关于课堂趣事的诗句(关于语文课上课有趣的打油诗)
1.关于语文课上课有趣的打油诗
转：天涯何处无芳草， 何必要到大学找. 不仅数量比较少， 而且质量也不好. 天若有情天亦老， 人若有情死的早. 南艺的姑娘河海的汉， 机专的光棍满街串。
X大女生一回头，吓倒一排教学楼。 X大女生二回头，山崩地裂水倒流。
X大女生三回头，日月无光鬼神愁。 X大女生四回头，哈雷彗星撞地球。
X大女生五回头，小平南巡向北走。 X大女生六回头，乔丹不会打篮球。
沁园春（考试） 考场风光， 千里纸飘， 万里眼瞟。 望教室内外， 风景甚好， 交头接耳， 互打手势， 欲与考官试比高； 需来日， 看试卷成绩， 互喜互贺。
惜八股取士， 摇头晃脑。 死记硬背， 甚是苦恼。
一代天骄， 时代骄子， 考试作弊出高招。 俱往矣， 数风流高手， 还看今朝。
分不在高， 及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。
小说翻得快，杂志翻得勤。 琢磨下象棋，寻思看录像。
可以打瞌睡，写情书， 无书声之乱耳，无复习之劳累。 是非跳舞场，堪比游乐厅。
心理云："混张文凭！" 从后面看，想犯罪， 从侧面看，想后退， 从前面看，想自卫. 都说南大美眉好 我来南大到处找 看了半天只想说--靠 中文美眉酸掉牙 社会姑娘没情调 商科理科实在傲 新闻系的浪的让人受不了 哎 真的让我好伤心 南大恐龙满地跑 天涯何处无芳草 千万别去南大找 天涯何处无芳草 何苦要到东大找 东大本来草就少 今年收成又不好 兜里揣副牌，腰裹老人头，逢人挡中华------够拽！ 兜里揣副牌，债主怀里撞，金星闪脑门------我呸！ 兜里揣副牌，见面同花顺，小费漫天飞------爷们！ 兜里揣副牌，兴奋伤大脑，三八当：------日鬼！ 兜里揣副牌，两点半诈锅，对过一点半------晕了！ 兜里揣副牌，牌九搓毛猴，庄家大鳖十------吐血！ 兜里揣副牌，出门灰溜溜，浑身两毛五------回家？ 兜里揣副牌，逢人我便赌，逢赌我必输------唉，戒了！ 上联： 考试不作弊来年当学弟 下联： 宁可没人格不可不及格 横批： 就是要过！ 老师：对面的同学看过来， 看过来，看过来， 我讲的课文很精彩， 请不要假装不理不睬. 对面的同学看过来， 看过来，看过来， 不要被我的声音吓坏， 其实我很和蔼.（嘿嘿，没人理我） 寂寞老师的悲哀， 说出来，谁明白， 求求你把头抬起来， 看看我把课听明白。 同学：我左看右看上看下看， 原来每道题目都不简单， 我想了又想，猜了又猜， 上面写的东西真奇怪，哎！ 真奇怪！（哎！算了，睡觉吧） 这是一小学生念给因打麻将身亡的父亲的悼念词：“呜，老爸，你的眼睛昨天还是‘二筒’，今天怎么成了‘二条’，是什么‘东南西北风’把你吹倒？是什么‘幺（妖）鸡’把你害死？参加你悼念会的都是‘清一色’的麻友，他们都为你献上一朵‘杠上花’来表示心中的麻瘾。
你一生都想‘发财’，结果仍是‘白板’，今天把你丢进火葬场，你终于‘胡’（糊）了！”。
2.六年级作文学习古诗词发生的趣事
读古诗趣事
今天下午第二节课，由于我们背的古诗达不到数量，老师又让我们读《中华经典》上的古诗.老师对我说：“也不用挑了，按我们的顺序读.”说完忙自己的手头工作了.我翻看书，从第一页第一首诗开始读了.第一首古诗是《静夜思》，这一首是我们以前学过，这就上五年级了怎么还让背
