以写字为话题的作文开头(写字作文的开头和结尾)
1.写字作文的开头和结尾
1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。 结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。 2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。 结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
2.以写字为话题写一篇作文
我爱写字我爱书法中国书法历史悠久，源远流长。
书法是一种独特的艺术，更是中华民族文化遗产中的瑰宝。“字是人的第二容貌”，从上小学开始爸爸妈妈就给我报了书法兴趣班。
在书法班中，我的字写得最不好，有一次，老师组织写字较好的几个同学参加了写字比赛，看着他们捧回来的金灿灿的奖状，我羡慕不已，下定决心要好好练习书法，争取取得好的成绩。从此，上书法课我特别用心，上课时专心听讲写好课堂笔记，回家后坚持每天认真练习老师布置的家庭作业。
功夫不负有心人，终于在一些书法比赛中频频获奖了，看着一张张辛苦得来的奖状，我的心里有一种说不出的感动和自豪，书法给了我无限信心，它让我知道了“世上无难事只怕有心人”的真正含义。我深深感受到书法给我带来的快乐和美的享受。
我相信只要我坚持不懈，努力学习，书法一定会给我带来更多意想不到的收。
3.以“写字”为话题的作文
今天，老师让我们以写字写一篇话题作文，怎么写呢？我想啊想着就睡着了，我做了一个梦……
梦见我来到了另一个世界，这里没有老师，也没有学生，没有作文，也没有字。一切都是混沌的，这是有一个巨人出现了，他觉得这世界太闷了。于是他不知道从什么地方抓起一把大斧，横空一劈！轰……
第一天，劈出了一座学校；
第二天，他的牙齿变成了校长；
第三天，他的眼睛变成了教导主任；
第四天，他的舌头变成了老师；
第五天，他打了个喷嚏，便成了很多学生；他手指一动，幻化了千千万万的字；他说：同学们，以后你们好好的写字，写好了字，你们就可以创造好这个美丽的学校。
第六天，他睡去了，他的肚皮便成了操场，他的鼻子便成了演讲台，他的鼻毛便成了升旗杆，他的手和腿变成了实验楼和图书馆……
第七天，学校放假了，我去玩了，没有写字，忽然间，狂风大作，学校像被灼热的太阳晒化了的蜡笔一样化为了一滩烂泥；操场变得堆满垃圾；演讲台坍塌了，旗杆倒下了，世界濒临毁灭的边缘……
我惊醒了，原来放假的时候不写字会变得如此可怕，我看着手中的笔和眼前的作文纸，暗暗下决心以后一定每天都写字，写好字，不辜负校长、教导主任、老师和同学们的期望，把自己变成一个对学校有用的人，建设好我们的学校……
4.围绕“写字”这一话题写一篇作文
一听到这个题目，大家就会想：写字有什么可难忘的，我们整天都写字呀！这我可就要告诉大家了，我们这次写字，令我难忘之处就在于——我们这次，是用我的左手写字的。
下午，正当我的同学专心致志地看着书时，李老师突然说：“好了，大家都把书收起来吧，现在拿出一张纸来，开始默写第三单元的日积月累。”于是，同学们默不作声地拿出来一张纸，准备默与，可就在这时，李老师却说：“不过这次，我要求你们用——左——手——写——！”“啊？——”“咿——”同这们一听就七嘴八舌的议论开了，这用手写字谁都会，可用左手，就难了，真不知这李老师的葫芦里卖什么药。
终于开始写了，同学们都咧着嘴皱着眉，看样子，这用左手写字很别扭，不过有的同学却胸有成竹，由其是李浩，因为他以前可是一个左撇子。同学们的姿势，更是千奇百怪，田园竟用双方抱着笔去写，马浩峰还去用嘴咬着笔去写，不过，有一些人的握笔姿势还是不错的。
那同学们写的字就别提了。有的像正在行进中的蛇，弯弯曲曲；有的像赛车的赛道；有的像过山画的轨道；有的像蜿蜒曲折的山间小路、羊肠小道；还有的鸟巢呢！我写了好几张都不满意，因为我写的字总是出格，手也不听使唤，好像是在用别人的手写字一样，胳膊像是有千斤重。以前，十分钟我可以写一百多个字，而现在，十分钟我才写了二十一个字。就在这时，李老师说要验收了，我的心里扑通扑通跳个不停，这字怎么拿的出手？后来，庆幸的是李老师说拿回去留着写作文用，我才松了一口气。
为什么了我们用左手写字没有用右手写字顺畅呢？因为我们都长期用右手写字以后，就渐渐开始习惯了，就不容易用左手写字了。从这次活动中，我悟出了几个道理：不管做什么事，都要有恒心，不能急躁，否则将会一事无成。而且，在生活，不能只运用右手，左手也要灵活运用，也可以激励你在今后的生活中获得更多新的尝试。就好比学习，不能偏科，每一门
