一百字环境描写作文开头(100)
1.100
春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条.今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里.
远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了.
秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！
春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠.
万里晴空，阳光灿烂.春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了.那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫.随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦.
无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人.
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静.
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原.
高原的气候，真叫人无从捉摸.忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动.
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了.
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链.
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了
2.求环境描写的开头和结尾
（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。
走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起…… （结尾）美丽的春雨依然在下天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。
我希望在这样的时间和这样的地点. 宁静的夜晚，凉风习习， 宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜 空中飘渺着一点星星的痕迹， 空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的 月牙伸在空中，像死神的钩镰， 月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷 阴森的。路上没有一个行人， 的、阴森的。
路上没有一个行人，两 旁树叶被风吹得沙沙作响， 旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉 了…… ——自然环境 ——自然环境夕阳西下， 夕阳西下，城市中心却像一颗粲 灿的星星，犹如白天一般光亮。 灿的星星，犹如白天一般光亮。
在城 市中心的西北方向很远的地方， 市中心的西北方向很远的地方，一条 刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的 角落， 角落，在这条小路的尽头座落一所历 史研究所。 史研究所。
——社会环境 ——社会环境所谓环境是人物活动的具体场所， 所谓环境是人物活动的具体场所， 它包括社会环境 自然环境（ 社会环境和 它包括社会环境和自然环境（自然景 物）。交代事情发生的地点或背景， 交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性渲染气氛，烘托人物的心情 渲染气氛，天已快夜，别的雀子似乎都休息了， 天已快夜，别的雀子似乎都休息了， 只杜鹃叫个不息。
只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一 整天，草木为白日晒了一整天， 整天，草木为白日晒了一整天，到这时节 各放散出一种热气。
空气中有泥土气味， 各放散出一种热气。空气中有泥土气味， 有草木气味还有各种甲虫类气味。
有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看 着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂 着天上的红云， 乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
3.用环境开头的作文100~150字
1.坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
（上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。）
2.残阳如血，映红初夏的海滩。看着海浪，茫茫的；嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。
海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。（选自2006年厦门中考满分作文《涛之歌》）
3.走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特点：叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者. ）
4.紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
4.摘录3篇作文开头,每篇100字,要扣题目,有环境描写
首先要仔细审清题目理解题目要求写作文才合乎要求审题定要抓住题目关键词语并进步展合理联想才能真握题目实质比写我身边奥运关键词身边奥运既要写自身边发事要奥运关联想结合平写作文比写爷爷每坚持参加体育锻炼作文引用其细节展现运主题
其文章要简短快速进入主题600字篇幅作文控制100字左右式种交待起、描写环境、概括全文、倒叙式等等自作文构思能力握妨使用门见山式紧扣题目点明与题目关、事、物既符合读者理节省篇幅
作文通写写事要议论写记事文章要泛泛谈、记流水账要抓住两细节刻画物理或者描写幕场景要两细节打考官作文基本功
结尾结尾要点题或者主题进行适深化使作文看起主题更突结构更严密
巧妙迁移让作文其意
4诀窍确保写篇符合要求作文想让自作文更加彩要想办让与众同
写作文功夫平期积累非重要考前自写作文稍加整理考试帮助
平作文水平般待提高考前看看作文参考书范文并且尽量选取自相似体验作文看比钓鱼同没亲身体验完全模仿别作文看起硬作文能打师
体验故事巧妙迁移能写与众同作文比冬许师都布置写2008第场雪数同首先想打雪仗、堆雪写容易雷同难突破位同写作文同写：雪妈妈怕我着凉班赶校接我风雪、雨伞我兴奋跑跑玩雪妈妈却举着伞处追我家我才发现妈妈发、衣服全覆盖雪像雪文章突雪浓浓母情
细看篇作文其实我并陌同写雨情雨换雪再加亲身体验程细致观察描写使篇作文看类似瓶装新酒办建议同试试
写景作文要突情字
写景并单纯描写景物祖山川名胜花草树木都能让我发强烈思想情：或热或惊叹或赞美写景抒情间着密切关系写景抒情交融起才能达写作目比描写路路四季同景象自流露路热自所住环境热
由景情由景入情融情入景都应该非自谐能丝毫牵强附或者虚情假意真情实意写景才能引起共鸣
例写《傍晚玄武湖》位同描写：
玄武湖水清亮简直像颗巨光滑灿烂绿宝石微风拂湖面掀起层层涟漪夕阳照耀湖水闪闪发光像鱼鳞、像碎金使旷神怡
微波浪像追逐嬉闹孩永远都厌倦晶莹水珠溅手给丝凉意使精神振奋站岸边能眼望水底看群鱼游游让碧绿水存着命给湖水带气增添神秘……
篇文章作者用优美文字形象比喻写傍晚玄武湖庄重与神秘给印象深刻文章字行间透作者玄武湖热家乡赞美情
5.环境描写的作文开头
1.坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
（上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。）
2.残阳如血，映红初夏的海滩。看着海浪，茫茫的；嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。
海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。（选自2006年厦门中考满分作文《涛之歌》）
3.走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特点：叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者. ）
4.紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
（写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点）
5.晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）
（通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。）
6.冷风，稀星，残云。
一轮水月从河面幻象般升起，憧憧然魅惑着这万家灯火，我独坐窗前，听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪，内心更加不安。
“现在的我真的找到幸福了吗？”我不停地踱着步子，又想起你那满是泪痕的双眼。案桌上那封夹心，低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉，看着那张无比沉重的纸，内心早已湿漉成满腔悔恨，思绪也不禁蹁跹……
8.这是夏日的最后一朵花，它在晚风中摇曳着，似乎就要落下了，却又顽强地抓住了枝头，它已经同晚风斗争了整整一个夏了。终于，第一股秋风吹来，它挣扎着，落下了，而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了。
9.淡淡的云飘动着，淡淡的风吹动着，淡淡的湖水流动着，一切都是淡淡的，那样的宁静，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依旧……让我温暖而又难忘。
10.春末，季节的交替，万物似乎很怕那炎盛的夏天，连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星点，而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下，只有那落花枝头孤独得立着，等待下一个春天。
6.保护环境的作文开头,结尾100
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙.原来的她被小辈们装饰得楚楚动人.可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗.人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机.“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声. 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚.为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士.。
7.以环境描写为开头的作文
朋友你好，以环境描写为开头的文章是比较多的。很多的散文都是这样的结构：比如鲁迅的《风筝》，以眼前的景致引发多年的记忆，同时，为文章奠定情感基调：
————北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的
