乐府《长歌行》 作品简介: 汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。
秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。
魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗。 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”(《汉书·艺文志》)。
它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。
其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。
原文: 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
注释: 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
本诗是其中的一首。 长歌行:汉乐府曲调名。
葵:古代的一种蔬菜。 晞:晒干。
阳春:就是春天,是阳光和露水充足的时候。 布:散布,洒满。
德泽:恩泽。 秋节:秋季。
节,时节,节令。 焜黄:枯黄。
华:同“花”。 衰:为了押韵,这里可以按古音读作。
百川:无数条江河。川,河流。
徒:徒然,白白地。 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? 少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。 赏析: 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。
何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。 简评: 这是汉代乐府古诗中的一首名作。
诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。
世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。
万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。
我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了! 明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何? 请君听我《明日歌》。 ——读《明日歌》有感 昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天,又闪烁着光辉等待着人们。
有人沉浸在回忆中,他们依恋昨天;有人只迷醉在梦幻中,他们企盼明天。这两种人,都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天! 今天,不就是短短的一天吗?我从明天开始勤奋学习。
今天,不就是短暂的二十四小时吗?我从明天开始认真工作。今天,不就是一年的三百六十五分之一吗?我从明天开始为共产主义事业奋斗。
——有些人这样想,也是这样做的。朋友,我决不怀疑你的真诚,但为什么要把做的事情放到明天,一切要从明天开始呢?日月匆匆,到了明天,明天又变成了今天,而每个今天之后都有无穷尽的明天。
那么,你的决心,你的理想,哪一天才能变为行动,变为现实呢? 莎士比亚说:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”我说:“抛弃了今天 的人,今天也会抛弃他;而被今天抛弃的人,他也就没有了明天。”
农民种田,不在今天及刈草、施肥、灭虫,哪有金秋时节的丰收?医生不在今天及时抢救、医治病号,哪有人们日后的健康体魄?清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃,哪有日复一日街道马路的洁净?解放军战士不在今天全副武装,做好战备,哪有千家万户永久的安宁? “明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。”短短的几句诗,是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊!古人有感于此,于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话。
现在我们条件优越,不是更应珍惜,抓紧今天的分分秒秒吗? 抓住了今天,就是抓住了掌握获取知识的机会;抓住了今天,就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人,他们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。
他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时。
1、如切如磋,如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》
2、学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》
3、十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》
4、不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》
5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤
6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
7、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》
8、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》
9、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10、志士惜日短,愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》
11、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——晋.陶渊明《杂诗》
12、青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》
13、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
14、逢事独为贵,历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》
15、黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》
16、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》
17、试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐.白居易《放言》
18、世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋.黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》
19、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——清.龚自珍《己亥杂诗》
1、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。——唐代黄蘖禅师《上堂开示颂》
译文:不经过彻骨寒冷,哪有梅花扑鼻芳香。
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》
译文:相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!
3、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——宋代陆游《冬夜读书示子聿》
译文:从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——唐代颜真卿《劝学》
译文:少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
5、咬定青山不放松,立根原在破岩中。——清代郑燮《竹石》
译文:竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。
6、读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。——唐代王贞白《白鹿洞二首·其一》
译文:专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
7、天生我材必有用,千金散尽还复来。——唐代李白《将进酒》
译文:每个人的出生都一定有自己的价值和意义,黄金千两(就算)一挥而尽,它也还是能够再得来。
8、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——唐代韩愈《古今贤文·劝学篇》
译文:历代的经典书籍多的像大山,只要勤奋就能到达山顶;学问的深奥就像大海,把吃苦当作渡船就能抵达成功彼岸。
9、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——唐代颜真卿《劝学》
译文:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。
10、读书破万卷,下笔如有神。——唐代杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
译文:先后读熟万卷书籍,写起文章,下笔敏捷好像有神。
描写“努力”的古诗句1.《长歌行》年代: 汉 作者: 汉无名氏青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
2.《劝学》年代: 唐 作者: 颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
3.《劝学示子元夫》年代: 宋 作者: 姚勉事业功名在读书,圣贤妙处着工夫。区区只为潭潭府,不敢如韩训阿符。
4.《劝学诗》年代: 明 作者: 朱翊钧斗大黄金印,天高白玉堂。不因书万卷,那得近君王。
5.《游郭希吕石洞二十咏·书院》年代: 宋 作者: 刘过力学如力耕,勤惰尔自知。便使书种多,会有岁稔时。
1、《湖南长沙景岑招贤禅师偈 》——唐代景岑禅师
百尺竿头须进步,十方世界是全身。
译文:道行造诣虽深,像达到百尺竿头的顶端一样,还须再进一步,才能到达十方世界。
2、《上李邕》——唐代李白
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
译文:大鹏一日从风而起,扶摇直上九万里之高。
3、《离骚》——先秦屈原
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
译文:在追寻真理方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求和探索。
4、《忆秦娥·娄山关》——近代毛泽东
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
译文:不要说群山起伏像铁般难以逾越,如今让我们重振旗鼓迈开大步向前。
5、《龟虽寿》——汉代曹操
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
译文:年老的千里马虽然伏在马槽旁,雄心壮志仍是驰骋千里;壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息。
6、《望岳》——唐代杜甫
会当凌绝顶,一览众山小。
译文:定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
逆水行舟用力撑,
古云此日足惋惜,
吾辈更应惜秒阴。——董必武
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无共花折枝。 金缕衣 杜秋娘(唐)
盛年不重来,一日难再晨。实时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
富家不用买良田,书中自有千钟粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋 ;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志 ,六经勤向窗前读!
