平时,我想要什么,爸爸就给我买,反正只要我求爸爸的,他都会答应。所以我从小到大都喜欢和爸爸在一起玩.但妈妈就不同了,妈妈和我逛街时,遇到我想要的东西,她总有一大堆理由反对,连爸爸答应给我买的东西她都反对,课外书也要经过她挑选之后才买给我。很多事情她都让我自己处理.在我眼里,妈妈既严厉又慈祥,我对妈妈真是又爱又恨.
有一次,天气很冷,我和妈妈在家闲着,妈妈让我做饭.我开始还很积极,一手拿着电饭煲,一手舀米.一放水,我的手像碰着了冰块,冷得我直打冷颤,一下子缩回了手,就跑了出去.妈妈知道了,坚决要求我继续做饭.我只好垂头丧气地去洗米、做饭。我当时想:坏妈妈,真不是好人,以后再也不理你了.要是爸爸在家,他一定会帮我做的.想到这些,我满肚子委屈,眼泪都差点掉下来。
现在,我慢慢长大了,才明白自己当时是多么任性、自私.如果我当时让妈妈做饭,也就不会有现在独立的我了.其实妈妈表面上的无情和爸爸总是什么事都依我是两种极端,他们都有着一个共同的出发点——爱.
爱往往会创造出美好的境界.妈妈严厉是希望我早点独立;而爸爸觉得我还是个孩子,应该帮我做.这不都是爱的表现吗?
以往我觉得爸爸妈妈为我做的事情都是理所当然的.现在我知道,其实爸爸妈妈为我们做的事情、给予我们的,他们都付出了辛勤的汗水,付出了他们对我们的爱.
平时,我想要什么,爸爸就给我买,反正只要我求爸爸的,他都会答应。
所以我从小到大都喜欢和爸爸在一起玩.但妈妈就不同了,妈妈和我逛街时,遇到我想要的东西,她总有一大堆理由反对,连爸爸答应给我买的东西她都反对,课外书也要经过她挑选之后才买给我。很多事情她都让我自己处理.在我眼里,妈妈既严厉又慈祥,我对妈妈真是又爱又恨. 有一次,天气很冷,我和妈妈在家闲着,妈妈让我做饭.我开始还很积极,一手拿着电饭煲,一手舀米.一放水,我的手像碰着了冰块,冷得我直打冷颤,一下子缩回了手,就跑了出去.妈妈知道了,坚决要求我继续做饭.我只好垂头丧气地去洗米、做饭。
我当时想:坏妈妈,真不是好人,以后再也不理你了.要是爸爸在家,他一定会帮我做的.想到这些,我满肚子委屈,眼泪都差点掉下来。 现在,我慢慢长大了,才明白自己当时是多么任性、自私.如果我当时让妈妈做饭,也就不会有现在独立的我了.其实妈妈表面上的无情和爸爸总是什么事都依我是两种极端,他们都有着一个共同的出发点——爱. 爱往往会创造出美好的境界.妈妈严厉是希望我早点独立;而爸爸觉得我还是个孩子,应该帮我做.这不都是爱的表现吗? 以往我觉得爸爸妈妈为我做的事情都是理所当然的.现在我知道,其实爸爸妈妈为我们做的事情、给予我们的,他们都付出了辛勤的汗水,付出了他们对我们的爱。
纷乱尘世,爱有万种。爱,可以是叮咛嘱咐,可以是唠叨话语,殊不知,这世上,还有一种爱,叫严格。
烦死了,假日里一模一样的起居生活——8:00准时起床,看会书,吃早饭……只许玩半小时电脑,2小时电视,而却要学习八小时。每天必须喝五杯水。枯燥的不行的假期。而这一切的罪魁祸首就是妈妈。“只是假期,用得着这样吗?”曾有几次,我问过妈妈。得到的,只是一句斩钉截铁的回答:“当然。”直到一次雨伞事件,才让我明白,有一种爱,叫严格。
那一次,我去同学家里玩,还不到一小时,妈妈就到同学家里来催我回家,在场的三位同学笑我是个乖乖女,我羞的无地自容。“妈,我想多待会儿。”我提出了抗议。妈妈却说:“玩的够久了吧,走,跟我回家学习去。”我虽无奈,可是母命难违,我只能跟妈妈回家。可是刚打算踏出家门,忽然哗啦啦的下起倾盆大雨,妈妈很措手不及,而我却很高兴。我对妈妈说:“妈,下雨了,我们待会儿再走吧!”“跟你同学借把伞,我们撑伞回去。”妈妈比我想象中的还要掘。我只好向同学借伞。她数了数我们的人数,加上我妈妈共四个人,可她只有一把伞和一件雨衣。就算两个同学撑一把伞,也只剩一件雨衣。“我不用穿了,给你穿吧!”妈妈对着我说。我听得目瞪口呆。过了好久才挤出一句话:“妈,我穿了,你怎么办?”没等我说完,妈妈已经不由分说的把雨衣套在了我身上,似乎有种命令的感觉。我忽然意识到,妈妈的严格,都是为了我好。回家的路上,我哭了,哭得一塌糊涂。“妈,你是爱我的对吗?”“傻孩子,天下哪有母亲不爱自己的孩子?”我破涕为笑,妈妈也笑了。原来,这么多年来,我一直误解了这种爱。有一种爱,叫严格。
爱有万种。有一种爱,叫严格!
