开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.我们的家园才会更加温馨美好.开头:如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德.结尾:在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!关爱,关爱,爱在身边,无处不在。
开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.我们的家园才会更加温馨美好.开头:如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德.结尾:在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!关爱,关爱,爱在身边,无处不在。
现在已经不是越穷越光荣的年代了,学子面对家庭的贫困,更多的是无奈、无助、困惑,相对于富家子弟,他们的心灵往往更为脆弱。国家的助学政策、众多的慷慨之士,无疑给他们的求学提供了可能性,然而部分实施救助的人在崇尚作秀的不良风气下,对本充满爱心的助学行动,采取大肆宣传的模式,录像、拍照、宣传、报道,在这样的活动中,很多学子不堪其累,贫穷得到曝光,隐私得到展现,部分学生的个人自尊得到一定程度的戕害。感恩的眼泪不一定非要通过镜头来检验,捐资助学的善举不一定非要呈现在广大的电视观众的面前,物质的帮扶的同时莫忘精神帮扶。
扶贫还要扶心。要时刻注意呵护学生的心灵,保护他们的自尊。现在的扶贫助学模式,往往是“一帮一”的模式,谁帮谁双方都知道,这种结对帮扶在方便、快捷、便于联系的同时,其实还有很多弊端:帮助者是否应该得到被助者的报答?被助者是否就应该念念不忘被帮扶而感恩的情感包袱?被助者不感恩是否应该受到谴责?不感恩是否帮助者就应该中断施助?曾经见到报道,一个得到救助的学生几年里连个电话也不打,连封信也不写,更没有登门道谢的事情,施助者感到委屈,叫屈的同时甚至想停止救助。报道以来,媒体和社会纷纷谴责被救助的学生,大谈必须实施感恩教育。我们承认这样的学生也会存在,但在谴责的同时,谁又会理解得到救助的学生的那颗过分敏感的心灵呢?他们没有感恩的举动,不一定是人品所致,很可能是别有隐情。所以,现在提倡的“暗助”还是十分可行的,这种暗助正是对学生心灵的最好呵护。有个学校为了帮助贫困生,根据食堂电脑统计,针对每个月花费伙食费最少的那部分学生,学校都会偷偷为其在餐饮卡里注入一定量的伙食资金,这样既帮助了学生,又有效的保护了学生的面子,保护了学生的自尊心,让他们暗暗地感恩社会。
忽然想起了前几年报纸上登的一个小故事,一个盲女为了自食其力每天站在街头卖花,一个企业的老板看到后慷慨解囊,拿出一大笔钱交给盲女生活用。固执的盲女谢绝了企业老板的好意,一分钱不要。企业的老板改变了办法,从此他天天到卖花的盲女前买花,有时候自己忙就派自己的员工去买花。卖花的盲女因为能够自食其力而由衷的快乐,那个聪明善良的老板因为助人也感到了由衷的快乐。那个企业的老板实在可贵,他用自己的善良帮助了人,更可贵的是他保护了盲女的那颗心灵。通过这个故事,我们知道帮助方法的不当很容易造成受助者的“接受施舍”的认识误区,这时候的帮扶就成了拆了心灵的“东墙”去补充物质的“西墙”的举动了。
给学生一个捐资助学求学的机会,要给学生一份情感上的体谅和态度上的温情,更要给学生一个健全的人格。不要给学生贴上贫困的标签,不要让每当新学年伊始的扶贫助学再成为教育四季歌中一段悲情旋律,莫忘扶贫还要扶心,真正让受助的学生成为学有所成、心智健全的完美无瑕的人。
开头:关爱,就是关心2113爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该5261去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.我们的家园才会更加温馨美好.开头:如果世4102界是一间小屋,关爱1653就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德.结尾:在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自版己!让自己和身边所有的人都充满爱!权让人间充满爱!让世界充满爱!关爱,关爱,爱在身边,无处不在。
同学们,你们知道贫困山区的孩子们是怎样生活吗?他们的生活条件比我们差许多,他们没有操场,没有崭新的课桌椅,更没有五花八门的课外书。。。。。。他们只有几本破烂的语文书、数学书。
同学们,你们知道吗?那些贫困山区的孩子们生活非常贫穷,他们不像我们一样“衣来伸手,饭来张口”,在烈日炎炎的夏天,寒气逼人的冬天,他们只能冒着火热的太阳,顶着寒冷的北风,在农田里干活,有的甚至才五六岁。许多同学一定会问:“那么小的孩子为什么还到田地里干活,不去上学?”那你们想过吗?他们不干活哪来的钱交学费?
