作文生活中的小美好600字作文开头结尾(作文：《生活中的一个小镜头》的精彩开头结尾)
1.作文：《生活中的一个小镜头》的精彩开头结尾
开头：生活是一片海，在茫茫之中寻觅真谛；生活是一张纸，在空白之中书写色彩；生活更是一台相机，一个个镜头记录着我们的点点滴滴。
内容：（开始入题，写你的生活中的一个小镜头，体现“小”字，注意一个，不要多写，细节描写最好丰富生动点，可以是看到的也可以是自己体验感受到的）
结尾：它，一个小镜头，就是这样深埋我的内心。难以忘怀，伴我成长，促我进步。我相信，在这些小镜头里，我们可以感悟许许多多。。。。（可以不是这个，注意点题，感悟最好深刻感人向上）
2.生活中的小镜头 优美开头 结尾
1 生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……
2 生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……
3 抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
4 流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
3.记忆中最美好的片段600字作文最好的开头和结尾
生活中的每一个片段都想影片一闪而过，没有悲欢离合，也没有生离死别，时间的年轮缓缓滚过，生活中的一切都是那么美好。
“你都这么大了，还呆在家里什么也不做，你就不能学着炒一下鸡蛋，帮我干一下家务活吗？”妈妈又在教导我了，我都厌倦了，我今天下定决心要完成妈妈的愿望。 这不，开始和妈妈学起炒鸡蛋，妈妈耐心地教导我一步一步的步骤，首先，从冰箱里拿出少量的鸡蛋，接着打鸡蛋，搅拌一下，我从来没有剥过鸡蛋，更何况是打鸡蛋，真是难倒我了，蛋壳也打进去了，妈妈怒吼着骂道：“什么都做不好。”
然后细心地挑出蛋壳，接下来就开始要用煤气炒鸡蛋了，打开煤气，倒油。啊，倒多了，这时妈妈已经不在厨房了，而是在整理家，以前我也看见过妈妈怎么做，切了点葱放进了锅里，油四溅吓了我一跳，我有开始往鸡蛋里放咸盐，放完之后就要炒了，心里想着当妈妈表扬我的时候该多幸福呀，就这样想着。
啊，放进去之后忘记炒了，鸡蛋有些地方都糊了，炒了几下急忙关火，啊，终于出锅了，把盘子端到桌子上，妈妈过来说：“你做好了。”我羞愧地说：“嗯。”
心里想过许多画面：妈妈不会要大骂我一顿吧，在想的同时也想着要怎么和凶猛的老妈交代啊，妈妈温柔的说：“炒得不错，就是有点糊了，比老妈当年小时候第一次要好多了。”妈妈露出了欣慰的笑容。
我也无比快乐，这虽然不是什么大事，但是对于我来说，却是我记忆中最美的片断。 记忆中最美的片断，不是说一件多么的伟大，却恰恰是生活中一些微小的片断，我相信这次的经历是我记忆中最美的片断。
4.关于生活的作文开头结尾
先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”
与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”
结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”
《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。
到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。
中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。
5.要一篇六百字的作文,主题是写一件生活中你认为美好的事,开头要有
曾几何时，我被一种风景深深震撼：那是一个个飘舞的身影，那是一道道美丽的弧线，那是一片片花瓣最后的凄婉……那一刻，芬芳的年龄、绚丽的人，遭遇了生命里最刻骨铭心的喟叹。
“林花谢了春红，太匆匆，无奈来寒雨晚来风，”面对花谢花飞，前人有太多的伤感，“帘卷西风，人比黄花瘦”，那是词人孤独销魂，如花欲谢，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，那是恋人望穿双眼，愁似红堕，花谢花飞演绎的似乎望远都是一个个缠绵悱恻的故事、一段段全身心欲绝的情怀。
面对花谢花飞，多少次，我忍不住驻足凝望，喜欢用眼睛牵住花作摇摇欲坠而后随风飘舞的身影，习惯用心灵定格花儿容颜失色而后静卧大地的仪容，那时那刻，一种悸动、一种心碎油然而生，而后却是一种宁静、一种感动。在明智的日子里尽情灿烂过的花儿，没有用守枝条，没有逃避风雨，娇小的身躯坦然接受凋零的命运。不管是白天还是黑夜，不管有没有人为她们感到伤感或浪漫，她们都不会耽误生命中最后的旅程，即便是这旅程的起点已接近终点，也愿以流星般美丽的方式回归大地，去圆另一个注定沉沦却另有价值的梦，凄美、悲抑！
春天的蔷薇在墙下一丛丛地蔓延开来，把滞留了一冬的暮气淡淡地消散在暖风之中。碧翠欲滴的鲜绿从围墙上泻下，迎着柔和的晨晖，让阳光把一缕一缕的祝福绣在墨绿的叶上；随后，一朵朵淡粉色的蔷薇小心地丛中探出身来，一簇簇，争先恐后地想世界袒露自己的热情与喜悦。
我惊讶自然赋予如此动人的花儿无穷的活力，以充沛的生命力支配属于自己的“昙花一现”，书写自己短暂的青春年华，用活力填满属于自己本就不多的时间。人生又岂不该如此？生命中的金色年华仅寥寥数年，当然应该以蓬勃的活力来填补自己的空虚，袒露自己的生活热情，拥有一个为拼搏而奋斗的青春！
