校园文化纪念品设计(大学校园文化纪念品开发设计研究)
校园文化纪念品设计
校园文化纪念品设计
一、校园纪念品的设计现状
随着社会经济的发展和学校升级的需要，我国的校园纪念品设计已经有了一定的发展，但是总体上还处在起步阶段，在设计上还不够成熟，存在着一些问题：第一，在进行校园纪念品设计时缺少创意，彼此模仿、抄袭现象严重，缺乏特色。一个学校有了好的创意之后，在其他的学校就会出现“山寨”品。往往会在学校间互赠纪念品时出现“撞礼”的尴尬[1]。第二，文艺性有余，实用性不足。在校园纪念品的设计时，我们往往偏向于设计一些文艺的纪念品，但是实用性不大，造成了资源的浪费。第三，在校园纪念品的设计过程中，除一些比较高档的纪念品外，大都粗制滥造，质量都比较低劣，这严重损害了学校的形象。故此，如何更好的优化校园纪念品设计，打造独特、高质、文艺、实用的校园纪念品已经成为校园纪念品设计中急需解决的重要问题。
二、优化校园纪念品设计的策略
（一） 杜绝抄袭，打造特色纪念品
目前的校园纪念品设计中存在缺乏创意，抄袭、山寨现象严重的情况，往往会在学校间互赠纪念品时产生 “撞礼”的尴尬。范文写作由此，我们在进行校园纪念品设计时，可以借鉴但杜绝抄袭。校园纪念品要加入我们自己的创意，体现本校的特色。
打造特色纪念品，可以从纪念的材质、形态上入手。比如，在设计校园纪念品时，可以选用金属、陶瓷、绢布、木材、纸质等等材质；在设计手法上可以选用雕刻、绘画、书法、印染等等；在设计品形态上可以设计邮票、明信片、纪念册、手袋、文化衫等等。当然校园纪念品要体现我们本校的历史文化、校园景观等等，可在设计图案时，加入校园美景、典型建筑、校徽等等标志、符号。
（二） 丰富设计内容，文艺性与实用性并重
在校园纪念品的设计中还存在文艺性有余，实用性不足的问题。设计校园纪念品时我们倾向于体现文艺性，以此来显示校园气息。但在实用性方面考虑不足，造成了资源的浪费[2]。
针对上述情况，我们首先转变错误的认识，纪念品的文艺性和实用性并不是独立的，我们在设计实用性的校园纪念品时，同样可以加入文艺性的元素。如此一来，校园纪念品使用率就会提高，也就代表着获得校园纪念品的学生、家长、校友在使用纪念品的过程中，为我们的校园进行了宣传工作。比如，我们可以设计文化T恤，在T恤上印染上我们学校的美丽风景或者抽象出来的符号标记，最全面的范文参考写作网站这样时尚又实用的校园纪念品，自然会受到接受者的欢迎，在使用的过程会受到更多人的注意，无形中扩大了我们校园的影响力。
（三） 注重细节，打造高质量纪念品
在校园纪念品的设计中，除一些比较高档的纪念品外，大都粗制滥造，质量都较低劣，这样的纪念品会让接受者对我们学校的印象大打折扣。故此，我们必须注重校园纪念品设计的每一个环节，从创意到材质选择到制作加工，每一个环节都要精心设计，以此保障校园纪念品的高质量[3]。
打造高品质校园纪念品，在创意阶段我们就要精心。我们可以将创意工作面向全体校园学生，让学生参与到校园纪念品的设计中来，集合大家的智慧。我们可以采用比赛的形式，对校园纪念品的创意进行层层筛选，对于创意新颖独特的学生或者小团体给予证书或者物质上的奖励，充分调动学生参与校园纪念品的设计工作的积极性。
打造高品质的校园纪念品，我们在选用材质选择时不仅要考虑到独特性、变化性，还要切实选用优质的材料，最好是绿色、环保、高质的材料。这样既能保证校园纪念品的高质量，同时符合了绿色环保的大形势，提高了校园纪念品的格调。
三、结束语
学校是培养人才的基地，也是进行文化传播的集结地。随着我国社会经济的快速发展，学校之间的'竞争也越来越激烈。校园纪念品的设计对于树立校园良好形象、打造校园特色品牌、扩大校园招生规模、实现校园升级有重要的意义。因此，在未来的发展过程中，我们应当重视校园纪念品的设计，杜绝抄袭，打造本校的特色纪念品；思想汇报专题丰富校园纪念品的设计内容，提高纪念品的实用性；注重细节，打造高质量的校园纪念品，以此优化校园纪念品的设计，打造独特的校园文化。
有市场！！但要区分对待。（以下言论只是根据自己实践总结归纳，没有任何歧视色彩，勿喷）
有市场：现在的部分学校太不厚道，只用了两个证书加一张毕业照就把学生打发走了，就这几张纸哪能承载起来这四年沉甸甸的回忆啊。
这就是为什么每当毕业的时候，食堂大妈总是等不到来退饭卡的毕业生、楼管大爷总是收不齐该上缴的宿舍钥匙。
因为这些东西，是他们四年时光的浓缩。日后偶然看到，它能串联出一大段一大段学校的时光。
连钥匙，饭卡都不放过，如果你做出来一个更有纪念意义的东西，你说市场大不大。