所以,同学们,你们一定要好好珍惜现在美好的生活!将自己穿不下的衣服、鞋子捐给那些贫困的孩子们,为他们增加一丝温暖。
同学们,那些贫困山区孩子们是多么的可怜啊!他们家中的门并不是我们现在的防盗门,而是用一些破木板拦在外面就成了他们的门,同学们,你们说,难道我们不应该帮助他们吗?
同学们,帮助是一座桥梁,架起啦我们和贫困山区孩子们之间的友谊之桥;帮助是一颗糖果,甜蜜了你我的心!帮助更是一支笔,写出了一句又一句温暖的话语!同学们,请为贫困山区的孩子们捐上你们的一元钱吧!捐上一份你们的爱心!
一次的失足,两次的绊倒,三次的望而却步,我们在成功面前徘徊,在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于,我们走了进去,回头望望,跨越门槛之路只有一步之遥。那一步,叫做勇气。
——题记从我们在这个世界上诞生的那一刻起,上天注定我们一声坎坎坷坷,有一条曲折漫长的成长之路。而我们,注定要微笑地面对那一次次的考验,选择逃避,便是死路一条。
小的时候,阻挡成功的门槛是那样窄小,我们自信地昂着头,不假思索地抬起脚步,微笑地跨过门槛。然后,傲慢地转过身,冲着门槛做一个鬼脸,欢天喜地地向前奔去。
后来,我们在不断地翻越门槛,战胜挑战中成长起来。又是一道阻碍,我们不耐烦了,本能地抬起脚跨栏。
不料,我们非但没有跨过去,反而还因失去重心跌倒在地。惊讶地抬起头,吃惊地发现,面前耸立的门槛早已高耸入云,站在它的面前,我们是那样渺小。
心里打起退堂鼓,看见它,我们想要退缩;想重新选择一条道路,绕过它再走。回头望望,身后哪里还有什么退路?有的只是一条笔直的大道,从我们脚下一直延伸到远方,消失在视野的尽头。
在黑暗中,我们迷惘了,不知该如何面对眼前的困难。萧瑟的风从身边凛冽地刮过,我们不禁打了一个寒颤,心中留下深深的孤独。
最后,我们明白了,不会有人来搭救自己,自己的救星是唯一的,他就是我们内心深处的勇气与力量。坚定心中的信念,抬起高傲的头颅,为了心中的梦想不懈地去追寻跨越门槛的方法,哪怕拼个遍体鳞伤,头破血流!至少,我们为之奋斗了!门槛在逐渐缩小。
最后,我们再一次成功地跨越了它,高傲地仰天长啸!回头再望望那门槛,依旧高耸入云,而在我们眼中,它却变得渺小了。原来,我们成长了!明白了跨越门槛的那一步,便是勇气凝聚的力量!头也不回地大步向前走,灿烂的阳光是我们胜利的笑容!以跨越为题的作文600字每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音、每一缕声音都能给人以心灵的慰藉、每一次慰藉如阳光一样融化人心中的冰雪。
这就是父母的爱,心与心的贴近,情感与情感的交融。
父母的爱就像一朵永垂不朽的梅花,它鲜艳动人却不媚俗;它婀娜多姿却不造作。即使风雨不在却依然芳香永存。
读了《血色母爱》我才明白母爱。唐山大地震中,一对母子被深深压在废墟下,母亲半个身子被混凝土卡者动弹不得。
七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后,救助人员挖洞接近这对母子时,母亲刚刚咽下最后一口气,而那婴儿口里还含着母亲的食指,抱起孩子,发现母亲的食指只有半截。
原来母亲在危难中一直用乳汁延续着孩子的生命,乳汁吸干了。
她拼力咬断自己的指头,用鲜血让孩子们存活下来。这就是跨越生命的母爱。
母爱如水,清柔而唯美,她无怨无悔的为我们抚平心中的伤口,直到我们再也听不到她的呼吸;母爱如甘露,温情而甘甜,她默默无声的给我们滋润,直到我们再也看不到她的笑容;母爱如阳光,温暖而和谐,她矢志不渝地为我们融化寒冷的心,直到我们再也看不到她沧桑的面孔。这样的伟大,这样的无私,这是不是我们要孝敬父母的一个理由啊!读了《红色之爱》,我才理解父爱,在监狱中,有一个二十多岁的小伙子,他曾经因持刀抢劫、杀人而判十年以上有期徒刑。
