中国少古诗句(关于少年的古诗句)
1.关于少年的古诗句
丑奴儿 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁.
而今识尽愁滋味，欲说还休.欲说还休，却道天凉好个秋.
劝学诗 朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻.
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声.
虞美人 蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐.
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风.
而今听雨僧庐下，鬓已星星也.
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明.
小重山 章良能
柳暗花明春事深，
小阑红芍药，已抽簪.
雨余风软碎鸣禽.
迟迟日，犹带一分阴.
往事莫沉吟.
身闲时序好，且登临.
旧游无处不堪寻.
无寻处，惟有少年心.
2.描写少年的诗句
1、宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。
解释：宗的潇洒美少年，举觞白眼望青天，华皎如玉树当风前。
出自：杜甫·唐《饮中八仙歌》
2、五陵年少金市东，银鞍白马度春风。
解释：哥们在金市东街附近游玩，银鞍白马享受春风。
出自：李白·唐《少年行》
3、少年猎得平原兔，马后横捎意气归。
解释：少年打猎打到平原兔，骑着马捎意气分发的回家。
出自：王昌龄·唐《观猎》
4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
解释：想当年，他骑战马披铁甲，刀枪空中舞，气吞万里如猛虎。
出自：辛弃疾·南宋《永遇乐·京口北固亭怀古》
5、骑马倚斜桥，满楼红袖招。
解释：骑着大马，斜靠小桥，满楼的女子都被他的英姿所倾倒。
出自：韦庄·五代《菩萨蛮》
3.关于描写中华少年励志的诗句有哪些
1.纵是老年腐朽躯，亦有少年凌云志。——《论语》 孔子
2.未有倚天屠龙刃，亦要直指试斩龙。 ——《论语》 孔子
3.有情有义知己酬。结伴江湖四海风云弄。——《论语》 孔子
4.十年得一剑，四季迎芬芳。——《子菡》欧阳修
5.百花谢尽一枝秀，傲行天地一人游。——《小雅》辛弃疾
6.抛颅洒血为封侯，一腔壮志岂能酬？。——《汉乐府》长乐
7.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》汉乐府
8.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《诸葛亮集》诸葛亮
9.君子之修身，内正其心，外正其容。——《诸葛亮集》诸葛亮
10.三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》孔子
11.学而不厌，诲人不倦。——《论语·子罕》孔子
12.男儿立志出乡关，学不成名誓不还。——《论语·子罕》孔子
13.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——《七绝》毛泽东
14.百花谢尽一枝秀，傲行天地一人游。 ——《七绝》毛泽东
15.老骥伏枥，志在千里。——《步出下门行》曹操
4.描写少年的诗句有哪些
1. 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 ——《丑奴儿·书博山道中壁》宋代：辛弃疾
释义：
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。
2. 男儿百年且荣身，何须徇节甘风尘。——《少年行三首·其三》唐代：李白
释义：
男儿生来就应该豪气冲天，征战立功，自己建立功业，不要凭借着与帝王的姻亲关系而爬上高枝儿。
3. 骄矜自言不可有，侠士堂中养来久。——《少年行三首·其三》唐代：李白
释义：
他们看起来虽然骄纵但其实却很谦和，与他们结交的人都是高人侠士。
4. 少年游侠好经过，浑身装束皆绮罗。——《少年行三首·其三》唐代：李白
释义：
少年游侠，他们注重的只是经过，浑身上下装束华贵，遍身绮罗。
5. 塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。——《江月晃重山·初到嵩山时作》金朝：元好问
释义：
军队中的鼓声、角声在秋风中作响，城头上的旗帜在夕阳的照耀下缓缓地飘动。 少年应当从军，身跨战马，驰骋边关。只要能够从军驰骋就十分快乐，并不要在乎由谁来带兵。
6. 如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。——《菩萨蛮·如今却忆江南乐》五代：韦庄
释义：
