作文开头结尾十招讲述一个引人入胜的故事例文(作文引人入胜的开头和结尾)
1.作文引人入胜的开头和结尾
放学了，小明背着书包，蹦蹦跳跳的回到家，手里还拿着一本书。到了家，他便躲进房里，不知道在干什么。
吃晚饭的时间到了，爸爸妈妈在饭桌前，迟迟不见小明来吃饭。妈妈便大叫：“小明！快来吃饭啊！今天特意为你准备了你最爱吃的红烧排骨呢！你怎么还不来吃？”可是，没有人回答。妈妈有点生气了，便又重复了一下刚才的话。可是，还是没有人回答。于是，妈妈就叫爸爸去叫小明来吃法，爸爸便气势汹汹的进了小明的房间。
只见小明躺在地上，捧着一本书，脚一晃一晃的，津津有味地看着。时不时嘴里说两句：“好，好耶！”“小明！快来吃饭！难道你没有听见妈妈的话吗？”爸爸站在小明旁边，插着腰，大声的吼叫着。可小明还是没有回答。“小明！”爸爸发火了，拉起小明，就推他去吃饭。小明只好不情愿地做到了饭桌前。爸爸觉得很奇怪，扫了一下小明看的那本漫画，马上就被吸引住了，在书房看了起来。
终于，小明来到了饭桌前，却不见爸爸的踪影。妈妈叹了口气，自言自语道：“唉，看来只有我亲自出马了。”妈妈便跑去叫爸爸。
2.优秀作文的开头及结尾各10条
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。 （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如： （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”
渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。 （3）名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 （4）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。
究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。 结 尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。 （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。
那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。 （2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”
“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 （3）画龙点睛的全文总结法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。” （4）含蓄深刻的启发联想法。
3.《引人入胜的故事》作文
这是一个多么幸福的家庭啊！高大魁梧的爸爸，幽默风趣；勤劳贤惠的妈妈，和蔼可亲；还有一个聪明可爱的儿子，他叫强强。
一家人在一起其乐融融，他们还会经常发生许多笑话呢！ 这一天，妈妈又烧好了一桌好菜。你看，有酸甜可口的糖醋排骨，有鲜嫩的白斩鸡，还有香浓的鱼头汤，真叫人谗涎欲滴呀！属狗的爸爸闻香而来，一屁股坐在椅子上，拿起筷子就要吃，被妈妈喝住了：“别动，看你馋得，等儿子出来一块儿吃。”
爸爸拍了拍光秃秃的脑袋：“哎呀，我怎么把我们的宝贝儿子给忘了！强强，快出来吃饭了！”可叫了好几遍，就是没有应。 爸爸来到儿子房间，推开虚掩的门，蹑手蹑脚地进去，只见强强趴在地上，两手托着下巴，腿跷得高高的，不停地摇摆着。
他到底在干什么呢？原来他在聚精会神地看书，强强一会儿点点头，一会儿痴痴傻笑，全然不顾身后的爸爸。“小书虫，吃饭去。”
爸爸拍了拍强强的肩膀，大声地说，把身临其境的强强吓了一大跳。强强从地板上爬起来，摸着发麻的双腿，嘴里不住地叫：“别动我的书，别动我的书……” 爸爸看着儿子恋恋不舍的样子，顿生疑云：这是本什么样的书，叫我的儿子如此着迷？一看封面原来是现在最流行的《奥秘》，他随手翻了几页，顿时被书中精彩的内容吸引住了，他干脆一屁股坐下来，头离书本越来越近——连馋嘴的爸爸也把吃饭的事抛到九霄云外去了。
餐桌上的母子俩左等右等，也不见爸爸出来，一向耐心的妈妈终于坐不住了，心想：今天是怎么了，不行，我得去叫老公吃饭，我不相信，难道房间里有更好吃的东西？她似乎生气了，转过身子，叉着腰，嘴巴鼓得圆圆的，径直走进房间，餐桌上，只剩下强强乖乖地低头吃起饭来…… 强强吃好饭，抹了抹油光光的嘴：“唔，太好吃了！”咦，爸爸妈妈怎么还不出来？莫非他们也迷上了这本书？他跑回房间，一看爸爸妈妈头碰头，肩并肩，正津津有味地看着那本引人入胜的书，妈妈嘴里还嘟囔着：“太精彩了，真不可思议，真是天下之大，无奇不有啊！”强强拍了一下爸爸的肩膀，神气地说：“我说的没错吧，你们看了喜欢的！”爸爸不住地点头：“这可比妈妈烧的菜好吃多了。”妈妈的脸一下子多云转阴，爸爸见势不好，马上改口了：“不不不，妈妈烧得菜也好吃。”
“哈哈哈……”房间里传出一阵欢笑声。
4.作文引人入胜的开头和结尾
放学了，小明背着书包，蹦蹦跳跳的回到家，手里还拿着一本书。
到了家，他便躲进房里，不知道在干什么。吃晚饭的时间到了，爸爸妈妈在饭桌前，迟迟不见小明来吃饭。
妈妈便大叫：“小明！快来吃饭啊！今天特意为你准备了你最爱吃的红烧排骨呢！你怎么还不来吃？”可是，没有人回答。妈妈有点生气了，便又重复了一下刚才的话。
可是，还是没有人回答。于是，妈妈就叫爸爸去叫小明来吃法，爸爸便气势汹汹的进了小明的房间。
只见小明躺在地上，捧着一本书，脚一晃一晃的，津津有味地看着。时不时嘴里说两句：“好，好耶！”“小明！快来吃饭！难道你没有听见妈妈的话吗？”爸爸站在小明旁边，插着腰，大声的吼叫着。
可小明还是没有回答。“小明！”爸爸发火了，拉起小明，就推他去吃饭。
小明只好不情愿地做到了饭桌前。爸爸觉得很奇怪，扫了一下小明看的那本漫画，马上就被吸引住了，在书房看了起来。
终于，小明来到了饭桌前，却不见爸爸的踪影。妈妈叹了口气，自言自语道：“唉，看来只有我亲自出马了。”
妈妈便跑去叫爸爸。
5.作文开头怎么写引人入胜一些
（一）绝妙开头示范
1.引用名言名句
①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：“爱情是工具。……”（《问世间情为何物》）
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”（《圣者与小偷》）
③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）
2.巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷：
你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）
②可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）
3.借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）
<BR><BR>； ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）
4.巧用修辞
①“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）
5.巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费， 2000元；赞助费， 15000元。”（《全能学校》）