比较难背？有什么重要的地方？不想了，老师让读咱就读.第二首古诗是《杂诗》，这一首我们没学过，此时我对第一首古诗的疑惑消除了.第三首古诗是《春晓》，第四首古诗《悯农》，老师这是我们一年级就学过的，你为什么还让我读吗，你说古诗名，同学们全部给你默写出来.我在心里嘀咕，偷眼看下边的学生，好像都是一脸迷糊，还有的再指指点点，不知道他们是在指我，还是在指我的字.我又偷眼看老师，她正在专心致志的写她的作业.唉！左右为难.读？不炒？-------------“哎，你怎么读成第一学段的了？”老师迷惑地说.“啊，魏xx，你让我们白读了.”“我的心血呀.”同学们一片狼嚎，唉声叹气，叽里呱啦.“你不是让我按顺序读的吗？我就读了.”我无辜的说.“我的意思是从我们第三学段那里并且是从我们昨天读的地方之后按顺序读.”老师面带笑容的说.对呀，这些天我们一直在读，不可能从第一页第一首诗开始读的，我怎么没想到呢？再看下边的同学，一片沸腾，如果不是老师在这里，他们可能要吃我.好惭愧，只感觉脸在发烧.唉，我怎没就不用用脑子呀，读诗的过程中，我也有疑惑，在这个过程中，问问老师，也不会出现这个结果.看着我的同学们，那么激愤，看着老师悠然自得，似笑非笑，我也想笑但不敢笑出来.“你们真没良心，魏凯旋没有功劳也有苦劳，再说，你们那么聪明，为什么不早提出来？我也有责任没有说明白.好了重新读吧.”一句话，让所有的怨恨都烟消云散.我回想着同学们怪样，怀着愉快的心情又读了起来.…………后来我听老师说，其他班也有类似的笑话发生.笑话归笑话，但教训一定要记住.那就是：凡事，多思、多想、多问.
3.诗人小时候在课堂上对诗的故事
杜甫小时候很贪玩，连板凳都坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。
让爷爷很生气。在爷爷的严厉管教下，杜甫改掉了贪玩的习惯。
发奋苦读，为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得。
那就是“读书破万卷，下笔如有神。” 杜甫（712-770），字子美，出生在河南巩县，唐代伟大的现代主义诗人，别后人称为“诗圣”。
他诗中永不衰退的政治热情、坚忍不拔的顽强性格和胸怀开阔的乐观精神，从古到今，早已超出文艺的范围。 杜甫出生在官宦世家，祖父在朝廷做官，父亲曾任司马。
杜甫从小就志向远大，最崇拜的是远祖杜预，他是晋代的名将，多彩善战，懂得法律、经济、工程，还曾注解过《左转》。 杜甫的母亲很早就去世了，幼小的杜甫寄居在姑母家里。
姑母不光教孩子读书识字，对他的生活也照顾得无微不至，他和表弟每天在一起游戏玩耍，写字学画。可是一场大病把兄弟两人击倒了，姑母悉心照顾杜甫，把杜甫从死神手里夺回来，表弟却病死了。
这让董事后的杜甫难过了很长时间。在姑母的精心照顾下，杜甫涨到十几岁时，已经健壮得像头小牛犊，一天到晚欢蹦乱跳的。
姑母家的院子里种着梨树和枣树，八月秋风送爽时，树上梨黄枣红，他简直像只顽皮的猴子，不停地爬上爬下，帮助姑母摘梨打枣，欢声笑语飞满庭院。 童年的岁月烂漫而朦胧，许多珍奇的生活浪花，泯灭在记忆的长河中。
但是杜甫6岁时见到公孙大娘舞“剑器”，到晚年仍然记忆忧新。“剑器”是一种西域民族的戎装舞蹈，动作刚劲，节奏火爆。
公孙大娘是当时最优秀的舞蹈家，伴随着有力的音乐，她忽而从天而弱落，光彩夺目：忽而拔地而起，凌空飞舞。当时的情景是万人空巷，掌声雷动，矮小的杜甫剂在人群中，忘情地欢呼。
