关于人聪明的作文开头(关于作文什么才是真正的聪明的开头)
1.关于作文什么才是真正的聪明的开头
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在我的生活中，聪明的事就像大海里的浪花一样繁多而可爱，今天，我就采摘一朵最美的浪花献给读者。
记得有一天，妈妈让我在家写作业，她去买菜。我一直想看电视，可我正在妈妈的监督下写作业，没办法看电视啊！我想了一会儿，决定给妈妈耍一个小聪明。什么小聪明啊？就是等妈妈走后，我把作业放在茶几上，打开电视，装作写作业，其实是在看电视。该说后果了：后果一：如果妈妈回来，我来得及关掉电视，也来得及快速写作业。后果二：妈妈如果问我为什么把作业放在茶几上，我就说这儿光线好。后果三：妈妈问我的作业为什么写得这样慢，我得想其他的理由搪塞。反正，只要能看电视，我豁出去了。
于是┅┅突然，我想出了一个很可怕的情景，如果妈妈在门口站着没有出去，不就发现了我的小动静啦？于是，我拿着拖鞋，拿着作业，悄无声息地来到茶几前，小心翼翼地把东西放在茶几上。我又悄悄地走过去，从猫眼里往外看了看，没有妈妈。我才大胆地坐下来，津津有味地看起了电视，等待妈妈的到来。我想：“等妈妈回来，听到电视的声音可就糟了。”我就把声音放小了一点儿。要不妈妈突然回来，一定会发现了我的诡计。
不一会儿，我听到了钥匙开门的声音，妈妈回来了！我连忙按住遥控器，把电视关了，然后趴在茶几上认真地写起了作业。妈妈走了进来，说：“你的作业写到哪儿啦？”我说：“我把字写得工整，所以写得慢。”妈妈过来检查了我的作业，十分满意，妈妈说：“哟，李鸣航，你的作业进步了。”我想：真是一举两得，两全其美啊！果然，妈妈问我：“你为什么把作业放在茶几上呀？”我说：“因为客厅里亮，不会让我得近视眼啊！”妈妈听了，没说什么。
这就是我的聪明类小传，它像一朵晶莹的浪花经常在我的脑海中浮现。我爱聪明的我！
2.作文老实与聪明的开头怎么写
老实与聪明
常言道：天道酬勤。老实人“会”勤，因为他老实，明白“先天不足后天补”的道理。聪明人“能”勤，因为他聪明，见微知著早用心。老实人勤于“做事”，聪明人勤于“用心”。假如这两类人同做一件事，所付出的时间与劳动都相同，但其结果应该会有较大的差别。
缘何？因为老实人诚实、忠厚，一板一眼，中规中矩，不敢越雷池一步。聪明人机智、敏锐，做人做事爱多一个心眼，在苦干实干的基础上，再来个“巧干”，其效益不是自然就上去了么？由此看来，在以成败论英雄的大背景里，天道要“酬”的“勤”，一定会酬给聪明之人。
你看，从古及今，得成就者，出人头地者，一定是聪明之人。得人怜惜叹惋者，往往是默默无闻的老实人。
浩瀚壮阔的煌煌史书，谁给老实人留下一席之地。三皇五帝、秦皇汉武、唐宗宋祖，那绝对是人精，聪明透顶，不言他们。只说两个人：一是那个贫民出身的陈涉，在与人佣耕之时，就满怀“鸿鹄之志”。大泽乡起义之初，他能想出诈自称公子扶苏、项燕的招式，聚起戍众，揭竿起义，也能想出丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中，还夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”的策略，获得民意以听其指挥，其聪明之举，令人钦佩，试问老实人能做得到吗？再一个是《三国演义》中的刘备，他从小失父，贩履织席为业。还在幼儿时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”其叔父奇其言，曰：“此儿非常人也！”后来，他桃园结义，三顾茅庐，在乱世中广纳人才，招兵买马，兴复汉室。能说其不聪明吗？
综上所述，聪明人的成功，缘自聪明人的谋略与智慧，远非只知埋头拉车而不抬头看线老实人所能企及。
老实人总是吃亏。此话虽不能涵盖所有老实人的最终结局，但也是对若干人事的不完全归纳。全社会一边在倡导踏实做事、老实为人，一边在奖掖和提携那些投机取巧、不按常规出牌的聪明者，两重标准两种价值观，就像某些人在台上所讲和台下所为，书本上和现实中的巨大反差。此风不改，让我们教育者如何去从事“教育”，如何去让那些心地纯洁的学生口服心服？看来，全社会都该来反思“老实”与“聪明”背后的问题。
3.急需
