初中古诗句理解性积累(初中语文古诗的理解性默写)
1.初中语文古诗的理解性默写
根据内容和提示填空
1 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头.明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。
2《马说》中描写千里马终身遭遇的句子： ， 。3《马说》中千里马被埋没根本原因的句子： ， 。
4人生没有十全十美的，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句： ， 。
5刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。
6《送杜少府之任蜀州》摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句 ， 。
7 陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ，
8《赤壁》抒历史感慨，以小见大的句子是： ， 。
9 《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子 ， 。表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： ， 。再写出两句相同语意的句子 ， 。
10《山坡羊》表对劳动人民疾苦同情的句子是： ， 。再写相同含义的句子是： ， 。
11《饮酒》中写傍晚山间景色的句子是： ， 。反映作者志趣与爱好的句子是： ， 。
12《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是： ， 。
13《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句： ， 。体现将士苦寒生活的句子是： ， 。情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ， 。再写出一句相同内涵的句子： ， 。
14《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ， 。这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 ， 。
15 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ， 。杜甫的 ，
与之有异曲同工之妙。
16《登幽州台歌》中感叹历史、抒发孤独寂寞之情句 ， 。
17《与朱元思书》中作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ， 。在《五柳先生传》中则表现为： ， 。
18《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为 ， ， 此意最早见于《孟子.梁惠王下》： ， 。
19《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次 ， 。文中表现酒醉与山水间关系的名句 ， 。再写出两句描写山水景致的句子： ， 。
20《行路难》最能表现诗人抱负远大、执着自信的诗句 ， ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是： ， 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ， ；继而消极避世： ， 。
21将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句 ， 。《相见欢》，试再举出一例： ， 。
2.中考语文理解性古诗句
新课标背诵篇目理解性默写精练100题【七年级】1、如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（用《〈论语〉十则》中的词句填空。2、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”
由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，”。3、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“，；，。”
4、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：，。5、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是，。
6、《次北固山下》写青山绿水的诗句是___________，___________。7、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。
8、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“，。”9、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“，”。
10、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“，”。11、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，。”
12、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，。13、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。
14、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，。15、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“，？”16、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说：，。
17、《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是：，，。18、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“，。”
19、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“，。”20、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“，。”
【八年级】21、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是，。22、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：，。
23、《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是，。24、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“，。”
25、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是“，。”26、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“，”。
27、《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是，。28、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：，。
29、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“，。村中闻有此人，咸来问讯。”
30、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是，。31、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：，。
32、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是，。33、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。
34、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“，”。
35、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是，。36、陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“，”。
37、《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是“，”。38、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“，”。
39、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是“，”。40、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“，”之势。
（《白雪歌送武判官归京》诗句）41、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度、色彩角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“，。”42、古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》一诗中别宴情景却独具异域风情，。
