关于太阳的诗句ppt
1.描写夏天的诗句ppt
描写景色的句子
1、天空中飘浮着柔和的透明的清亮的潮乎乎的空气。
2、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘但是气来。
3、开时刻的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，咱们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。
4、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
5、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
6、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
7、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
8、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
9、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
10、当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。
11、这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹？我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉！你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
12、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
13、太阳刚一出头，地上像已着了火。
14、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
15、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
16、站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
17、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。”
18、描述夏天风景的好句子：摘自：短美文
19、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
2.关于太阳的古诗有哪些
关于太阳的古诗： 1· 望庐山瀑布 唐代：李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2· 天净沙·秋 元代：白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。 3· 忆江南·江南好 唐代：白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 4·登鹳雀楼 唐代：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。 5· 暮江吟 唐代：白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 6·东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——刘禹锡《竹枝词二首·其一》 7·长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风。——李白《阳春歌》 8·寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。
——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》 9·日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
3.诗歌类关于太阳的诗句
描写太阳的诗句： 白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣《登鹳雀楼》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白《望庐山瀑布》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ 李绅《悯农》 向晚意不适，驱车登古原；夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》 春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊。 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。
一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
落日五湖游，烟波处处愁。浮沈千古事，谁与问东流？ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
海日生残夜，江春入旧年。 大漠孤烟直，长河落日圆 （唐·王维） 白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼 （唐·王之涣） 东边日出西边雨，道是无晴还有晴 （唐·刘禹锡） 远路不须愁日暮，老年终自望河清 （明·顾炎武） 千山红树万山云，把酒相看日又曛 （唐·韦庄） 千嶂里，长烟落日孤城闭 （宋·范仲淹） 人言落日是天涯，望极天涯不见家 （宋·李觏） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 （唐·白居易） 最后希望我的回答你能满意。
4.幼儿园中班诗歌教案《太阳》
太阳是大家的
路安
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞。
她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里也有小朋友和鲜花。
我知道，
那里的小朋友和鲜花
正在睡梦中盼她、等她
5.关于太阳的现代诗歌
1、《日出》作者：海子——见于一个无比幸福的早晨的日出在黑暗的尽头，太阳，扶着我站起来。
我的身体像一个亲爱的祖国，血液流遍。我是一个完全幸福的人，我再也不会否认。
我是一个完全的人我是一个无比幸福的人，我全身的黑暗因太阳升起而解除。我再也不会否认 天堂和国家的壮丽景色。