一 在佛经中，布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若为六度，其中以般若为眼、前五度为足，意为般若起着在修行中照亮脚下道路的作用。
智慧何尝不是？当然在佛家看来，般若为大智慧。而大智慧深刻通透的程度，远非小智慧能比。
但大智慧也好，小智慧也好，都是照亮人们内心和生活道路的明灯。 人们在黑夜中赶路，最愉快的莫过于看见前面山头上，自家窗户里射出的灯光；而在人生中最愉快的，莫过于拥有正确的人生态度和从内心中放射出的照亮世界的火焰。
可以说，人生中拥有了智慧，就拥有了光明和快乐。而没有智慧或轻忽智慧，人生就只能在黑暗中跌跌撞撞。
二 那么，什么是智慧呢？ 智慧与理性有关，但不是理性。理性是冰冷的。
理性是冷静地算计。理性更多与成功以及内心的欲望“捆绑”在一起，甚至理性是人们内心欲望的显现，或者说是实现内心欲望的工具。
而智慧则不同。智慧首先是一种对生活的态度，是人们对自己和世界热情而深刻的看法。
这种看法可能来自丰富的人生体验，也可能来自健全的人格特征。很多时候，人们正是因为有了对生活的深刻而热情的看法，人生才更有可能达到辉煌的顶点。
从这个角度说，真正的智慧是一种对生活的态度、观念和信仰。这里之所以说智慧是对生活的信仰，是因为智慧对生活和生命的深刻而热情的看法，经常脱离冷静地算计，而渗透到人们生活中的每一滴骨髓。
智慧与情感有关，但不是情感。情感虽然炽热但是盲目。
情感是人们建立在本能基础上的需要。爱情、亲情、友情，悲伤、宁静、欢乐，恐惧、愤怒、痛苦，温馨、亲切、迷恋等，无一不出自于本能，又无一不是对当下目标或对象的反应。
失去本能和情感，人们会失去力量，但本能和情感常常使人陷入盲目。而智慧则不同。
智慧虽然与内心的情感和需要密切相关，但智慧中最重要的是人们对生活、生命和世界的全方位的“鸟瞰”。当下对象消失了，与对象相关的情感会消失，而智慧的清醒则会常留心间。
智慧与知识有关，但不是知识。人们从知识中可以提炼出概念甚至观念，但提炼不出对生活的态度和智慧。
经验是知识的一种。智慧必须从经验中产生。
但经验只有在内心伴随产生感悟时才可能上升为智慧。人们相互间可以传授知识甚至观念，但不可能传授对生活的态度和智慧，因为态度和智慧不是简单的内心信息的“储存”，而是人们对世界和自己生命的深刻的体验和看法。
这种看法不可能建立在间接经验的基础上，而只能在切身体验的土壤中才能产生。知识和概念可能是“死的”，可能仅仅是头脑中的一种“储存”，可能即便面对生活中的强大刺激而仍然不能在内心活动中发挥作用；而智慧则必须是“活的”，必须在内心活动中随时随地产生“光明”。
智慧与直觉有关，但不局限于直觉。直觉是本能的特殊成分。
之所以说直觉“特殊”，是因为直觉的产生先于内心活动。直觉的这种特征与智慧十分相似。
尽管智慧的绝大部分是“后天”而非“先天”形成，但真正的智慧与天性或人格特征密不可分。否则，所谓智慧就只能是矫饰、欺诈和阴谋的同义词。
因此，智慧的基本特征不是谋略而是真诚，甚至是天性或人格组成中的基本成份。 智慧出自理性，包含情感，伴随直觉，由态度体现，靠个性支撑，凭知识实践。
智慧是理性，但不局限于理性；是情感，但不局限于情感；是直觉，但不局限于直觉；是知识，但不局限于知识。智慧是能够或已经“跨越”理性和情感、直觉与知识之间深刻鸿沟的思想、态度、观念和方法。
三 智慧是对世界和自身生命真相的极为清醒的深刻认识。在真正的智慧面前，没有信仰的立足之地。
所谓信仰，只是人们面对令人困惑的自身生命和世界时，一种无奈的“假设”或“推定”。在很多情况下，信仰是虚无飘渺的既不可能证实也不可能证伪的因“信”而“仰”或因“仰”而“信”。
信仰的基本特征是仰视、膜拜甚或迷信。而智慧则不同。
真正的智慧建立在对自身生命和世界真相的极为透彻清醒的认识的基础上。因此，真正的智慧面对生命和世界只有“平视”，既不仰视，也用不着俯视，自然无须因“信”而“仰”或因“仰”而“信”。
智慧是一种人生的态度与境界。不用说，智慧讲究谋略，但谋略并非智慧。
在这方面，秦李斯的人生不能不使人警醒。李斯高居相位，多年执掌政柄，在统一六国中建功甚伟，然而在处理公子扶苏的问题上犯了致命错误——与赵高勾结矫诏赐死扶苏——最后落得被诛九族的下场。