“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观众着如山色沮丧，天地为之久低昂。
……”多年后，杜甫特别赋诗纪念当时的情景。看来，舞蹈、书法、绘画、音乐、诗歌，是彼此相通的。
据说，但是草书家张旭观看了公孙大娘的舞蹈之后，书法大有长进。这种激昂顿挫的舞姿，对以后杜甫诗歌的创作风格也起了一定的启发作用。
杜甫7岁时开始作诗。儿童作诗，往往以动物为题材，杜甫咏的是神鸟凤凰。
在古人心目中，凤凰是祥瑞之鸟，它象征着王朝的兴盛。这似乎是一个预兆。
因为杜甫一生心系国家，虽然他颠覆流离，但可贵的是，他在生活上不论怎样困顿不堪，也不论漂泊到什么地方，他总是光环着国家的安危和人民的疾苦。 杜甫写“诗史” 安史之乱结束了。
这对于饱受战乱痛苦、盼望安定的百姓来说，毕竟是一件值得高兴的事。当时在梓州（今四川三台）过流亡生活的诗人杜甫，听到这个消息，更是欣喜若狂，泪流满面。
杜甫，字子美。他跟李白一样，是唐代最著名的大诗人之一。
在文学史上，把他们合称“李杜”。杜甫原是河南巩县人，生长在一个没落的官僚家庭，从小就下苦功读书，也游历了许多名山大川，写了不少优秀的诗歌。
三十几岁的时候，他在洛阳，遇见了李白。杜甫比李白小十一岁。
两个人性格不一样，但是，共同的志趣和爱好使他们成为亲密的好友。 后来，他到长安参加进士考试，那时候正是*相李林甫掌权的时候，李林甫最忌恨读书人，怕这些来自下层的读书人当了官，议论起朝政来，对他不利，于是勾结考官，欺骗玄宗说这次应考的人考得很糟，没有一个够格的。
唐玄宗正在奇怪，李林甫又上了一道祝贺的奏章，说这件事正说明皇帝圣明，有才能的人都已经得到任用，民间再没有遗留的贤才了。 那时候的读书人都把科举作为谋出路的途径，杜甫受到这样的挫折，懊丧的心情就不用说了。
他在长安过着贫穷愁苦的生活，亲眼看到权贵的豪华奢侈和穷人受冻挨饿的凄惨情景，按捺不住心里的愤慨，就用诗歌控诉这种不平的现象。 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，就是他写下的不朽诗句。
杜甫在长安呆了十年，唐玄宗刚刚封他一个官职，安史之乱爆发了。长安一带的百姓纷纷逃难。
杜甫的一家，也挤在难民的行列里，吃尽了千辛万苦，好容易找到一个农村，把家安顿下来。正在这时候，他听到唐肃宗在灵武即位的消息，就离开家投奔肃宗，哪想到在半路上碰到叛军，被抓到长安。
长安已经陷落在叛军手里，叛军到处烧杀抢掠，宫殿和民房在大火中熊熊燃烧。唐王朝的官员，有的投降了，有的被叛军解送到洛阳去。
杜甫被抓到长安以后，叛军的头目看他不像什么大官，就把他放了。 第二年，杜甫从长安逃了出来，打听到唐肃宗已经到凤翔（今陕西凤翔），就赶到凤翔去见肃宗。
那个时候，杜甫已经穷得连一套像样的衣服都没有了，身上披的是一件露出手肘的破大褂，脚上穿的是一双旧麻鞋。唐肃宗对杜甫长途跋涉投奔朝廷，表示赞赏，派他一个左拾遗的官职。
左拾遗是个谏官。唐肃宗虽然给杜甫这个官职，可并没重用他的意思。
杜甫却认真地办起事来，过了不久，宰相房琯（音guǎn）被唐肃宗撤了，杜甫认为房琯很有才能，不该把他罢免，就上了奏章向肃宗进谏。这一来，得罪了肃宗，亏得有人在唐肃宗面前说了好话，才把他放回家去。
唐军收复长安以后，杜甫也跟着许。
4.诗人小时候在课堂上对诗的故事