6.巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！
题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》）
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半；
6.写一篇关于引人入胜的作文
一、开门见山把题点
也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场.这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文.一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法.
不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法.
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂.”
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我，我自然挑起了当家的担子.
二、句子排比很舒展
在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来.这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文.这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来.而且建议同学们的比喻句不要太长.
如：一次春游这类的作文，可以用排比句.春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加里一次愉快的春游.
如：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是一路坎坷、一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干、热烈地拥抱蓝天的白杨.
三、诗词名言显优雅
譬如：写春天的：恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲.一花独放不是春，万紫千红春满园.
譬如写母亲的：谁言寸草心，报得三春晖.等等.名言：书籍是人类进步的阶梯.
四、设置疑问引悬念
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法.此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果.
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来.至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去.
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论.其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题. ②先截取一个精彩的事件片断.③先交待一个起线索作用的物件.④先安排一个引发故事的场景.⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物.）
五、景物开篇显心情.
指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法.这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物.具体到写作的时候，要灵活运用.
如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着.”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围.
六、关键情景要渲染
在开头截取一个画面，或一个片段，或一个问题，迅速引起读者注意，调动读者的阅读情绪.描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头.这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用.在故事中间或者结尾，有时要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头.这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系.只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇.
7.摘抄一篇写事作文的精彩开头和结尾
原发布者：可人儿芳
写事作文精彩开头和结尾在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】我成长中的一件事在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【开篇充满了诗情画意，引人入胜】我成长中的一件事在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。【对比式开篇，突出非同一般】做人要诚实“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】我尝到了成功的滋味人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的**比赛上，我却品尝到成功的滋味。【开篇引题，不要绕弯子！】往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。学习带给我的快乐快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天……对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习
8.开头优美动人,引人入胜
如何使作文开头优美动人，引人入胜
万事开头难，作文也是如此。古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”。俗话也这样说：“好的开头是成功的一半”。文章起好了头，能为顺利的展开文章打下基础，好的作文开头应做到：简明、新颖、优美。所谓“简明”，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复，直截了当，干净利落；所谓“新颖”，就是开头不落俗套，新颖别致，令人眼前一亮；所谓“优美”，就是开头给人以美感，既可以运用形象的描写，又可以借助恰当的修辞或引用诗词歌赋。总之，只要内容充实、形式新颖、语言亮丽，这样的开头就能引人入胜，给人赏心悦目的感觉。
文章开头的方法有很多种，如何使自己的文章开头内容鲜活、新颖别致呢？不妨使用以下几种方法加以尝试。
如何使作文开头引人入胜
万事开头难，作文也是如此。古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”。俗话也这样说：“好的开头是成功的一半”。文章起好了头，能为顺利的展开文章打下基础，好的作文开头应做到：简明、新颖、优美。所谓“简明”，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复，直截了当，干净利落；所谓“新颖”，就是开头不落俗套，新颖别致，令人眼前一亮；所谓“优美”，就是开头给人以美感，既可以运用形象的描写，又可以借助恰当的修辞或引用诗词歌赋。总之，只要内容充实、形式新颖、语言亮丽，这样的开头就能引人入胜，给人赏心悦目的感觉。