探其心路，竟然是出于这样的考虑，杀死扶苏可以保全相位，而扶苏登基可能相位不保。呜呼哀哉！一个有着多年执政经验的政坛老手竟然被私欲蒙蔽了双眼，从而丧失了作为政治家本应具有的对局势的洞察力和在最不应该的情况下放弃了自己本可以坚守的职责和立场。
这里最值得人们关注和思考的是，在李斯的悲剧中，权术与谋略都没能使李斯做出正确抉择，而李斯性格中的鄙俗成分驱使他在关键时刻有谋如同无谋、有眼如同无眼。 智慧说到底是引领人们走向成功的内心召唤或洞察力或性格或信念。
显然，和谐的内心世界以及对外部世界的一定“张力”是智慧中不可或缺的因素。从这个角度说，人性。
4.有关聪明的趣事作文的开头
聪明的趣事我们班级就像一个动物园一样，里面有美国的猴子（支一帆）、波丝猫（郭思聪）、唐老鸦（唐悦莹）、黄鱼（黄雨珂）、海龟（祁海涛）……
每一个人都有不同的克星，不同的冤家。
下课
“支一帆，你给我过来！”唐悦莹大声叫道。支一帆东躲西藏，可还是被唐悦莹找到了。“猴子！你死定了！”啊！可怜的支一帆啊，鬼哭狼嚎又开始了。
上课
如果说下课支一帆是幸运的，因为只有十分钟，那上课，支一帆就死悄悄了。
支一帆由于不小心打了一下唐悦莹。唉！唐悦莹的掐大腿功又要开始了。支一帆疼痛难忍，可上课他不敢叫出来，支一帆强忍着，唐悦莹终于放手了。我想：猴子的大腿上一定留下了掐印。
放学
马上就要放学了，他们的最后一战就要开始了。“支一帆，你在干什么！”“没……没有干……干什么。”“说不说？如果你不说的话，那你今天就惨了！”
啊！！！支一帆，可怜啊！快放学了还要再被唐悦莹揍一顿。唉！猴子命苦啊！
这只不过是班级趣事中的一小段内容，还有许多冤家，比如说：陈恺怡——陈必导，支一帆——唐悦莹、杨珂沁、屠乐怡、周卓萍，唐悦莹——王均杰，李路正——金梦娇……就因为有了这些冤家，我们班才乐趣不断！
5.有关聪明的趣事作文的开头
聪明的趣事我们班级就像一个动物园一样，里面有美国的猴子（支一帆）、波丝猫（郭思聪）、唐老鸦（唐悦莹）、黄鱼（黄雨珂）、海龟（祁海涛）……每一个人都有不同的克星，不同的冤家。
下课“支一帆，你给我过来！”唐悦莹大声叫道。支一帆东躲西藏，可还是被唐悦莹找到了。
“猴子！你死定了！”啊！可怜的支一帆啊，鬼哭狼嚎又开始了。上课如果说下课支一帆是幸运的，因为只有十分钟，那上课，支一帆就死悄悄了。
支一帆由于不小心打了一下唐悦莹。唉！唐悦莹的掐大腿功又要开始了。
支一帆疼痛难忍，可上课他不敢叫出来，支一帆强忍着，唐悦莹终于放手了。我想：猴子的大腿上一定留下了掐印。
放学马上就要放学了，他们的最后一战就要开始了。“支一帆，你在干什么！”“没……没有干……干什么。”
“说不说？如果你不说的话，那你今天就惨了！”啊！！！支一帆，可怜啊！快放学了还要再被唐悦莹揍一顿。唉！猴子命苦啊！这只不过是班级趣事中的一小段内容，还有许多冤家，比如说：陈恺怡——陈必导，支一帆——唐悦莹、杨珂沁、屠乐怡、周卓萍，唐悦莹——王均杰，李路正——金梦娇……就因为有了这些冤家，我们班才乐趣不断。
6.关于作文什么才是真正的聪明的开头
请您看完作文后点击“满意采纳”，这是对我们劳动的尊重和支持！答题不易，且看且采纳！
在我的生活中，聪明的事就像大海里的浪花一样繁多而可爱，今天，我就采摘一朵最美的浪花献给读者。
记得有一天，妈妈让我在家写作业，她去买菜。我一直想看电视，可我正在妈妈的监督下写作业，没办法看电视啊！我想了一会儿，决定给妈妈耍一个小聪明。什么小聪明啊？就是等妈妈走后，我把作业放在茶几上，打开电视，装作写作业，其实是在看电视。该说后果了：后果一：如果妈妈回来，我来得及关掉电视，也来得及快速写作业。后果二：妈妈如果问我为什么把作业放在茶几上，我就说这儿光线好。后果三：妈妈问我的作业为什么写得这样慢，我得想其他的理由搪塞。反正，只要能看电视，我豁出去了。
于是┅┅突然，我想出了一个很可怕的情景，如果妈妈在门口站着没有出去，不就发现了我的小动静啦？于是，我拿着拖鞋，拿着作业，悄无声息地来到茶几前，小心翼翼地把东西放在茶几上。我又悄悄地走过去，从猫眼里往外看了看，没有妈妈。我才大胆地坐下来，津津有味地看起了电视，等待妈妈的到来。我想：“等妈妈回来，听到电视的声音可就糟了。”我就把声音放小了一点儿。要不妈妈突然回来，一定会发现了我的诡计。
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