杜甫小时候很贪玩，连板凳都坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。
让爷爷很生气。在爷爷的严厉管教下，杜甫改掉了贪玩的习惯。
发奋苦读，为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得。
那就是“读书破万卷，下笔如有神。” 杜甫（712-770），字子美，出生在河南巩县，唐代伟大的现代主义诗人，别后人称为“诗圣”。
他诗中永不衰退的政治热情、坚忍不拔的顽强性格和胸怀开阔的乐观精神，从古到今，早已超出文艺的范围。 杜甫出生在官宦世家，祖父在朝廷做官，父亲曾任司马。
杜甫从小就志向远大，最崇拜的是远祖杜预，他是晋代的名将，多彩善战，懂得法律、经济、工程，还曾注解过《左转》。 杜甫的母亲很早就去世了，幼小的杜甫寄居在姑母家里。
姑母不光教孩子读书识字，对他的生活也照顾得无微不至，他和表弟每天在一起游戏玩耍，写字学画。可是一场大病把兄弟两人击倒了，姑母悉心照顾杜甫，把杜甫从死神手里夺回来，表弟却病死了。
这让董事后的杜甫难过了很长时间。在姑母的精心照顾下，杜甫涨到十几岁时，已经健壮得像头小牛犊，一天到晚欢蹦乱跳的。
姑母家的院子里种着梨树和枣树，八月秋风送爽时，树上梨黄枣红，他简直像只顽皮的猴子，不停地爬上爬下，帮助姑母摘梨打枣，欢声笑语飞满庭院。 童年的岁月烂漫而朦胧，许多珍奇的生活浪花，泯灭在记忆的长河中。
但是杜甫6岁时见到公孙大娘舞“剑器”，到晚年仍然记忆忧新。“剑器”是一种西域民族的戎装舞蹈，动作刚劲，节奏火爆。
公孙大娘是当时最优秀的舞蹈家，伴随着有力的音乐，她忽而从天而弱落，光彩夺目：忽而拔地而起，凌空飞舞。当时的情景是万人空巷，掌声雷动，矮小的杜甫剂在人群中，忘情地欢呼。
“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观众着如山色沮丧，天地为之久低昂。
……”多年后，杜甫特别赋诗纪念当时的情景。看来，舞蹈、书法、绘画、音乐、诗歌，是彼此相通的。
据说，但是草书家张旭观看了公孙大娘的舞蹈之后，书法大有长进。这种激昂顿挫的舞姿，对以后杜甫诗歌的创作风格也起了一定的启发作用。
杜甫7岁时开始作诗。儿童作诗，往往以动物为题材，杜甫咏的是神鸟凤凰。
在古人心目中，凤凰是祥瑞之鸟，它象征着王朝的兴盛。这似乎是一个预兆。
因为杜甫一生心系国家，虽然他颠覆流离，但可贵的是，他在生活上不论怎样困顿不堪，也不论漂泊到什么地方，他总是光环着国家的安危和人民的疾苦。 杜甫写“诗史” 安史之乱结束了。
这对于饱受战乱痛苦、盼望安定的百姓来说，毕竟是一件值得高兴的事。当时在梓州（今四川三台）过流亡生活的诗人杜甫，听到这个消息，更是欣喜若狂，泪流满面。
杜甫，字子美。他跟李白一样，是唐代最著名的大诗人之一。
在文学史上，把他们合称“李杜”。杜甫原是河南巩县人，生长在一个没落的官僚家庭，从小就下苦功读书，也游历了许多名山大川，写了不少优秀的诗歌。
三十几岁的时候，他在洛阳，遇见了李白。杜甫比李白小十一岁。
两个人性格不一样，但是，共同的志趣和爱好使他们成为亲密的好友。 后来，他到长安参加进士考试，那时候正是*相李林甫掌权的时候，李林甫最忌恨读书人，怕这些来自下层的读书人当了官，议论起朝政来，对他不利，于是勾结考官，欺骗玄宗说这次应考的人考得很糟，没有一个够格的。