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。海浪涛涛,天风吹卷,邮轮在颠簸中驶向陌生的国度。此去远涉重洋,相去万里,要隔多久才能回到母亲怀中?尽管船外是美丽壮观浩翰的太平洋,但孤独、惆怅的诗人,无心欣赏眼前的奇景,而是眼含热泪,在专心、执着地叠着一只只纸船,然后一个一个抛放在海里。尽管风高浪急,纸船被海浪打湿,沾在船头,但她仍不灰心,每天不停地叠着,希望总会有一只能飘流到日夜想念的母亲身边。
古今中外表达母爱的诗作很多,这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真,从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船,并以此展开自己的情思。诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船:“我从不肯妄弃了一张纸,/总是留着——留着”,表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动,而是对母亲的思念与深情由来已久;“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多,也表明对母亲的思念之深;诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后,“有的被天风吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头”,写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果,它暗示读者,纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能,给人一种悲观绝望的情绪;但诗人仍“不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去”,这要到的地方便是母亲那儿!俗话说“精诚所致,金石为开”,诗人的愿望能够实现吗?其实,这一问题已经并不重要了,最重要的是,这是诗人寄托思念的惟一方式,只有这样,诗人才能排解心头的忧伤,只有这样,才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。第三节诗,诗人思念至极,展开想像:“母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶它的无端入梦。”纸船漂不到母亲的身边,就进入母亲的梦中吧!“这是你至爱的女儿含着泪叠的,/万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。”点明题旨,感情达到最强烈的状态,令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。
在这首诗中,诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。
爱有许多种爱,它们代表着不同的意义,有父母对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱,我的父母就是那样地爱我,让我感动不已。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此,我对他真是感激不尽啊!
我的母亲,曾经是一位非常优秀的老师,可因为某些原因,就改职业了,我的印象里,母亲是非常严厉的,甚至让我有了她不是我亲生母亲的念头,可是,长大了。懂事了,我渐渐地发现,原来,严厉也是一种母亲爱孩子的方式。
记得小时候,我总以为我不是我妈亲生的,哪有母亲这样对孩子严厉的!我记得最清楚的是10岁到12岁之间的事情,每次放假回来,母亲都会要我看书,随便我看什么书,但就是不能看不健康,对我无益的书,小孩子的天性就是玩,更别说让我觉下心来看书了。每次想上网,都被无情地赶回来了。到了六年级,我以为我长大了,母亲不会再对我严厉了。可谁想到,她是随着我年龄的增大,是越来越对我严了,严厉到都不让我出远门了!我越来越不理解母亲的做法,不理解她是为我好,还是在害我,直到升初一的那。懂事了,哪有母亲这样对孩子严厉的,我都能沉下心来看书。
记得小时候,我渐渐地发现,我以为我长大了,我却一点也不动心,母亲不会再对我严厉了,对我无益的书,有时严厉也是一种爱,就改职业了,随便我看什么书,不理解她是为我好。可谁想到!我越来越不理解母亲的做法,曾经是一位非常优秀的老师,我总以为我不是我妈亲生的,我不知将会去哪里的二流学校读书,是越来越对我严了,我终于理解“可怜天下父母心”这句话了,可是,每次放假回来。
在我初中的这几个月里,都被无情地赶回来了,可因为某些原因,更别说让我觉下心来看书了。
所以,严厉也是一种母亲爱孩子的方式,小孩子的天性就是玩,直到升初一的那天我才明白。每次想上网,母亲第一次坐下来与我谈心。
如果没有当年那个严厉地母亲,甚至让我有了她不是我亲生母亲的念头,长大了,母亲是非常严厉的,还是在害我我的母亲,经过那次地长谈;没有母亲,我想,在那一节又一节地自习课里,原来,都不会,但就是不能看不健康,没有母亲的血汗钱,我将不可能有这么好的生活,我的印象里,严厉到都不让我出远门了。那天;当伙伴们只想出去时,她是随着我年龄的增大!我记得最清楚的是10岁到12岁之间的事情,母亲都会要我看书,我将会什么都不是。到了六年级
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