以诗歌形式开头关于采访的作文(爸爸的骄傲以采访的形式写一篇作文600)
1.爸爸的骄傲 以采访的形式写一篇作文600
这个星期，葛老师给我们布置了一样特殊的作业，采访一位某方面很突出的人。
我想了又想，决定采访我班的“作文大王”张秋涵。 张秋涵是我最好的朋友，她就坐在我的前面。
一下课，我就蹦到张秋涵面前，我右手拿笔，左手拿着记录本，像一位记者似的对张秋涵说：“亲爱的张秋涵同学，占用你一点时间，我想采访你。”张秋涵并没有我想象的那样惊讶，而是笑了笑，对我说：“好啊，我们可爱的沙记者。”
采访开始啦！我尽量让自己不要紧张，但心还是咚咚的跳个不停。我深吸了几口气，开始了我的采访：“张秋涵同学，你是怎么将作文写得这么好的呢？有什么秘诀吗？”“其实没有什么秘诀，你只要多看书，多积累词语，做好读书笔记就行了。”
原来张秋涵一直都这么做呢，怪不得作文写得这么好，我也要向她学习！接着我又问了第二个问题：“那你平常都读些什么书呢？”“我平常都读一些名着，校园小说和作文书。读书不一定只读一个方面的书，还要读些别的书，增长各方面的知识。”
她一边说我一边在本子上记着。“有许多人都说读了好多书，各方面的书都读了，可就是写不出作文来，每次写作文，要使劲榨，才能榨出一篇作文来。”
“那就是看书的方法不对。看书时，首先要学会问‘为什么’，不会的字词要查字典知道意思。
看书时，也要思考。遇到问题时，要和主人公一起思考，找出答案。
这样就能锻炼你的理解能力，领悟写的作技巧，写出更好的作文。”张秋涵懂的可真多啊，我一定要向她好好学习，写好作文！ 采访完之后，我不禁敬佩起张秋涵。
原来每个人都不是天才，而是通过自己的努力取得成功。我一定要好好学习，做一个成功的人。
2.以对问形式采访二十年后的我作文600
1十年后的今天作文 简介：十年后，我一位风华正茂的青年。我被《少年报》社聘为小灵通记者。我每天驾驶着三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。最近，报社让我回校去采访一位老教师，我当然求之。总编辑让我采访，这是一位全国模范教师，她教过的学生非常多，真是桃李满天下。6月12日，我兴高采烈地驾驶着三…
十年后，我一位风华正茂的青年。我被《少年报》社聘为小灵通记者。我每天驾驶着三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。最近，报社让我回校去采访一位老教师，我当然求之。总编辑让我采访，这是一位全国模范教师，她教过的学生非常多，真是桃李满天下。
6月12日，我兴高采烈地驾驶着三用汽车飞快地飞行着。突然一驾三翼飞机从我的车旁掠过，从耳机里传来熟悉的话音：“佳佳！拜拜！”我一听，这我国著名的飞机设计家、我十年前的同学晶晶吗？他去哪里？我纳闷了，了速度，尾三翼飞机在一所学球场上停了下来。啊，这不我要采访的母校吗？从飞机上走下来一位风度翩翩的青年，我一看，果真是晶晶，只见他手里拎着一只小皮箱，一派博士风度。更使我惊讶的是学校起了巨大，简直同公园一样美丽，十年前用过的教室已被一座现代化的教学大楼所取代。
乘电梯直升第8层会客大厅。一位年轻的校长，我十年前的同学、师范专科学校毕业的高才生正陪着魏老师迎接的到来，这我要采访的。
我激动地走上前去，向十年未见的魏老师行礼问好，并献上一束鲜花。我望着老师的满头白发，情不自禁地流下了热泪。老师抚摸着我的头说：“老毛病，爱哭鼻子，快擦掉泪水，要不镜头怎么播放啊！”我擦了擦眼泪，老师又笑着说：“真大呀！想当年，你是黑板报的小记者，如今成了大报纸的大记者了。”
这时，晶晶走上前来，恭恭敬敬地向老师一鞠躬，说：“老师，早在我上小学时，就知道您有腰腿痛的毛病，这是我研制的激光针灸仪，送给您，可以您的痛苦。”老师连声说：“谢谢！谢谢！”我连忙摄下这感人的镜头。
师生不知不觉谈到吃午饭的时候，校长亮亮说：“你们俩远道而来，饿着肚子回去呀，请到餐厅用餐。”
宾主几人步入餐厅，嗬，多漂亮啊！全校1000多名师生正里进餐，这里分餐制，一人一份主食、一菜一汤。边吃边谈。校长告诉我，午餐免费，是由学校工厂的。我忽然想到，十多年前，上小学时的情景，脖子上挂着钥匙，中午在家里只好就着咸菜吃泡饭，真是今非昔比啊。亮亮还告诉我，上午还免费一次课间餐，每人一份蛋糕、一杯牛奶。吃罢午餐，我赶忙将用餐镜头收入了摄影机。
下午，依依惜别。频频向魏老师挥手，并且相约，再过十年来相会。
3.800字以上关于赞扬记者的作文