唐玄宗正在奇怪，李林甫又上了一道祝贺的奏章，说这件事正说明皇帝圣明，有才能的人都已经得到任用，民间再没有遗留的贤才了。 那时候的读书人都把科举作为谋出路的途径，杜甫受到这样的挫折，懊丧的心情就不用说了。
他在长安过着贫穷愁苦的生活，亲眼看到权贵的豪华奢侈和穷人受冻挨饿的凄惨情景，按捺不住心里的愤慨，就用诗歌控诉这种不平的现象。 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，就是他写下的不朽诗句。
杜甫在长安呆了十年，唐玄宗刚刚封他一个官职，安史之乱爆发了。长安一带的百姓纷纷逃难。
杜甫的一家，也挤在难民的行列里，吃尽了千辛万苦，好容易找到一个农村，把家安顿下来。正在这时候，他听到唐肃宗在灵武即位的消息，就离开家投奔肃宗，哪想到在半路上碰到叛军，被抓到长安。
长安已经陷落在叛军手里，叛军到处烧杀抢掠，宫殿和民房在大火中熊熊燃烧。唐王朝的官员，有的投降了，有的被叛军解送到洛阳去。
杜甫被抓到长安以后，叛军的头目看他不像什么大官，就把他放了。 第二年，杜甫从长安逃了出来，打听到唐肃宗已经到凤翔（今陕西凤翔），就赶到凤翔去见肃宗。
那个时候，杜甫已经穷得连一套像样的衣服都没有了，身上披的是一件露出手肘的破大褂，脚上穿的是一双旧麻鞋。唐肃宗对杜甫长途跋涉投奔朝廷，表示赞赏，派他一个左拾遗的官职。
左拾遗是个谏官。唐肃宗虽然给杜甫这个官职，可并没重用他的意思。
杜甫却认真地办起事来，过了不久，宰相房琯（音guǎn）被唐肃宗撤了，杜甫认为房琯很有才能，不该把他罢免，就上了奏章向肃宗进谏。这一来，得罪了肃宗，亏得有人在唐肃宗面前说了好话，才把他放回家去。
唐军收复长安以后，杜甫也跟着许。
5.描写趣事的句子
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。
你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！
6.求一则有关诗词的趣事
？《岁暮归南山》。
这首诗的作者是孟浩然啊。这孟浩然也是盛唐时期一位著名的大诗人。
他是襄州襄阳人，就是现在的湖北襄樊人。所以，人们都管他叫孟襄阳。
一生之中作了很多有名的诗，他的诗属于山水田园派，与当时的王维齐名，并称为“王孟”。孟浩然，大才啊，苏轼苏东坡赞扬孟浩然说他为“造内法酒手”，这是很高的评价。
“内法酒”就是宫廷御酒，能造内法酒的人，那自然是高手。没听说二锅头对凉水的人进宫给皇帝造酒的。
这就说明孟浩然才华横溢。孟浩然自己也这么认为。
他生活在襄阳，这个地方人杰地灵，名人辈出啊。关于这些名人贤士的故事数不胜数，这对年轻时期的孟浩然，影响很大。
孟浩然在青少年时期读的都是儒家经典，他姓孟啊，据他自己考证，春秋的亚圣孟子使自己的老祖先。所以，孟浩然以此为荣，发奋图强，刻苦读书，希望有一天学业有成，入仕为官，也好光宗耀祖。
但事情就是这样的，你有大才，未必能当官。你觉得挺有能耐，哎，仕途老不顺利。
在当时一提起孟浩然来，大家都知道，“哎呀！这小子诗写得好，大才！”大才，不管用。孟浩然眼巴巴盼着能够得到朝廷的重视，哎，朝廷还没一个人重视他。
真是年年失望年年望啊！我什么时候才有出头之地呢？为什么我这一身才华无人赏识呢？为什么朝廷上那些不如我的人，甚至说那些没有学问的人，都深居高官，这，这不公平！不公平啊，那年代就那样。 怀才不遇的人多了去了。
为此事，孟浩然一直闷闷不乐。一生气！我隐居去！我，我不当官了！当官有什么好？不如做个隐士！到这时候，他有点阿Q精神了。