5.有关写字的话题作文
人生恍然如梦，拥有孤独的苦涩和甜蜜的美好，四季不断轮回，定位人生，找回自己应有的位置——
春
初生的婴儿不识苦味，初生的牛犊不惧猛虎：人生正站在起点的位置上，等待起航。
就像春天柳条抽出的嫩芽，世界的一切对于它都很新鲜，伴着根部母亲的养分补给，该生长了；就像春天白色的梨花绽放，花骨朵一样柔弱的少年正在拼命的汲取着开放需要的养分，伴着枝叶、空气、雨露的供给，该开花了；就像春天艳丽的桃花盛开，红扑扑的花样年华正在走近，春光一片明媚，淡雅而不失芳郁：青春正是这样，经历抽枝的新鲜和花骨朵的孕育，正大红大紫的开放着，一阵阵青春的气息。
这时的人生位置定位于新生的美好被根、茎母亲们宝贝儿的捧着，充分享受阳光的温暖，拼命汲取着的年代。
夏
烈日骄阳，狂风骤雨，滔天的波浪卷着噬人的力量来到，花朵们焉了，枯了，落了，但更多的是在拼搏！出门在外，根系的母亲已不能提供什么，养料要靠自己制造；茎、叶的父亲已不能遮盖什么，保护什么，烈日狂风需要自己抵挡。
风呼呼的吹着，飞沙走石，花朵正经历阵痛：脱离了学生时代，独自去社会闯荡，男儿志向千里，父母已经难以提供什么，社会的路要靠自己来闯！
这时的人生定位于进入社会的初期，经历着生活的阵痛，独自面对人生，奋力的在社会大潮中拼搏，岁月正美好，年轻正力强，此时不拼搏，更待何时起？
秋
时光一刻也不停留，车轮驶向了秋季，花朵们都已成长、历练过了，个个结籽，沉甸甸的，预示着丰收了。
人生在这一刻达到高潮，雄鹰倨视天下，人生正是成功时，青涩早已过，拼搏亦经历，一岁青春一岁熟，熟透的果实 充实人生，这时的人生定位愈加明显：丰收的季节。
冬
人生将要落幕，启动了另外一个过程：保存种子，留待明春的下一代。
瑟瑟的冷风呼啸着，老当益壮的梅竹挺起了胸膛，松柏丝毫不惧：经历过大浪的人怎会怕浊风？
浪迹天涯的游子回乡了，两鬓已白，但却满载成功，这时的人生位置已不待言：收割成功，继续贡献，哺育下一代。
人生
人生这幕戏剧轰然落幕，它只有一个主角，那就是每个人自己，经历春夏秋冬，经历甜蜜和苦涩，人生各自的位置已然明了，
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6.以“写字”为话题的作文
今天，老师让我们以写字写一篇话题作文，怎么写呢？我想啊想着就睡着了，我做了一个梦…… 梦见我来到了另一个世界，这里没有老师，也没有学生，没有作文，也没有字。
一切都是混沌的，这是有一个巨人出现了，他觉得这世界太闷了。于是他不知道从什么地方抓起一把大斧，横空一劈！轰…… 第一天，劈出了一座学校； 第二天，他的牙齿变成了校长； 第三天，他的眼睛变成了教导主任； 第四天，他的舌头变成了老师； 第五天，他打了个喷嚏，便成了很多学生；他手指一动，幻化了千千万万的字；他说：同学们，以后你们好好的写字，写好了字，你们就可以创造好这个美丽的学校。
第六天，他睡去了，他的肚皮便成了操场，他的鼻子便成了演讲台，他的鼻毛便成了升旗杆，他的手和腿变成了实验楼和图书馆…… 第七天，学校放假了，我去玩了，没有写字，忽然间，狂风大作，学校像被灼热的太阳晒化了的蜡笔一样化为了一滩烂泥；操场变得堆满垃圾；演讲台坍塌了，旗杆倒下了，世界濒临毁灭的边缘…… 我惊醒了，原来放假的时候不写字会变得如此可怕，我看着手中的笔和眼前的作文纸，暗暗下决心以后一定每天都写字，写好字，不辜负校长、教导主任、老师和同学们的期望，把自己变成一个对学校有用的人，建设好我们的学校……。
7.以写字为话题写一篇作文
我爱写字我爱书法中国书法历史悠久，源远流长。
书法是一种独特的艺术，更是中华民族文化遗产中的瑰宝。“字是人的第二容貌”，从上小学开始爸爸妈妈就给我报了书法兴趣班。
在书法班中，我的字写得最不好，有一次，老师组织写字较好的几个同学参加了写字比赛，看着他们捧回来的金灿灿的奖状，我羡慕不已，下定决心要好好练习书法，争取取得好的成绩。从此，上书法课我特别用心，上课时专心听讲写好课堂笔记，回家后坚持每天认真练习老师布置的家庭作业。
功夫不负有心人，终于在一些书法比赛中频频获奖了，看着一张张辛苦得来的奖状，我的心里有一种说不出的感动和自豪，书法给了我无限信心，它让我知道了“世上无难事只怕有心人”的真正含义。我深深感受到书法给我带来的快乐和美的享受。
我相信只要我坚持不懈，努力学习，书法一定会给我带来更多意想不到的收。