歌唱记者 即使岁月消磨了青春的翅膀 你 依旧充满阳光的热情 即使红尘阻隔了理想的脚步 你 仍然追逐崇高的圣境 笔 是你的武器 将假丑恶鞭挞 把真善美歌颂 眼睛 是你的显微镜 洞察着世态炎凉 关注着进步与民生 你思想的头颅 高昂着正义和真诚 你信念的根系 拓展着真理和文明 你的爱 催动花团锦簇 你的情 连绵崇山峻岭 抗击灾害 有你的足迹 战火硝烟 有你的身影 你是激流中无畏的水手 你是黑暗里闪烁的明灯 你是土地中平凡的种子 只是把农夫的希望一起播种 你是道路上普通的汽车 只是把司机的精神一同启动 茫茫人海 你是那飘舞的红纱巾 与七彩的服饰组合成绚丽的图景 浩瀚沙漠 你是那傲然的胡杨树 在贫瘠的荒原中书写生命的呼声 啊 无冕之王 啊 王者之风 江河湖海 流淌着你奔腾的血液 社会进步 倾注着你旺盛的热情 让我渺小的身躯融入你前行的阵营吧 笑傲霜雪 澎湃满目春风…… 我们赞美记者 当农民把最后一颗汗珠 送入粮仓的时候 当花信把天空 洗成一片蔚蓝的时候 我们—— 共和国的人民 又一次迎来了“记者节” 报摊上的每一份报纸 都是他们汗水的结晶 书店里的每一本杂志 都是他们辛苦的证明 摄影记者 让历史瞬间定格 文学记者 让形象和抽象高度浓缩 电视记者 为时光隧道准备好了 精美的画面 电台记者 把今天的声音 传送给明天的耳朵 记者多么伟大的职业啊！ 每一名记者 都是一名实纪作家 每一位作者 都是歌颂生活的诗人 每一位记者 都是一位舞蹈家 在报刊、音箱、荧屏的舞台上 留下了美丽的传说 我们赞美记者 为我们的生活增加乐趣 我们欢迎记者节 为祖国的明天更美好！ 让我们端起盛满 墨香和阳光的酒杯 赞美记者 为记者节干杯！ 记者，我为你歌唱 类别：现代诗歌 作者：落梦成蝶 小时候，听大人讲 记者是无冕之王 他们铁肩担道义妙手著文章 他们关注天下新闻 也被万众睹目敬仰 电视里，你慷慨激昂 嘹亮的声音 在千家万户回荡 简洁的言辞犀利的目光 穿透假、恶、丑的皮囊 织就真、善、美的华裳 在社会大舞台上，你旌歌铁马 如常胜将军，驰骋沙场 神秘也壮美是我为你写就的华章 长大后，我怀着十二分的向往 走到你的身旁 看你如不停旋转的陀螺 为采播新闻辗转于重叠的职场 匆忙的脚步 不是在采访 就是奔波在采访的路上 疲倦的身影常常陪伴漫天星光 累吗？ 很多人用辛苦诠释这份职业 你微笑着摇头 执著地热爱着自己的梦想 记者啊， 一支劲笔 手握正义之枪 一组镜头 浓缩人间万象 你是一道独特的风景 思维闪烁着智慧之光 策划拍摄采访 挖掘一篇篇有价值的新闻 编缉配音制作 传播一曲曲动人的华章 笔尖记录时代 镜头见证发展 荧屏呈现和谐 把乐陵的腾飞写进历史的诗行 是你三年南下 揭开了南义乌北乐陵的篇章 为梧桐树引来金凤凰 当泰山成就了奥运绝唱 是你用最快的反映 聚焦叠报喜迅 撼动67万双手掌 一段段激情的声音 飞扬的文字来自新一中破土动工的现场 是你锁定全市人的目光 寄希望于田野上 在金丝小枣节前后 你徜佯在展示交易于签约仪式的现场 笑迎接踵而至的游客来自四面八方 当滨德济乐高速公路横架彩虹南北 又是你在悄悄变换焦距捕捉精彩瞬间定格经典影像 当全民创业的号角吹响 是你记录下一个个激情创业者的梦想 从品牌农业到科技进步再到外向市场 从生态观光到体育产业再到四德风尚。
4.写自己的作文 好的开头结尾 开头用抒情 或排比或诗歌的形式
诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。
本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。 首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。
如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。 通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。
尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。 活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。生活中处处有诗歌。
有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。
我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。我们小组的活动在上周开始。
通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。
我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声…… 在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。
从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”
只有孤零零的一人是成不了大事的。可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。
经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。
本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。