一跺脚，隐居鹿门山。在这里创作了大量的诗作。
这些诗传出去，得到了人们很高的评价，名声一时传遍京师啊。当时很多名人都与孟浩然有书信往来。
哎，孟浩然觉得机会来了。我认识这么多的当今名士，而且还有很多都是朝廷命官。
今年可是大考之年，平我的才华，凭这些人在京师的关系，我要是去考试，能考不中么？可是，我这要是一去考试，就不能够隐居在此了，是不是可惜啊？但又一托自己的胡须，都已经花白了，看着胡须，喊着自己的名字：“孟浩然啊孟浩然，难道你真的心甘情愿在此鹿门山隐居，了此一生么？”看来这个孟浩然还不是真正的隐士，他的内心深处，还是想当官。 于是孟浩然，离开鹿门山，赶奔京师长安，他要参加进士考试。
这个时候，孟浩然多大了？四十岁了！到了长安，参加考试。觉得自己答的挺好，高高兴兴把试卷交上去。
等着放了榜了，找了半天，榜上无名。没中！哎呀！孟浩然失望之际啊。
找了家酒楼喝闷酒，正喝着，走进来一个人。 “哎呀，孟兄，你在这儿呢，找你找的好苦啊。
你怎么一个人在这儿喝酒呢。”孟浩然抬头一看，好朋友，也是当时的大诗人，名士，王维王摩诘。
咱不说了么，孟浩然和王维并称“王孟”，那不仅因为两个人写诗的风格有相近之处，也是因为两个人是好朋友，交情莫逆。但同样是大诗人，两个人的境遇大不相同。
王维还比孟浩然小两岁，头七年，人家就中了进士了，官拜太乐丞。后来由于一些事情遭贬离了京师。
但是，过了些日子，又被重新任用，召回了长安。孟浩然和王维交情深厚，到了长安，没少受王维的照顾。
今天王维知道发榜，也提朋友着急，他就出来看榜，从头看到尾，从尾看到头，没找到孟浩然。 完了！准知孟浩然落榜了。
怕孟浩然想不开，赶紧到店房中找。店房里没找到，他就满大街逛酒馆。
因为孟浩然爱喝酒啊，可以说有点嗜酒，平常王维没少陪孟浩然喝酒。果然这么一找，给找到了。
“哎呀，孟兄，你跑这来了。别自己喝闷酒了。
我明白，不就是今年落榜了么？咱们来年再考啊。 另外，孟兄，我给你透露个信，当今圣上看到你的诗了，赞不绝口啊。
这就是没有人递一句话啊，这要是有人一递，一举荐你，您就上去了。别喝闷酒了，别喝了。
我哪天碰到皇上，找机会给你说说。你别着急！”“哎！摩诘，这就是命啊！你不认不行啊。
在这个世界里，你有才也白搭，无人赏识。 ”“哎，别说这些牢骚话！别喝了！走！正好今天翰林院没人，我带你到哪儿，咱俩好好聊聊，聊点痛快地事儿。
想这些烦心事干嘛呀，没用！走走走！”说着，王维一挎孟浩然的胳膊，生拉硬拽给拽到内署去了。内署是哪儿？就是翰林院。
现在王维在翰林院供职。私自把孟浩然拉这儿来了。
其实孟浩然经常过来，咱说了，孟浩让当时交接了一大批名人高士，翰林院来过几趟。今天一看，翰林院果然空无一人。
王维呢，在这里还藏着酒呢，拿出来，“在这儿喝多好，又没人打扰。你我边喝边谈。
赋诗唱和，岂不美哉！”孟浩然一看，也乐了，“唉！也是，不想那烦心事了。 中举也是活，不中举四十年也活这么大。”
“说得就是啊，别想那个了，来来来……”王维拿出了酒杯，给倒上酒。两个好朋友就在这翰林院内，赋诗唱和。
几杯酒一下肚，人一晕晕乎乎，再有知己在身旁，什么烦心事都没了。两个都是大诗人，约合越高兴，越谈越高兴。
高兴起来，拍案大笑，“哈哈哈，哈哈哈……”这一笑一拍坏了。 怎么？惊动人了。
这是朝廷里面，今天当今皇上唐玄宗李隆基闲暇没事儿，由宦。
7.有哪些古诗是用来描写童年趣事的
1、《观村童戏溪上》
宋代：陆游
