，迫切想知道事情的来龙去脉，据报道：儿媳因为看老人不顺眼，经常指挥她做事而大打出手。哦，原来如此啊！电视上还放出了老人被打时的样子，在太阳穴的左边落下了深深的疤痕，鼻青脸肿。
让人真的很于心不忍。是啊！老人是长辈，指挥晚辈做些事情是应该的，更何况，她已经是高龄92了。
剩下的时间也已经不多了。你不理也就算了，为什么还要出手呢？我不禁想道。
这也让我很内疚。奶奶是家里最累的一个人了，每天早出晚归。
早上起早给我们做粥，还要洗衣服，中午去别人家厂里做饭。回来还要去农田干活，每天晚上回来已经是大汗淋漓了。
可是我还经常因为一件小事而跟奶奶大发脾气，每次事后，我都很后悔，为什么不控制住自己的情绪呢？奶奶再怎么骂你也不能跟她吵架啊！她也是为你好！可是，我不敢去道歉。生怕看到奶奶那温和的眼神而让我更加的自责。
我想，以后一定要好好孝顺家人！一定不能让他们受委屈。我也会努力读书，给她们脸上增光！有一件让人愤怒的事情，到现在我还是没有忘记。
那是暑假里的一天，我在家里无聊的看着电视。随意的调到了新闻综合频道。
突然，我看到一则让我惊讶的新闻：9旬老太遭儿媳毒打。我懵懂了。
再怎么生气也不可以毒打老人那！我一下子来了兴趣，迫切想知道事情的来龙去脉，据报道：儿媳因为看老人不顺眼，经常指挥她做事而大打出手。哦，原来如此啊！电视上还放出了老人被打时的样子，在太阳穴的左边落下了深深的疤痕，鼻青脸肿。
让人真的很于心不忍。是啊！老人是长辈，指挥晚辈做些事情是应该的，更何况，她已经是高龄92了。
剩下的时间也已经不多了。你不理也就算了，为什么还要出手呢？我不禁想道。
这也让我很内疚。奶奶是家里最累的一个人了，每天早出晚归。
早上起早给我们做粥，还要洗衣服，中午去别人家厂里做饭。回来还要去农田干活，每天晚上回来已经是大汗淋漓了。
可是我还经常因为一件小事而跟奶奶大发脾气，每次事后，我都很后悔，为什么不控制住自己的情绪呢？奶奶再怎么骂你也不能跟她吵架啊！她也是为你好！可是，我不敢去道歉。生怕看到奶奶那温和的眼神而让我更加的自责。
我想，以后一定要好好孝顺家人！一定不能让他们受委屈。我也会努力读书，给她们脸上增光。
6.想起这件事我就气愤作文开头怎么写
在我的记忆中，令我生气的事数不胜数，每次妈妈都会说：“不要为了一件鸡毛蒜皮的事而生气。”可我没法克制住自己的心情，总爱让自己生气。
记得前天晚上，我早早地写完作业就去睡觉了。第二天我起来，看到一堆纸被撕得破破烂烂的放在桌子上，我想：可能是弟弟昨天画画时撕的吧！就没有去管它了。我连忙整理昨天的作业，我收着，收着，突然发现少了一项作业，就赶紧核对，“生字本、丛书、生词、家听本，”我默默地念着。“生词本呢？完了，我的生词本不见了！”我大声叫道，眼眶里不禁流出了晶莹的泪花，“怎么办呢？难道刚才那堆废纸就是我的生词本吗？”我想。我来到桌子边，仔细地瞧了瞧那堆纸，发现纸纸张和生词本的样子是一模一样，上面还有“乐山龙舟会”的字呢？我完了，我完了，肯定会被批评的。于是，我的眼泪像断了线的珠子一样哗哗地抖下来，我的哭声也“嘶鸣”起来了。妈妈听到这种震耳欲聋的声音，从床上走了下来，看了看我的生词本被撕成那个样子，斩钉截铁地说：“这事绝对是弟弟干的，等他醒来，我一定要教训他。”我越来越生气了，哭声也更猛了，眼泪也越来越多了。饭也吃不下，水也咽不下。
我怀着害怕的心情来到了学校，当老师说收生词本时，我的心怦怦 直跳，忐忑不安地收着整组的作业，汇报缴交作业情况时，我的心又一次快速跳动，为了不让全班同学嘲笑，我并没有对老师说我没交生词本，在做早操之前，我低着头不好意思地对老师说：“许老师，我的生词本被弟弟撕了，我下午就把它补回来。”那么多课的生词补完肯定会很累，怕吃苦的我在这时流下了泪珠。
中午，我一回到家，就开始补生词本，只写了一课就累得手直发酸，写到第二课时更辛苦了，我就开始生弟弟的气来，这个讨厌的弟弟，敢把我本子撕了，想到我要背这个大黑锅时，眼泪又一次“哗哗”冒出来。等到补完生词时，我已右手发软、发麻，气得心越来越酸，眼泪又因委屈而流下来。
每当我写生词的时候，都会想起这件事，也从中吸取了一个教训：不要把作业放在弟弟够得到的地方。
7.他生气了作文开头
----------1，通用----------
“首夏犹清和，芳草亦未歇”。今天本来是美好快乐的，阳光像大手一样时不时抚摸着我的脸，一阵风吹来小草像是向我们招着手。可因为一件事，一切都变得不再那么美好了…
----------''他‘’指爸爸----------
爸爸平时一直很温和，可一生气起来，后 果不堪设想…… ----------2，''他‘’指老师----------
一.
“天哪，救命啊！” “我的妈呀！”······ 从五（5）班的教室里发出了惨叫般的诉苦声，这是怎么一回事呢？让我来告诉大家吧！
二.
“哎！你的薯片味道不错，再分给我一点呗。”“哼！我才不给你呢！薯片都快被你吃光了！”“现在是上课时间，你们两个不要吵了！”呀！这是谁发出的声音，原来是上课时间，可班级里发出了吵闹声。因此，老师大发雷霆。
三.
今天，老师非常气愤的推开门，接着把门“嘭”的一摔，迈着重重的大步走了进来，简直要把地板踩透一样。这可不像以前温婉、轻声细语的小华老师。只见老师快速走到桌前，一言不发的看着我们，突然“啪”的一声，拍在了桌子上。这声音像一记“绝情掌”差点把我从椅子上拍下来。我不禁打了一个寒颤。看着窗外，虽已到了下午，可太阳炙烤着大地，孩子手里拿着冰棍，边吃边玩；老人们正热火朝天的跳着广场舞，满头大汗。可我们的教室却像冰窖般透心凉。
----------3，''他‘’指弟弟----------
“啊——”一个尖利的叫声，震得整个家似乎都在颤抖。这是弟弟不想写作业的怒吼。
“我不要写作业！我不要！……”弟弟像一个收音机似的不停重复着。气急败坏的眼泪大滴大滴地滚落下来，连书本都被打湿了。他双眉紧皱得都要连在一起了，腮帮子鼓得就像在嘴里塞了两个大苹果似的，嘴唇翘得都要贴到鼻子上了。
望采纳