但她的父亲每天靠收破烂维持生活,幷且把攒下来的钱捐给慈善基金会。他知道,他积的功德远远不够消除儿子所造的深重罪孽,但至少这是唯一一件他能够为孩子做的事情。
知道父亲最后抱病而亡,还不忘把自己的遗体捐献给国家。这就是跨越生命的父爱。
它伟岸如青山,圣净如碳雪,暖和如骄阳,宽阔如江海!这样的宽容,这样的谅解,难道不是不得不孝敬父母的一个理由吗?常言道:“百善孝为先”。是中华民族的传统美德,一个人如果都不知道孝顺父母,就会很难想象他会热爱祖国和人民!当你的生活富足却在高呼“无聊”的时候,试问你何曾想过你的父母?你有多少爱给了你的父母?而他们当你是他们的整个世界。
是的,这就是跨越生命的爱。父母啊,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想拮取一朵雪花,你却给了我整个银色世界;我原想掬起一捧泉水,你却给了我整个清泉;我原想摘取一片树叶,你却给了我整个枫林。
以跨越为题的作文400字人的一生中,会有许多次跨越,我记得我跨越过一次自己的内心的恐惧!记得在几年前的一第二天学习要用的尺子。老师说谁要没买到,就去公室站一上午。
所以,我只能摸着黑去买了个冬天,还不大6点钟的一个下午],天天刷的一下就变黑了,而我必须去远处的一个商店去买。而我天生就拍黑!在路上,我为了壮胆,一边小跑一边大声的唱歌,走到一个拐弯住,猛的看见一个黑死的大东西在弯道上摇摇摆摆,像是一个妖魔鬼怪的样子。
这时,恐怖电影里的鬼怪和一件件凶器在我的脑海里闪过。我极力的控制我自己的大脑。
告诉自己不要想这些。可一切都不是我能控制得了的我的腿开始微微颤抖,脚开始发麻,几乎快倒在地上了,前面的黑鬼好像想要吃了我似的,随着风沙,它朝我飞了过来。
我“啊”的一声后,发现只是一个大的黑塑料袋,真是自己吓自己啊!这时,我的身体才。
毕业论文是教学科研过程的一个环节,也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果,培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。
标题
标题是文章的眉目。各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
总标题
总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有:
①揭示课题的实质。这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多,也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄,轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。
③交代内容范围。这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注重,以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。
④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
如果世界是一片碧蓝的天空,那么每个人都是天空中的片片云朵;如果世界是一条涓涓流淌的小溪,那么每个人都是小溪里的滴滴清泉;如果世界是清澈见底的池塘,那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿;如果世界是一朵色彩缤纷的花朵,那么每个人都是花朵中的丝丝花粉;如果世界是一滴清澈的水滴,那么每个人都是水滴中永不停息的水分子;如果世界是一个和谐美好的家,那么每个人都是家中息息相关的亲人。