43、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是，。
44、《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子是，。45、《行路难》中对未来充满信心的句子是，。
46、《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是，。47、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是，。
48、《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是，。49、《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是，。
50、《过零丁洋》诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的时句是，。51、《水调歌头》中饱含人生哲理的句子是，，。
52、《水调歌头》中作者借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子是，。53、《山坡羊•潼关怀古》中描写潼关地势险峻的句子是，，。
54、《山坡羊•潼关怀古》中触发作者怀古忧思之情的句子是，。55、《山坡羊•潼关怀古》中点明主旨的句子是，；，。
56、《赤壁。
3.古诗理解性默写
送杜少府之任蜀州·作品赏析
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不是一件容易的事。所以在这些送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的色彩。江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”，在古代确乎是这样的。但也不可一概而论，古人写的别诗，也有明朗乐观之作。初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》，就是这样的一首好诗。
王勃，字子安，绛州龙门人。14岁时应举及第，当了一名朝散郎，沛王召为修撰，但不久就被唐高宗贬黜了。于是王勃便漫游蜀中，一度任虢州参军，又犯了死罪，幸而遇赦，但官职还是丢掉了。他的父亲受他牵累，贬为交趾令。他渡海省亲，不幸溺水而死。年仅25岁。
《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。“城阙”，指京城长安，阙是宫门两边的望楼。“三秦”，泛指长安附近。项羽破秦后，把秦国原来的地盘分为雍、塞、翟三国，封秦朝的三个降将为王，称为“三秦”。“城阙辅三秦”，是说京城长安周围有三秦夹辅着。“五津”，是杜少府要去的地方。四川的岷江从灌县到犍为这一段有白华津、万里津等五个渡口，称“五津”。长安是诗人和杜少府分手的地方，城郭宫阙，气象雄伟，历历在目。杜少府离开这里，自然是恋恋不舍。而将去的蜀州呢？千里迢迢，风烟渺渺，极目望去不免产生几分惆怅。这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。
这位姓杜的朋友在京城得到县尉这样一个小官，长途跋涉到蜀州去上任，恐怕是一个很不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，也不怎么得意。当他们走出都城，远望五津的时候，彼此的感情很自然地会沟通在一起。“与君离别意，同是宦游人”，这两句诗把两人之间感情的共鸣写了出来。这两句的大意是：我和你都是离乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！这两句表现的感情很真挚，态度很诚恳，一种体贴关注的语气，从字里行间自然而然地流露出来，是很动人的。
五六句忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“海内存知己，天涯若比邻。”意思是说：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。最后两句就此再推进一层说：“无为在岐路，儿女共沾巾。”意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。以上四句是从曹植的《赠白马王彪》脱化出来的。曹植在和他的弟弟曹彪分离时写道：“丈夫志四海，万里犹比邻。”又说：“忧思成疾 ，无乃儿女仁！”但王勃的诗更凝练、更鲜明。
《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。我想，这正是它受人喜爱的一个重要原因。它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。
朴素无华是这首诗的艺术特色，也正是它的好处。从齐梁到初唐，浮华艳丽的诗风一直占据着诗坛的统治地位。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王等人扭转了齐梁诗风，为诗歌创作开创了新的风气。王、杨、卢、骆，“以文章名天下”，称“初唐四杰”，在中国文学史上有不可忽视的地位。杜甫在《戏为六绝句》里说：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”杜甫说那些嗤笑“四杰”的人只能“身与名俱灭”，而“四杰”却像万古长流的江河，他们的美名永远不会泯灭。杜甫对“四杰”的推崇是一点也不过分的。就拿王勃这首诗来说吧，并不堆砌辞藻和典故，只是用质朴的语言，抒写壮阔的胸襟。但在质朴之中又有警策，在豪语中又包含着对友人的体贴，绝不是一览无余、索然寡味。诗人本来是要劝慰杜少府的，劝他不要过于感伤。但并不是一上来就劝他，而是先用环境的描写衬托惜别的心情，表示自己是和他一样的宦游人，因而最能理解他那种离开亲友远出求仕的心情。接下去又说，山高水远并不能阻隔知己的朋友在精神上和感情上的沟通，“海内存知己，天涯若比邻”，遂成为全篇的警策。直到最后才劝他不要在分手的时候过于悲伤。这样写来多么委婉！杜少府一定会感到亲切，他那点缠绵悱恻的感情也一定可以排解开了。
4.初中语文古诗的理解性默写
根据内容和提示填空 1 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头.明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。
2《马说》中描写千里马终身遭遇的句子： ， 。3《马说》中千里马被埋没根本原因的句子： ， 。
4人生没有十全十美的，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句： ， 。5刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。
6《送杜少府之任蜀州》摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句 ， 。
7 陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ， 8《赤壁》抒历史感慨，以小见大的句子是： ， 。
9 《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子 ， 。表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： ， 。
再写出两句相同语意的句子 ， 。10《山坡羊》表对劳动人民疾苦同情的句子是： ， 。
再写相同含义的句子是： ， 。11《饮酒》中写傍晚山间景色的句子是： ， 。
反映作者志趣与爱好的句子是： ， 。12《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是： ， 。
13《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句： ， 。体现将士苦寒生活的句子是： ， 。
情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ， 。再写出一句相同内涵的句子： ， 。
14《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ， 。这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 ， 。
15 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ， 。杜甫的 ， 与之有异曲同工之妙。
16《登幽州台歌》中感叹历史、抒发孤独寂寞之情句 ， 。17《与朱元思书》中作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ， 。
在《五柳先生传》中则表现为： ， 。 18《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为 ， ， 此意最早见于《孟子.梁惠王下》： ， 。
19《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次 ， 。文中表现酒醉与山水间关系的名句 ， 。
再写出两句描写山水景致的句子： ， 。 20《行路难》最能表现诗人抱负远大、执着自信的诗句 ， ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是： ， 。
诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ， ；继而消极避世： ， 。21将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句 ， 。
《相见欢》，试再举出一例： ， 。
5.新课表初中生必背古诗文50篇 每一篇至少三句以上的理解性默写
1.曹操<；龟虽寿>；中表现自己往年雄心壮志的.