课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。
轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。
我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！这次综合性学习活动结束了。
通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学。
5.采访稿开头和结束要怎么写
在写采访类文章之前，需要做好以下4点： 1、确定采访目的 没有采访目的的文章，就像在报流水帐。
使读者找不到一丝主线，感觉很空。 故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。
你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？…… 2、确定采访人选 在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。
3、了解被采访人 确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。
4、认真设计问题 在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。
采访完毕后，需要做到以下2点： 1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解 作为一名九城日报记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。
在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。 2、组稿，完成采访 好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。
因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解。
6.人物专访的新闻稿开头和结尾怎么写
一、人物通讯的开头，要略微讲究一些文采，充分利用排比、对偶等修辞方法，在写作方法上，可以描写，可以抒情。从写作角度上，可以写某一个侧面，然后引起读者兴趣。当然，也可以开门见山。人物专访的写作方法，是一个技巧问题。一般说来，人物专访（或者叫人物通讯），要高度而准确的概括一个人的最主要的亮点。然后引出正文。
二、关于人物通讯的结尾，可以是对某某人物的感叹类的语言、赞美类语言，或者寄托希望类的语言等等。
人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。
近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。
真实是新闻的生命，人物专访，内容一定要真实！引述采访对象对某一问题的看法，必须是原意，作者不能随意改动或发挥，无根据的拔高和添枝加叶是不允许的。所以，在专访时，要细心倾听，掌握尽可能多的第一手材料，时间、地点、人物，作品和数字等要当场问清楚并记下来，以免张冠李戴。文章写完以后，最好送采访对象过目，听取本人意见，以免文章发表以后引起一些不必要的麻烦。
7.以对问形式采访二十年后的我作文600
1十年后的今天作文 简介：十年后，我一位风华正茂的青年。
我被《少年报》社聘为小灵通记者。我每天驾驶着三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。
最近，报社让我回校去采访一位老教师，我当然求之。总编辑让我采访，这是一位全国模范教师，她教过的学生非常多，真是桃李满天下。
6月12日，我兴高采烈地驾驶着三… 十年后，我一位风华正茂的青年。我被《少年报》社聘为小灵通记者。
我每天驾驶着三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。最近，报社让我回校去采访一位老教师，我当然求之。
总编辑让我采访，这是一位全国模范教师，她教过的学生非常多，真是桃李满天下。6月12日，我兴高采烈地驾驶着三用汽车飞快地飞行着。
突然一驾三翼飞机从我的车旁掠过，从耳机里传来熟悉的话音：“佳佳！拜拜！”我一听，这我国著名的飞机设计家、我十年前的同学晶晶吗？他去哪里？我纳闷了，了速度，尾三翼飞机在一所学球场上停了下来。啊，这不我要采访的母校吗？从飞机上走下来一位风度翩翩的青年，我一看，果真是晶晶，只见他手里拎着一只小皮箱，一派博士风度。
更使我惊讶的是学校起了巨大，简直同公园一样美丽，十年前用过的教室已被一座现代化的教学大楼所取代。乘电梯直升第8层会客大厅。
一位年轻的校长，我十年前的同学、师范专科学校毕业的高才生正陪着魏老师迎接的到来，这我要采访的。我激动地走上前去，向十年未见的魏老师行礼问好，并献上一束鲜花。