区分对待：你有没有考虑过哪些学校会写“今天我以母校为荣，明天母校以为为荣”
没错，纪念品这种东西，一方面是纪念，一方面是炫耀。
如果我哈佛毕业回国，我无时无刻都想让人知道我的学校，然后接受赞美仰视的目光。
如果我是一个不知名的专科学校毕业呢？
要区分对待。
两条路线：1.学校层面大批量订购，需要一定的人脉积累，你的产品也需要有很强的说服力;2.直接和毕业班班长联系，做班级团购定制，种类多，款式新潮，价格合理，一般效果不会差。
营销方法：1.全校做一个产品样式征集意见，多设计几款产品，无论是毕业纪念戒指，还是专属印章，再不就是纪念册，让毕业生的意见参参与进来，如果是明信片和纪念册，广泛搜集照片，无形中就是一种宣传；2.应该有的地推，一样不能少，进班进寝室的传单，展板风雨无阻的出现在教学楼食堂附近，海报条幅不必太大但一定要广泛覆盖；3.借助好所有可以传播的校园媒体，微信微博都有偏官方性质校园媒体，搞定其配合转发，做些转发抽奖送纪念品或优惠券的活动，增加曝光机会。
大学校园文化纪念品开发设计研究
大学校园文化纪念品开发设计研究
湖南科技大学校园文化纪念品的开发设计有助于推广和促进校园文化建设，增强学生的凝聚力和归属感，在提高大学自身知名度等方面也具有重要意义。那么，大学校园文化纪念品如何开发设计呢？
摘要：本文简要阐述了湖南科技大学校园文化纪念品的设计现状，在构建文化纪念品内涵的基础上，对校园文化的设计元素进行了分析，并结合设计实例展示了高校创意纪念品设计理念。
关键词：文化;设计;研究
湖南科技大学作为拥有六十多年建校历史的地方高等院校，地处红色旅游圣地湘潭，校园景色迷人，学校本身所具有的历史积淀、文化底蕴以及办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富，在社会上形成了一定的影响力。这里每年都有来自五湖四海的新生、每年都有奔向大江南北建设未来的优秀毕业生、每年都有樱花季节踏青赏花的游人，无论是他们的到来或者离开都希望能留下足迹、留下美好的回忆。
校园纪念品作为一种特殊的文化产物，既可以个人收藏，留下美好地回忆;也可以作为礼物馈赠友人，送上衷心地祝福。因此研究开发设计湖南科技大学校园文化纪念品不仅是学校形象建设的一种途径，也是宣传我校文化的一种方法。
1湖南科技大学校园文化纪念品现状分析
1.1调研方式
一是通过走访及实地考查，对现有的产品种类和式样进行初步的认识，二是通过调研问卷了解消费者对于湖南科技大学校园文化纪念品的认知、态度、关注点，以及对于校园文化纪念品的购买需求等相关数据。
1.2现有产品描述统计
目前，市面上已经拥有有一定数量的湖南科技大学校园文化纪念产品。一部分以外部流通商品的形式出现，主要集中在校内的纪念品商店;一部分以内部馈赠礼品的形式出现，由单位定制，作为校庆、学术交流等重要活动的纪念品。通过走访及实地调研，对现有的产品种类和式样有了初步的认识，现有的湖南科技大学文化纪念品种类主要以办公学习用品为主，除此之外还有挂饰、摆件、工艺美术品以及特殊纪念日纪念品等一些产品。
1.3存在的问题
综合调研情况来看，湖南科技大学的校园文化纪念品主要存在以下问题：(1)湖南科技大学校园文化纪念品知名度低、购买人群少，部分消费者完全不知道纪念品的存在。(2)同质化严重，种类单一，缺乏创意类产品，产品以外购贴牌的形式出现，设计样式传统单调。(3)校园文化纪念品的设计主题不明确、无法体现湖南科技大学独有的文化内涵、失去了湖南科技大学纪念品原本该有的本土文化元素及设计特色，不能有效地起到宣传作用。
2湖南科技大学校园文化纪念品的内涵建构
2.1传承悠久历史
湖南科技大学渊源绍远，文脉绵长，由两支源流汇集而成的湖南科技大学这条奔腾不息的大河，在高等教育发展与竞争的洪流中勇立潮头，破浪前行。湖南科技大学校园文化纪念品可以将这些历史片段用“可触摸”的方式展现出来，用全新的语言传承学校历史。
2.2彰显办学理念
“办学理念”是每一所高校秉持的办学思想，对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。校训“唯实惟新，至诚致志”是学校理念、精神的集中体现，通过纪念品的承载，使理念得以“物化”，使思想得以迅速、生动、亲切的表达。
2.3宣传文化活动
健康的校园文化活动，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风。校园文化纪念品应当紧紧抓住大学生各类科技、文化、体育、艺术等丰富的校园文化活动以及所涌现出来的代表性人物，研发以此为主题内容的纪念品，弘扬正气，传递正能量。
