医院传染病报告管理调查总结范文(医院实习管理总结范文)
医院传染病报告管理调查总结范文
医院传染病报告管理调查总结范文
为了准确了解、掌握我县医院传染病报告情况，进一步加强传染病管理，健全疫情报告制度，提高报告质量，防止传染病流行。依照《四川省医院传染病报告管理检查方案》和市、县有关会议、文件要求，县卫生局组织人员于2003年11月20日—12月5日，抽查了县人民医院、县中医院、县保健院（必查）、中心卫生院和部分（乡镇）卫生院、村卫生站和个体医院的传染病管理及疫情报告工作，现总结于后。
一、检查内容与方案
1、内容。医院传染病管理的组织制度建设和落实情况；2003年1月—9月医疗单位就诊的甲、乙、丙类法定传染病报告情况；传染病防治宣传情况等。
2、检查对象与方法：按《四川省医院传染病报告管理方案》的要求，结合我县实际，县级医疗单位、各中心卫生院必查，每个片区各抽查1—2个乡镇卫生院、村卫生站和个体诊所，采取听、查、看相结合的百分制法进行综合评分，其中传染病管理30分，疫情报告70分。
二、检查结果
1、疫情管理。本次抽查3级15个单位，县级医疗单位3个、中心卫生院7个、乡镇卫生院3个和6个卫生站及2个个体医院，各医院均成立了疫情管理组织，建立健全了疫情管理制度，绝大多数医院做到了门诊、住院部和化验室有登记本，保健科有疫情资料。通过考核评分，得分最高的是县人民医院（95.50分），其次是罗家中心卫生院（91.50分），得分最低的是博爱医院（43.50分）和金溪镇卫生院（47.50分）。详见表1。
2、传染病报告。本次抽查了各级医院的门诊部、住院部、化验室，共抽查出乙、丙类传染病12种，计198例，报告157例，报告率为 79.3%，漏报41例，漏报率为20.7%。其中门诊查出136例，报告102例，报告率为75%。漏报34例，漏报率为25%。住院部查出传染病51例，报告率为96.1%，漏报2例，漏报率为3.9%。化验室查出的传染病有11例，报告6例，报告率为54.5%。传染病报告得分最高的是县人民医院，其次是罗家中心医院、金溪中心卫生院、济民医院，得分最低的是金溪镇卫生院、博爱医院。传染病报告的及时率、卡片填写的完整率、准确率得分情况详见表1。各级医院门诊部、住院部、化验室传染病报告统计详见附表2。法定传染病报告分病种统计详见附表3。各级医院传染病报告情况见附表4、表5。
三、分析
通过本次对各级医院传染病管理报告检查，共查出乙、丙两类传染病198例，漏报41例，漏报率为20.7%，其中，县级医院漏报率为8%，区级漏报率为20.4%，乡级为30.3%，个体医院漏报率为20.7%。县级医院、罗家、金溪中心卫生院、济民医院通过每年检查督促，建立了完整的管理制度，并有专人负责、分管领导亲自抓，疫情报告与奖惩挂钩，故传染病报告率达100%，但部分乡镇卫生院和个体医院管理制度不健全，无人过问，传染病报告率低漏报现象严重：一是部分医疗单位的领导重治轻防，医务人员缺乏有关传染病防治的基本知识、法律意识淡漠，忽视传染病报告。二是有的医院传染病管理制度虽然健全，但不落实，措施不力，管理不善，致使传染病漏报严重。三是大部分医院有门诊日志，但使用情况差，有的项目填写不齐全，无发病日期、住址、年龄填与不详，有的医生以种种理由不登不报传染病。四是少数村卫生站和个体诊所未建立门诊日志，即使有的'门诊日志和传染病登记簿，但都未登记，空白一本，致使看过的传染病无处可查。五是部分中心卫生院检验科无专用登记簿，使用材料纸或门诊日志，且填写不全、不规范，无法核实是哪位医生送检的样品。
四、建议
1、卫行政部门要加大贯彻执行《传染病防治法》及《实施办法》的监督管理和依法处罚力度，增强医务人员的法律意识，逐步把传染病防治工作纳入法制化管理轨道。
2、按照传染病报告管理制度的要求，各级医院要制订切实可行的奖惩制度，加强检查和督促，提高疫情报告率、准确率、完整性和及时性，降低漏报率。
3、各级各类医疗单位和个体诊所必须建立规范的门诊日志，加强门诊日志的管理，提高使用率，对不登记、漏报或将传染病改成非传染病等行为要依法严处，以减少或杜绝门诊传染病漏报。
4、各医疗单位的专（兼）职防疫人员应加强学习，提高业务技术水平，增强责任心，定期收集疫情及时上报，以提高本院传染病报告质量。
医院实习管理总结范文
医院实习管理总结范文
实习单位：内外妇儿，十个月中，诠释了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能对知识的全新记忆和理解，在工作中升华了自我价值。按照学校和医院要求，在带教老师的指导下，我的实习才得以以句号结束。现将报告总结如下
一、积极角色转化：
学校和社会，有着本质的区别。学校里我是虚拟医生，到了医院我就得是真正的医生。老师一对一的指导，也从学校全班同一课的教学方式有所不同，语言沟通技巧的提高是角色转变的条件，病情观察能力是角色转变的促进。所以正确转变角色是关键，关系到整个实习过程中的收获。
二、端正态度，心系病人：
救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医闻工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用，为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作，努力提高服务质量，让每一位患者满意。以白求恩、南丁格尔精神为价值所在，燃烧自己照亮别人。
三、学习有计划：
每天的交接班查房，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
四、积极扩展技能专长：
记得有位老师对我说过，一位好医生他一生只看一种病，只做一种手术。这话很有道理，为什么医院分科细节化，就是为了精益求精的技艺水平。在我们实习中除了要掌握大纲要求的内外妇儿全科医生外，其次更重要的是扩展自己兴趣所想的技能专长，以提高业务水平。
五、观察与聆听 ：
患者对医生有一套属于自己的评价体系，这个评价体系的核心就是医技与医德。在社会里，医德往往是评价医生修养的直接体现。在医院里各形各色的人无奇不有，不同阶级、不同职业、不同信仰，我们需要细心观察与聆听他们发自内心深处的声音，特别处于社会最基层、最困难的群众，尽自己所能帮助他们。有些医护人员把金钱作为看病治病的目的`，丧失良心的开天价药，收红包，败坏医学的圣神与崇洁。观察与聆听，为病人所想，还身价一个独一无二的崇高地位，从而树立正确的人生身价值观。
六、要善于总结，适应社会发展：
十个月的实习我收获了吗?我还有不足吗?我以后要怎么做?我们要通过为什么来了解自己，完美自己。社会的衡量不是仅凭一种能力，而是一种综合素质的标准。在学校是好学生，在社会里你是好人才吗?你学习优异但你处事关系令人紧张，其实你称不上好学生好公民。善于总结，取长补短，一月后、一年后，定会刮目相看。社会的发展离不开你，我的发展必将推进社会的进步。
运动是时时存在的，又是无处不在的。同样的，人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。现在的结束只是为下一个阶段开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
今天挥手告别校园，明天张扬青春的智慧与激情，谱写新的历史篇章。