现在我才回想起江南的好处来，当时年少风流，春衫飘举，风度翩翩。我骑着大马，斜靠小桥，满楼的女子都被我的英姿所倾倒。
7. 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。——《少年行四首》唐代：王维
释义：
新丰美酒一斗价值十千钱，出没五陵的游侠多是少年。
8. 少年侠气，交结五都雄。肝胆洞。毛发耸。——《六州歌头·少年侠气》宋代：贺铸
释义：
少年时一股侠气，结交各大都市的豪雄之士。待人真诚，肝胆照人，遇到不平之事，便会怒发冲冠，具有强烈的正义感。
9. 屈体若无骨，壮心有所凭。——《赠新平少年》唐代：李白
释义：
他屈体而就，形若无骨，而其胸中却怀有雄心壮志。
10. 少年负壮气，奋烈自有时。——《少年行二首》唐代：李白
释义：
少年身负壮志，将来自有奋发激烈之时。
5.谁有中华少年的诗句啊
甲 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
丁 九曲黄河让我懂得百折不回，
甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
丙 教我纯洁的是北国的雪花，
乙 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
装点祖国万里大花园。
甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐 啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
6.形容少年美好的诗句
1、少年行
唐代：王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
译文
新丰盛产美酒价值万贯，出没都城长安的游侠多是少年。
相逢时意气相投，痛快豪饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。
2、鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作
宋代：辛弃疾
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。
追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。
译文
我年轻的时候带着一万多的士兵、精锐的骑兵们渡过长江时。金人的士兵晚上在准备着箭袋，而我们汉人的军队一大早向敌人射去名叫金仆姑的箭。
追忆着往事，感叹如今的自己，春风也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那长达几万字能平定金人的策略，拿去跟东边的人家换换种树的书吧。
3、六州歌头·少年侠气
宋代：贺铸
少年侠气，交结五都雄。肝胆洞。毛发耸。立谈中。死生同。一诺千金重。推翘勇。矜豪纵。轻盖拥。联飞鞚。斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮。吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓。狡穴俄空。乐匆匆。
译文
少年时一股侠气，结交各大都市的豪雄之士。待人真诚，肝胆照人，遇到不平之事，便会怒发冲冠，具有强烈的正义感。站立而谈，生死与共。我们推崇的是出众的勇敢，狂放不羁傲视他人。
轻车簇拥联镳驰逐，出游京郊。在酒店里豪饮，酒坛浮现出诱人的春色，我们像长鲸和垂虹那样饮酒，顷刻即干。间或带着鹰犬去打猎，霎那间便荡平了狡兔的巢穴。虽然欢快，可惜时间太过短促。
4、少年行二首
唐代：李白
击筑饮美酒，剑歌易水湄。
经过燕太子，结托并州儿。
少年负壮气，奋烈自有时。
因击鲁句践，争博勿相欺。
五陵年少金市东，银鞍白马度春风。
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
译文
像高渐离一样在燕市击筑饮酒，像荆轲一样在易水上弹剑悲歌。
应结识像燕太子丹这样的爱贤之士，要结交像并州侠士一般的朋友。
少年身负壮志，将来自有奋发激烈之时。
若再遇到像鲁勾践这样的侠士，应该事先自报家门，若有争博之时，请多多包函，幸勿相欺啊。
在长安金市之东，五陵的贵公子骑着银鞍白马，满面春风。
他们在游春赏花之后，最爱到哪里去呢？他们常常笑入到胡姬的酒肆中饮酒寻乐。
5、少年行
唐代：刘长卿
射飞夸侍猎，行乐爱联镳。
荐枕青蛾艳，鸣鞭白马骄。
曲房珠翠合，深巷管弦调。
日晚春风里，衣香满路飘。
少年）射杀飞禽被陪同狩猎的人夸赞，最爱与人并骑而行。
侍奉少年的少女妩媚多姿，少年骑在宝马上骄傲的挥动马鞭。
密室里珠帘合拢，长常的巷道里奏起乐曲。
在傍晚的春风里，少年衣服上的香味飘散在路上。
7.《中华少年》出现的古诗诗人诗句诗题、每小节的主要内容
全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。