2.4展现校园风光
不同的'学校拥有不同的建筑及景色，融地域特色于一体，别具一格，以校园风景为内容的纪念品研发，可以使独特地校园形象得到良好地的传播。
3湖南科技大学校园文化纪念品设计元素分析
校园文化纪念品设计的重点在于明确所要植入的文化元素，需要对湖南科技大学文化元素进行深入挖掘，分析和整理出具有代表性的湖南科技大学文化设计元素，而文化元素的载体一般来讲都是以具象实物呈现出来的。
3.1校徽、校训
校训“唯实惟新，至诚致志”是学校理念、精神的集中体现，倡导严谨治学、坚持与时俱进、崇尚以德为先、强调全力以赴。校徽以“Technology”的第一个字母“T”字和汉字“人”字为设计元素，以三角形构图，巧妙地构成了稳定的“山峰”造型，简洁明快，稳重大方。同时,象征“科技之峰”、“以人为本”的标志图形，辅以叠影，动静相生，催人奋进，给人以强烈的视觉冲击力，充分体现了学校“唯实惟新，至诚致志”的办学理念。
重叠的峰峦，连绵不断、由近及远，形象地表现出学校深厚的文化底蕴和学科林立、实力雄厚、与时俱进的发展态势;相聚的人群，稳健有力、跨步向前，生动地展现出历代科大人的不懈追求和以诚相待、聚精会神、全力以赴的精神风貌。校徽、校训综合体现了学校的办学理念、育人方针、办学特色等内涵，具有唯一性、代表性，作为设计元素运用到校园文化纪念品设计中，可以构建统一、识别性强的产品形象元素。
3.2校园建筑、景观
湖南科技大学代表性的历史建筑——文庙，至今保存完好，建筑形制古朴雅致，近千年来，这个传道、授业、解惑的场所，一直浸润着“心忧天下、敢为人先、经世致用、实事求是”的湖湘文化传统;南校第一图书馆与一、二教学楼形成的楼群，文化气息浓厚;综合办公楼大气冷静的外貌与周边的月湖、桥、亭形成了一道靓丽的风景线。
科大校园环境幽雅，绿树成行，绿草如茵，涵虚阁、赏樱亭、校园内的樱花园、桃花园、杜鹃园、桂花园、梅花园四季飘香，明湖、荷花池、燕子塘碧波荡漾，教学楼宇和学生公寓掩映于错落有致的优美园林之中，孟春樱花妖娆，仲夏清荷弄舞，金秋丹桂飘香，严冬腊梅傲雪，目前校园已成为远近闻名的观赏景点。众多独具特色的校园建筑及景观是我校教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现，可以通过提取代表性建筑及景观的形式要素作为设计元素进行应用，与学校整体形象保持高度地一致，丰富产品的视觉效果。
3.3文化活动
学校拥有“青春之歌”、“芳菲之歌”、“樱花节”、“齐白石”大学生文化艺术节、“挑战杯”“创青春”等主题丰富的文化活动，并涌现出了“向日葵女孩”何平，“中国大学生自强之星标兵”彭月丹等一大批优秀典型，这些代表性人物、活动都集中反映了学校的办学宗旨及历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌，针对活动中凸显出来的代表人物、事物形象进行设计元素提取，塑造良好的精神文化风貌，提升产品的文化内涵。
4湖南科技大学校园文化纪念品开发与设计
校园文化纪念品的开发就是把前期分析整理的代表性特色元素，经过设计构思之后的升华和物化的过程，通过线条、符号、色彩、材料、工艺等把产品呈现出来。
在前期调研分析的基础上确定要设计的产品类别，选出湖南科技大学的标志和具有代表性的景物，运用到产品上去，使其富有科大文化特色，并结合创意和美感，使其在功能上和形态上有所突破。将提取的元素进行设计转化的过程中，其主要体现在对产品的形态塑造上，通过造型实现二维空间和三维空间的转化来设计制作新颖的视觉效果，一般手法包括平面元素立体化、立体元素平面化、图形装饰化、寓意化等几种方式。
5结语
湖南科技大学校园文化纪念品的开发设计有助于推广和促进校园文化建设，增强学生的凝聚力和归属感，在提高大学自身知名度等方面也具有重要意义。
同时湖南科技大学校园文化纪念品作为一种地域文化的载体，在促进学校与地方旅游经济发展中起到的重要作用，通过校园纪念品这一形式不仅能够反映湖南科技大学优美的校园风光与文化特色，而且对活跃湘潭的旅游商品市场、促进旅游经济发展、塑造良好人文形象等也都能起到积极的作用。
参考文献：
[1]胡康,马菲,曾力.高校文化纪念品设计开发研究[J].包装工程.2012(03):114-117.
[2]李瑞梅.校园纪念品设计研究[J].中国西部科技，2011(11):22—23.