6.美在我身边作文开头和结尾
篇一：美在我身边 生活中的美有很多种，秋天的风景美、蝴蝶漫天飞舞美、花园五颜六色的花朵美……但这些却都不是我所说的美。
我所说的美到底是什么呢？其实是一种公德。 它可能是校园公德美。
记得那是一节课下，一位高年级同学踢足球，不小心踢到低年级的一位同学的胳膊上。高年级同学见状，也不说声“对不起”就逃也似的走了。
一位大约三四年级一名女同学，跑到低年级同学的身旁，为他揉胳膊，还说了些安慰他的话。 也可能是社会公德美。
一天，妈妈带我去奶奶家玩。我和妈妈到了公交车上以后，一看只剩下两个位子了，赶忙坐了上去了。
大约过了半个小时左右，一位白发苍苍的老人上车了，我想起吕老师以前说过：“遇到老人要让座。”这句话立刻出现在我脑海中，我刚准备让座，但却被我后面的一位阿姨抢先给老人让了座。
可是突然公交司机刹了一个急刹车，老人没坐稳，便倒在那位阿姨身旁，使阿姨摔了一大跤。在车上所有人的心都吊了起来，都怕阿姨骂老人，但是阿姨并没有发火，还帮老人重新坐上位子。
这一幕，让车上所有人都由衷的为这位阿姨赞美。 有一次在放学的路上，我看到一位汽车司机撞倒了一位正在步行的老人，司机见状后并没有走，而是扶起老人，赶忙送上附近的一家医院。
医院检查完老人身体以后，老人的家人便过来了，得知老人因出血过多，一直昏迷不醒时，真的很想揍司机一顿。但得知汽车司机是在没有人看见他撞人的情况下把老人送到医院后，老人的亲人消除了原本对汽车司机的怨恨，反而非常佩服他。
随后的几个月，汽车司机一直陪伴在老人的身边照顾他，直到老人身体身体康复出院。其实这位司机撞完老人后，可以不管他，继续走的，而且没有摄像头，也没有其他路人，完全是可以逃跑的，但是他没有这样做，真是一个英雄啊。
这种行为又是一种美，心善美。 生活中处处都是美，人美、景美、物美，但是心更美。
如果每个人心中都有一种美德，那我们的国家和社会也会因此变得更强大、更富有，那该都美好啊！篇二：美在我身边 今天是开学的第一天，我们观看了《开学第一课》，本期的主题是美在你身边，其实我们的生活中处处都存在美，只是因为你还没有发现。 在我们的生活中常常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，美就存在于我们身边。
黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。 匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。
却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的身影。 母亲为了让孩子的早餐有营养，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐。
清洁工为了让我市能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，难道这不是重活动中的？ 走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影，不觉的感受到这也是一种美。 在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。
在公交车上，有人给老人让座；走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。
当我们合家团聚，欢度佳节的时候，我们祖国最可爱的人，他们还在守边疆，我们的监护人员也都在自己的岗位上工作着、忙碌着。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美。
除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。 其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。
美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！ 就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。 只要你拥有善于发现的双眼，生活就会给你其实，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。
篇三：美在我身边——《开学第一课》观后感 今天是开学第一天，我们观看了《开学第一课》，本期的主题是美在你身边，其实我们的生活中处处都存在美，一个个期待我们去发现的美。 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和心灵。
发现坚持，坚强是一种美，很简单，对于我们来说是一种感觉。丑陋的小虫子已经不是三番两次被人们忽视了他们的存在，而变成那艳丽漂亮的蝴蝶时，人们总是被迷惑了，而老是去追求着美的欲望。
但现在我懂了，就算人长得多么美丽动人，都是虚实假相。如果我们的心灵是纯洁的，善良的，宽敞的，那不就更加美吗？心灵美是有着爱的力量的，一个巴掌拍不响，美与爱的融合，不就是两全其美了。
爱是美的动力源泉，美是一条五彩缤纷的彩虹路，有甜，有苦，有辣，也有酸，爱从这儿经过，留下的痕迹是美最后的灵感，和一个个梦想的收获。 是啊！坚持的美，就在我国的运。