和她的存在……在黑暗的尽头！2、《太阳礼赞》作者：郭沫若青沈沈的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈地，将要出现了哟——新生的太阳！天海中的云岛都已笑得像火一样地鲜明！我恨不得，把我眼前的障碍一概刬平！出现了哟！出现了哟！耿晶晶地白灼的圆光！从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放。
太阳哟！我背立在大海边头紧觑着你。太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！太阳哟！你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤！太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了！太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！3、《太阳与大地》作者：擎天剑一张古老的镜子，若明若暗的，悠悠的，透视或偷窥混沌的日子。
蜷曲着大地的衣角，那个傍晚幽闭而无边。他的胸脯渐渐清瘦，忧郁一如大地边的海蓝。
他的心将离他而去，在一个辽远的早上醒来。目光喷吐着泡沫，一只蜜蜂柔情绵绵。
它霸占着一块大地，它说它要歌颂太阳。此时大地粗糙，他选择了大地的距离。
伏在海洋空阔的案头，面对无字无文的帆。狂风说着不定的语言，它诅咒太阳的霸道。
海草卷起岸边的余辉，大地纷乱的心绪缠入泥里。搓揉沙子，以光滑的卵石击碎镜面。
他渴望海鸥漫天袭来，彻底啄食干净。大地托起太阳的手臂，在这一刻骨折所有的梦境。
火云蜂拥而至，大地撕心裂肺的惨叫。阵痛后的思想，明早站在镜前。
是孤独的足迹，亦是浑浑噩噩的等待。4、太阳照样升起作者：范李宏歌德塞内加尔的花朵又开了。
枯叶夜，一颗星降落，两只蚂蚁停在达尔家的屋梁。三个孩童的休闲假期，香薰的大道，谢尔顿的橱窗。
利艾离家出走了很久，不知道什么时候可以重来。等待来年回归的信息，子弹似乎在炙烤着大地。
火花染红了巷陌，我在红色里燃尽。他们都已经离去，死在了战火里，声浪和高潮未曾翻腾。
远方和黑夜未曾老却，寓言是梦想的海浪。一波未起，一波未息，稻穗在金风中跋扈飞扬。
铁匠在最后的营地种粮，等待戈多成为旧地重逢。明天过后太阳照样升起。
5、《太阳吟》作者：闻一多太阳啊，刺得我心痛的太阳！又逼走了游子底一出还乡梦，又加他十二个时辰底九曲回肠！太阳啊，火一样烧着的太阳！烘干了小草尖头底露水，可烘得干游子底冷泪盈眶？太阳啊，六龙骖驾的太阳！省得我受这一天天底缓刑，就把五年当一天跑完那又何妨？太阳啊——神速的金乌——太阳！让我骑着你每日绕行地球一周，也便能天天望见一次家乡！太阳啊，楼角新升的太阳！不是刚从我们东方来的吗？我的家乡此刻可都依然无恙？太阳啊，我家乡来的太阳！北京城里底官柳裹上一身秋了罢？唉！我也憔悴的同深秋一样！太阳啊，奔波不息的太阳！你也好象无家可归似的呢。啊！你我的身世一样地不堪设想！太阳啊，自强不息的太阳！大宇宙许就是你的家乡罢。
可能指示我我底家乡底方向？太阳啊，这不象我的山川，太阳！这里的风云另带一般颜色，这里鸟儿唱的调子格外凄凉。太阳啊，生命之火底太阳！但是谁不知你是球东半底情热，同时又是球西半底智光？太阳啊，也是我家乡底太阳！此刻我回不了我往日的家乡，便认你为家乡也还得失相偿。
太阳啊，慈光普照的太阳！往后我看见你时，就当回家一次，我的家乡不在地下乃在天上。
6.请问谁有小班诗歌《太阳和月亮》的课件
小班诗歌《太阳和月亮》活动设计方案（有课件）课件
一、情况分析：
由于幼儿之间的性格差异，环境的影响，他们自我表现的方式，表现的能力各有不同，有的幼儿胆小，信心不足，不敢在集体面前表现自己，有的幼儿争强好胜常常迫不及待，打断别人来表现自己，针对上述情况，我是这样设计小班诗歌《太阳与月亮》
二、活动名称：
小班诗歌欣赏：《太阳与月亮》
三、活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的“白天真热闹，夜晚静悄悄”
2、幼儿学习短句：“**醒来了，**睡着了。”
3 、要求幼儿在理解的基础上，尝试仿照诗歌的结构，根据个人的经验，想象仿编出新的诗歌。
四、活动准备：
1、夜晚的场景布置；贴绒图片：太阳、小鸟、小树、小朋友月亮、小草、小花等
2、各种动、植物头饰若干
3、热闹的音乐和安静的音乐
4、录音诗歌及诗歌的配乐
五、活动过程
（一）导入部分：
(1)把幼儿带入一种创设好的情景中，幼儿安静地“睡觉”
(2)出示一个太阳向小朋友问好，老师问：“天亮了，看看谁出来了？”
（二）基本部分：
(1)、诗歌的学习
a：逐一出示白天的事物
问：“太阳出来了，谁醒来了？还有谁醒来了？”（先出示一只小鸟，幼儿学说：“太阳出来了，小鸟醒来了。”在出现前让幼儿发挥一下想象力，，再出示确定内容。）
b：老师朗读第一段诗歌，幼儿跟念。
(2)出示夜晚的图片。
a：提问：“月亮出来了，谁睡着了？还有谁睡着了？”
（这里采用个别回答与集体回答的方法，提醒幼儿说完整话。在这里，图片一下子出现，让幼儿一下子讲述）
b：“月亮出来了，**睡着了。”
问：“月亮出来了，还有谁会睡着？”
c：欣赏一遍整体诗歌的配乐朗诵。
d：幼儿跟着配乐朗诵。
(3)游戏仿编诗歌《太阳与月亮》（分组活动）
请两名幼儿分别扮演太阳与月亮，其他幼儿各自戴上头饰与太阳、月亮做游戏。
a：放一段热闹的音乐，太阳出来，幼儿说：“太阳出来，** 醒来了。”
b：放一段宁静的音乐，月亮出来，幼儿说：“月亮出来，** 睡着了。”
（每个幼儿都参与，每个幼儿都要说出自己所戴头饰的名字，把它编入诗歌中去。）
（三）结束部分
(1)老师小结
“夜晚静悄悄，白天真热闹。”
“它们都睡着了，请小朋友轻轻地放下它们，我们离开这儿。”
(2)幼儿自然离开，结束活动。
7.小学三年级语文下册25课太阳是大家的第一节描绘的是什么
这首诗共有四节：第一节是描绘太阳落山的景色；第二节是写太阳一天的活动；第三节是承上启下，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友对太阳的盼望.下面补充一些资料，希望对你有所帮助！这是一首儿童诗.课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩.“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁.诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏.诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望.选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天；二是体会诗歌拟人化的写法.本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌.难点是理解诗歌的含义.。