2.马致远的小令<；天净沙 秋思>；中与崔颢的诗句"日暮乡关何处是？烟波江上使人愁"的心情相似的句子.
3.孟浩然与故人"把酒话桑麻"后约定是什么？
4.<；论语>；十则中孔子说的学与思的辨证关系.
5.孔子在<；论语>；中说的如何正确对待别人的优缺点.
6.<；论语>；十则中告诉我们要时常向别人请教，要谦虚的句子.
8.在<；论语>；十则中说要如何对待知识，才是真正的聪明.
9.<；十一月四日风雨大作>；中具有"老骥伏枥，志在千里"气概的句子.
10.周敦颐在<；爱莲说>；说自己喜欢莲是因为什么？（也就是莲的品质）
11.王维<；使至塞上>；中描写塞外风光的句子.
12.<；望岳>；中的名句
13.<；陋室铭>；中表示陋室不陋的句子.
14.<；十一月四日风雨大作>；写到自己梦回沙场的句子.
15.<；春望>；中由鸟语花香抒发的感叹
16.在孟浩然的<；望洞庭湖赠张丞相>；中描写洞庭湖壮阔气势的句子
17.<；五柳先生传>；中表现作者不慕荣利的句子.
18.<；宣州谢眺楼饯别校书叔云>；中抒发作者的壮志豪情的句子.
19.<；岳阳楼记>；中表现作者远大抱负的句子.
20.<；已亥杂诗>；中以花为喻，表明心志的句子.
6.人教版语文八年级 上 课外 10首古诗 理解性默写
《望岳》 1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2.表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3.表现对泰山高峻、幽深的美景充满向往的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。 5《望岳》中能表现诗人积极向上的壮志的句子是 会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》 1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2.诗人感时伤别、见明丽之景反而诱发内心伤感的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》 1.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 2.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。 3.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。 5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6.写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 7.暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。
8. 说明兵役之苛酷：三男邺城戍 9. 说明战争之惨烈：一男附书至，二男新战死 10.官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 吏呼一何怒，妇蹄一何苦 《归园田居》其三 1.农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 表明诗人早出晚归，辛勤劳作的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。 《使至塞上》 1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 3.《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆 。
《渡荆门送别》 1.点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 2.化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象的语句：山随平野尽，江入大荒流。
3.反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。 4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。
5.《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。 《登岳阳楼》其一 1. 写黄昏时分登临岳阳楼观景，流露出无限怅惘之情的句子是：登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。
2. 分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是：万里来游还望远，三年多难更凭危。 3. 诗人顾影自怜，表达历经风霜之后憔悴悲愁之绪的句子是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
《记承天寺夜游》 请写出《记承天寺夜游》中写景的句子：庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ， 盖竹柏影也。 《答谢中书书》 《答谢中书书》写景部分，先仰视“ 高峰入云 ”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁，五色交辉。”
一句一景。 《湖心亭看雪》 请默出《湖心亭看雪》一文中写雪景的句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 八年级下册语文古诗文默写 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头.明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。 《山坡羊•潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是（主旨句）：兴，百姓苦：亡，百姓苦！ ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性！ ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共。