我望着老师的满头白发，情不自禁地流下了热泪。老师抚摸着我的头说：“老毛病，爱哭鼻子，快擦掉泪水，要不镜头怎么播放啊！”我擦了擦眼泪，老师又笑着说：“真大呀！想当年，你是黑板报的小记者，如今成了大报纸的大记者了。”
这时，晶晶走上前来，恭恭敬敬地向老师一鞠躬，说：“老师，早在我上小学时，就知道您有腰腿痛的毛病，这是我研制的激光针灸仪，送给您，可以您的痛苦。”老师连声说：“谢谢！谢谢！”我连忙摄下这感人的镜头。
师生不知不觉谈到吃午饭的时候，校长亮亮说：“你们俩远道而来，饿着肚子回去呀，请到餐厅用餐。”宾主几人步入餐厅，嗬，多漂亮啊！全校1000多名师生正里进餐，这里分餐制，一人一份主食、一菜一汤。
边吃边谈。校长告诉我，午餐免费，是由学校工厂的。
我忽然想到，十多年前，上小学时的情景，脖子上挂着钥匙，中午在家里只好就着咸菜吃泡饭，真是今非昔比啊。亮亮还告诉我，上午还免费一次课间餐，每人一份蛋糕、一杯牛奶。
吃罢午餐，我赶忙将用餐镜头收入了摄影机。下午，依依惜别。
频频向魏老师挥手，并且相约，再过十年来相会。
8.我们要写关于诗歌朗诵会的作文 谁有好的开头和结尾 急
比赛中同学们个个精神饱满，举止大方。
高亢的声音，深情的眼神，挺起的胸脯，紧握的拳头，博得了台下一阵阵热烈的掌声；一首首慷慨激昂的诗歌，句句抒发着对祖国的热爱和美好未来的祝愿。 朗诵会上，参赛诗歌有古人作品，也有富有时代气息的经典诗篇，所选诗篇让人振奋和感动。
整个会场掌声不断，同学们声情并茂的朗诵，让大家沉醉。 成功的背后是艰辛，是汗水，只有付出了艰辛和汗水，才会取得最后的成功，才会看到缤纷的彩虹。
阵沉默之后，一句又一句的诗歌便从她口中流淌而出：“……风雨送春归，飞雪迎春到……待到山花烂漫时，它在丛中笑”。她像一位伟大的诗人声情并茂地朗诵着自己的诗歌，声音涤荡着每个人的心灵。
朗诵完毕，教室里又一次响起了热烈的掌声。 主持人一次又一次地拿着手中的节目单走上了讲台，热情而又欢乐地迎接一个又一个的选手。
时间过得真快，转眼间就要轮到我了。当四组的第三位同学上台时，我忽然感觉手脚无力，脸蛋发烫。
我怀着怦怦乱跳的心观赏着比赛。 然而时间似水流，该来的终于来了——主持人终于念到我的名字了，我该上台了。
在台上，我沉默着，不知该如何开口，手攥着铁杆，望了望主持人——幸好她给了我一个鼓励的眼神。我终于开口了，朗声读出那首我已在镜子前练了无数遍的《天上的街市》。
朗诵着，朗诵着，我的声音却突然变小了。当将近朗诵完整首诗时，我发觉自己竟已无法开口。
我的心跳得很急促，感觉脸蛋越来越烫，脚也越来越软。世界似乎一直停留在那一刻，无法前进，也无法后退，台上站着无助的我。
正在摄像的班主任为我补上了最后一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。
我全身颤抖，脸蛋发红，就似在骄阳下烘烤一般，心依然怦怦跳个不停。 第一个走上讲台的是班长——凡，她是主持人。
她手里拿着一张纸，很镇定又平稳地说：“今天，是我们七年级一班的朗诵比赛。首先迎来的是第一组洪雅纯同学，有请！”同学们一齐鼓掌，掌声像海浪拍击着海岸般响亮。
大家满怀期待地注视着讲台，每个人的脸上都充满激情，涂满了粉红的笑容。 比赛有序地进行着，同学上台又下台，掌声响起又落下，笑声发出又收回 一阵沉默之后，一句又一句的诗歌便从她口中流淌而出：“……风雨送春归，飞雪迎春到……待到山花烂漫时，它在丛中笑”。
她像一位伟大的诗人声情并茂地朗诵着自己的诗歌，声音涤荡着每个人的心灵。朗诵完毕，教室里又一次响起了热烈的掌声。
9.要一边改革开放30年作文,以采访的形式来写,并谈一谈自己的感想
改革开放已经三十年，我个人可以说是伴随着改革成长，所以就很想说说自己的感想。
改革首先是思想文化（意识）的变革，实际上也就是对寻求国家与民族发展道路、方式、目标等内容的根本认识的问题。具体上就是以“国家”为利益中心，还是以“民众”为利益中心的发展问题（这是这一时期思想文化在物质和制度上的体现）。
两者利益成为矛盾体推动和制约发展的主要因素，体现在“一切以经济建设为中心”，“发展是硬道理”。尤其在现代社会此矛盾双方更为明显。
百姓从“人民”变成了“公民”这是最大的国家对百姓的认可。开始实事求是的认识“世情”、“国情”和“民情”。
“民众”和“政府”远未达到互动的程度，矛盾双方的推动发展地作用发挥不出来。而中国人喜欢思想文化传承主要不是国人不善于创新，而是缺乏这种环境和条件，而主导环境和条件的却在于“政府”，这也是“几千年”思想文化沉淀的结果。
改革其次是体制的变革，在中国，从前有着独特的“政治管理体制”主导着“经济运行体制”（可以说几乎没有经济运行体制），改革将“经济建设”定位为核心，开始用“经济”（市场）的手段运用于国家的体制中。使“经济体制”上升为推动社会发展的相对于“政治体制”的矛盾的另一方面。
关系国家经济发展的稳定和速度，同时又影响和决定着其他体制的内容和作用。