王安石《劝学文》
读书不破费,读书利万倍。窗前读古书,灯下寻书义,贫者因书富,富者因书贵。
劝勉刻若好学的:关于努力学习的诗句
今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真惋惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)
宋代诗人刘过也写过一道题为《书院》的“劝学诗”:“力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多 ,会有岁稔时。”该诗是说勤劳读书如农夫种地,几分耕耘,几分收获。
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能多少,请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)
今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真惋惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)
少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》)关于努力学习的诗句
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知好学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
年轻时学习效果好,年龄大了学习就困难多了,所以要十分珍惜时光
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。(朱熹诗词名句)
1. 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!——两汉《长歌行》
释义:百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
2. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,汩没一朝伸。——唐代杜甫《寄李十二白二十韵》
释义:看到他落笔,风雨为之感叹;看到他的诗,鬼神都为之感动哭泣。从此李白之名震动京师,以前的困顿失意自此一并扫除,并被玄宗召入朝廷任翰林。
3. 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——唐代杜甫《戏为六绝句》
释义:区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗,学习《诗经》风雅的传统,虚心向前贤学习,老师越多,这才是你们真正的老师。
4. 博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。——宋代苏轼《稼说送张琥》
释义:在广博读书而简约审慎地取用,在深厚积累之后慢慢地释放出来,我能告诫您的也就到此为止了。
5. 臣鞠躬尽瘁,死而后已。至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也。——魏晋诸葛亮《后出师表》
释义:臣下只有竭尽全力,到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功是失败,是顺利还是困难,那是臣下的智力所不能预见的。
6. 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——宋代文天祥《扬子江》
释义:臣的心好似一块磁铁,不指向南方誓不罢休。
7. 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。——唐代王之涣《登鹳雀楼》
释义:夕阳依傍着西山慢慢地沉没, 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够, 那就要登上更高的一层城楼。
这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取,认真勤奋工作的精神。
8. 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。——三国魏曹操 《龟虽寿 / 神龟虽寿》
释义:年老的千里马虽然伏在马槽旁,雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息。
9. 磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——清代郑燮《竹石》
释义:经历成千上万次的折磨和打击,它依然那么坚强,不管是酷暑的东南风,还是严冬的西北风,它都能经受得住,还会依然坚韧挺拔。
10. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》
释义:相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!
1.长歌行
两汉:佚名
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
2.行行重行行
两汉:佚名
行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知?
胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。
浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭。
3.今日歌
明代:文嘉
今日复今日,今日何其少!
今日又不为,此事何时了?
人生百年几今日,今日不为真可惜!
若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗,努力请从今日始。
4.守岁
宋代:苏轼
欲知垂尽岁,有似赴壑蛇。
修鳞半已没,去意谁能遮。
况欲系其尾,虽勤知奈何。
儿童强不睡,相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱,更鼓畏添挝。
坐久灯烬落,起看北斗斜。
明年岂无年,心事恐蹉跎。
努力尽今夕,少年犹可夸。
5.送韩十四江东觐省
唐代:杜甫
兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。
此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
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