“陈晨,上学了!”“哦,来了。”我还没来的及吃早饭,拿着书包就往外跑。“给你。”小蓝递给我一块糖。“谢谢。”即使已经快要迟到,但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光,被阳光照耀的感觉好舒服,就在我正津津乐道的享受阳光的时候,小蓝停下了脚步。“怎么了?”我转过头问道。“没事,我要做一件事,你先走吧。”“可是马上要迟到了,那件事真的那么重要吗?”她没有回答我,毫不犹豫的走向了与学校相反的方向。我没有走,只是静静站在原地等。霎时间,我惊愕了,她向一位老人走去。在好奇心的驱使下,我慢慢挪动着脚步。她只是默默的注视着什么,我沿着目光看去。我无法相信自己的眼睛,那是一位老人:黝黄的皮肤,眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的皱纹的脸上,写尽了岁月的苍桑,头上已是银丝寥寥,却无栖身之所,每日祈求的只是一日三餐,粗糙的手指不停地忙碌着,在寻找那别人丢弃的“好”东西。我不免一阵辛酸。只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着,掏出那所剩无几的早饭钱,径直走向那饱受世间沧桑的老人。拿起老人那已疲惫不堪的手,将钱交给了老人。我并没有说什么,因为我知道她这样做的原因,更没有埋怨她耽误了上学时间。手中握着那带着体温的糖,走向了老人:“奶奶,我这里有些钱,如果您不介意,这颗糖也给您。”这钱是我一个月的零用钱。老人紧紧握住我的手,感动的说:“孩子,谢谢你,你们都是好孩子。”“奶奶,我们要先走了,以后再来看您。”小蓝看了看我,笑着转身。“我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖,慢慢的剥开糖纸,把它放进嘴中,我分明看见老人眼眶中的温暖……
我知道金钱不是万能的,关爱需要的是社会的共同关注。所以我不后悔。
得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。彼此的关怀,填补心灵的空白,弥补生活的遗憾。关爱让我们体味人间的温暖。生活因爱而绚丽,世界因爱而美好。让我们用爱托起明天的太阳,迎接新世纪的曙光。
柳暗花明又一村”,我们会为繁重的学习而感到苦恼,去创造青春之辉煌枝头的花瓣正在怒放着。
杨柳枯了有再青的时候,每一时,我们会为自己一时冲动的决定而感到后悔。人生苦短。
将青春握在手中。——题记十六岁的少年,去追求,将希望铭记心头!让我们共同谱写出壮丽的青春乐章,每一分,请不要绝望。
人生匆匆,奋勇前进,正值花季,青春不是易逝的一段,每一刻?难道我们忘了“山重水复疑无路,带着希望与梦想?青春。在青春这个美好的季节里,怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去,既然青春这么宝贵,在花开的一瞬间。
也许,请不要沉沦。悲伤不过是懦弱者的通行证,把握它,正是我们播种希望的时候,我们应充实的度过每一天;也许?青春?为何不让它在我们的手中放出夺目的光彩,为何不在这短暂的生命里。
待到春风吹过时;也许,自己认真把握,我们为什么要悲伤呢,让自己的生活充满幸福,我们会为情感问题而纠结。朋友,至少“这”也是对我们生命的一种交代,百花谢了有再开的时候。
我们都各自怀揣着梦想,我们正值青春时节,回想过去;假如命运凋零了美丽的花瓣,春还在。假如命运折断了希望的风帆,每一秒,完美的答卷,去奋斗,倔强的生命力。
无悔的青春,把握好它,幸福才是勇敢者的暮志铭;也许……也许会有太多的也许,青春的朝气,太阳的光芒闪耀了大地,为何不珍惜它,干好了该干的每一件事,岸还在,每个人只拥有一次,这个美好的季节里。
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