阿房宫赋古诗句默写
1.阿房宫赋诗句默写
《阿房宫赋》（杜牧）1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！ 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.《阿房宫赋》中通过阿房宫的兴毁揭示了秦亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（文中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。）4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。（文中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的两句是：覆压三百余里，隔离天日。）
（《红楼梦》中俗语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中的“覆压三百余里，隔离天日。”两句。）
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷l打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：明星荧荧，开妆镜也。（文中表现宫女们打开梳妆镜后，宫里像明星闪烁一般的两句是：明星荧荧，开妆镜也。）
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。8.从最普遍的民心、人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。（作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。）9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。
揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（文中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？）（文中用夸张手法批评秦朝统治者大肆搜刮、挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？）10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
（《阿房宫赋》最终要说明的道理（兴亡自取）是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。）
11.杜牧在《阿房宫赋》中用“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。12.文中描写阿房宫结局的语句是：楚人一炬，可怜焦土！13.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。
说钉头多于谷仓中的谷粒的句子是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。14.《阿房宫赋》中用“鼎铛玉石，金块珠砾”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
15.《阿房宫赋》中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是：廊腰缦回，檐牙高啄。16.《阿房宫赋》的文眼是：秦爱纷奢。
17.《阿房宫赋》中写秦国统治者对待数量众多的奇珍异宝的态度的句子是：鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。18.文中用夸张手法通过写歌舞之盛从侧面来衬托阿房宫宏大宽广的句子是：歌台暖想，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。19.文中用排比、夸张的手法描写阿房宫中美女如云的语句：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
20.《阿房宫赋》中，杜牧通过“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
2.【必修一阿房宫赋怎么默写
六王毕，四海一，蜀山兀（wù），阿房出.覆压三百余里，隔离天日.骊（lí）山北构而西折，直走咸阳.二川溶溶，流入宫墙.五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角.盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其几千万落.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知西东.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄.一日之内，一宫之间，而气候不齐.妃嫔（pín）媵（yìng）嫱（qiáng），王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦（xián），为秦宫人.明星荧（yíng）荧（yíng），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也.雷霆乍惊，宫车过也；辘（lù）辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也.一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉.有不见者，三十六年.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽（piāo）掠其人，倚叠如山.一旦不能有，输来其间.鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜.嗟乎！一人之心，千万人之心也.秦爱纷奢，人亦念其家.奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟（sù）粒；瓦缝参差（cēn cī ），多于周身之帛（bó）缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕（ōu）哑（yā），多于市人之言语.使天下之人，不敢言而敢怒.独夫之心，日益骄固.戍（shù）卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者，六国也，非秦也.族秦者，秦也，非天下也.嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也.。
3.【23.名句默写（1）杜牧《阿房宫赋》中用“,”,总结历史教训,强调
(1)后人哀之而不鉴之，以使后人而复哀后人也。
（2）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 （3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
【解析】 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
如“鉴”“尤”“壑”“嫠”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“虽九死其尤未悔”的“尤”是“还”的意思，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的“壑”“嫠”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
4.高一语文《阿房宫赋》等古诗的重点句是什么
1、五步一楼，十步一阁.廊腰缦回，檐牙高啄.各抱地势，钩心斗角.2、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？3、歌台暖响，春光融融.舞殿冷袖，风雨凄凄.4、明星荧荧，开妆镜也.绿云扰扰，梳晓鬟也.渭流涨腻，弃脂水也.烟斜雾横，焚椒兰也.雷霆乍惊，宫车过也.辘辘远听，杳不知其所之也.5、一旦不能有，输来其间.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤.6、嗟乎！一人之心，千万人之心也.秦爱纷奢，人亦念其家.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！7、使天下之人，不敢言而敢怒.独夫之心，日益骄固.戍卒叫，函谷举.楚人一炬，可怜焦土.8、呜呼！灭六国者，六国也，非秦也.族秦者，秦也，非天下也.9、嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦.秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也.10、秦人不暇自哀，而后人哀之.后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也.。