文章开头的方法有很多种，如何使自己的文章开头内容鲜活、新颖别致呢？不妨使用以下几种方法加以尝试。
一.写景状物，渲染气氛
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们生活的世界丰富多彩、奇妙无比。自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。平时要“善于观察，细心观察”，捕捉事物的本质特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等，从而获得深刻的体验和真实感受。这样，我们写文章时抓住事物的特点，通过描绘大自然的美景渲染气氛，借以烘托人物，展开故事，使文章开头文章具体、真切，让人印象鲜明。
二.巧用修辞，增添美感
作文的开头巧妙的运用修辞手法，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用、增强文章的生动性和形象性，使语言富有气势，一下子就把读者引入到一个美妙的境地，给人身临其境的感觉，使文章形象鲜明、感情充沛、音韵和谐，更能吸引读者。
三.引用诗文，唤起共鸣
古代的诗词歌赋或写景状物、或抒怀言志；或自然清新、或苍茫悲壮；或慷慨激昂，或沉郁忧伤------其中更不乏名言警句，写得语言优美、情景交融、意境高远，给人以美的享受。我们写文章时，以名言佳句开篇，既能揭示主要内容，也能突显人物和事件；既能激发读者的兴趣，也能提高文章的品味。
例如《幸福是什么》是这样开头的，‚幸福是什么？幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂；是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿------‛这个开头不仅形象的诠释了幸福的含义，而且也展示了学生丰富的积累，写得具体形象，提高了文章的文化内涵。
三.引用诗文，唤起共鸣
古代的诗词歌赋或写景状物、或抒怀言志；或自然清新、或苍茫悲壮；或慷慨激昂，或沉郁忧伤------其中更不乏名言警句，写得语言优美、情景交融、意境高远，给人以美的享受。我们写文章时，以名言佳句开篇，既能揭示主要内容，也能突显人物和事件；既能激发读者的兴趣，也能提高文章的品味。
例如《幸福是什么》是这样开头的，‚幸福是什么？幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂；是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿------‛这个开头不仅形象的诠释了幸福的含义，而且也展示了学生丰富的积累，写得具体形象，提高了文章的文化内涵。
9.十个作文结尾
一篇好的作文，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
那么，怎样写好作文的结尾呢？以下总结了十二种常见的作文结尾写法，学生们可参考。一、自然收束 水到渠成 所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 二、卒章显志 画龙点睛 这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应 凸显主旨 首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。四、引用佳句 多姿多彩 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。五、巧妙发问 引人深思 结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申 多姿多彩 结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子…… 七、抒发情感 气势不凡 用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。八、景物烘托 情景合一 采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。九、启发思考 意犹未尽 即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料 戛然而止 这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。
原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。十一、含蓄深刻 余味无穷 含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、升华主题 揭示本质 所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。
然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。
作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。
古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。
10.叙事作文的结尾十则
作文结尾（叙事篇）
一、感悟式结尾
1、这件事虽然过去很久了，但我现在还记忆犹新，因为这件事使我懂得了一个很重要的道理：人的行为，就是一面道德的镜子。
2、这件小事虽然已经过了一年多了，但我时常会想起它。它教育我，遇事不刻不经过仔细的调查研究，就随便怀疑别人；更不能乱下结论，冤枉好人。
3、人常言“冤家路窄”，而我第一次感到“冤家路宽”，你看，前面的路不是越来越宽了吗？
4、从此大家再不信鬼了，这件事告诉我们：不要只看表面，而要去认真研究，才能弄清事物的真正面目。
5、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的确，这句话一点也不假。
6、劳动不仅能使我热爱生活，体谅人生的辛苦，还能使我养成帮助家长做事的好习惯，我再也不是家庭中的“小皇帝”了，我已经是一个爱劳动的好孩子！
7、此刻的我似乎才真正懂得了什么是真正的美，什么叫“人不可貌相，海水不可斗量！”
8、是啊！有些礼物并不都是用钱能买到的。正像人们所说的，友谊重千斤。
9、唉，现在我才明白为什么“为人不做亏心事”，才能“半夜敲门不吃惊”了。我自己不就是这样吗？做了对不起他的事，心里确实是无法平静啊。
10、走出赛场，伙伴们纷纷向我祝贺，我也十分高兴。因为我不但赢得了冠军，更重要的是懂得了一个道理：大意失荆州，粗心必失败。
11、我感到在内心里隐藏着一个敌人——对自己过于自信。是它使我骄傲，使我失败。这件事使我觉悟到了：遇事不要过于自己，要谦虚谨慎，付出多少汗水，就会有多少收获。这件事永远值得我回忆啊！
二、含而不露式结尾
1、雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。
2、西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。
三、前后照应式结尾
1、我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！
2、听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物。