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
白话文释义：
雨后的溪水漫过堤岸快要跟堤相平，闲来观看村童们感谢老天向晚初晴。有的骑着竹马跌跌撞撞冲进了烂泥坑，有的放着风筝，风筝横冲直撞的迎风飞鸣。
冬季的三个月就跟着塾师学习，农忙时节就回家跟随父兄耕田种地。识字勉强能够应付租税劳役就好，不需要辛苦读书羡慕王公贵族。
2、《夏日田园杂兴·其七》
宋代：范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
白话文释义：
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
3、《小儿垂钓》
唐代：胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
白话文释义：
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
4、《池上》
唐代：白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
白话文释义：
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
5、《所见》
清代：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
白话文释义：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
8.六年级作文学习古诗词发生的趣事
读古诗趣事今天下午第二节课，由于我们背的古诗达不到数量，老师又让我们读《中华经典》上的古诗.老师对我说：“也不用挑了，按我们的顺序读.”说完忙自己的手头工作了.我翻看书，从第一页第一首诗开始读了.第一首古诗是《静夜思》，这一首是我们以前学过，这就上五年级了怎么还让背比较难背？有什么重要的地方？不想了，老师让读咱就读.第二首古诗是《杂诗》，这一首我们没学过，此时我对第一首古诗的疑惑消除了.第三首古诗是《春晓》，第四首古诗《悯农》，老师这是我们一年级就学过的，你为什么还让我读吗，你说古诗名，同学们全部给你默写出来.我在心里嘀咕，偷眼看下边的学生，好像都是一脸迷糊，还有的再指指点点，不知道他们是在指我，还是在指我的字.我又偷眼看老师，她正在专心致志的写她的作业.唉！左右为难.读？不炒？-------------“哎，你怎么读成第一学段的了？”老师迷惑地说.“啊，魏xx，你让我们白读了.”“我的心血呀.”同学们一片狼嚎，唉声叹气，叽里呱啦.“你不是让我按顺序读的吗？我就读了.”我无辜的说.“我的意思是从我们第三学段那里并且是从我们昨天读的地方之后按顺序读.”老师面带笑容的说.对呀，这些天我们一直在读，不可能从第一页第一首诗开始读的，我怎么没想到呢？再看下边的同学，一片沸腾，如果不是老师在这里，他们可能要吃我.好惭愧，只感觉脸在发烧.唉，我怎没就不用用脑子呀，读诗的过程中，我也有疑惑，在这个过程中，问问老师，也不会出现这个结果.看着我的同学们，那么激愤，看着老师悠然自得，似笑非笑，我也想笑但不敢笑出来.“你们真没良心，魏凯旋没有功劳也有苦劳，再说，你们那么聪明，为什么不早提出来？我也有责任没有说明白.好了重新读吧.”一句话，让所有的怨恨都烟消云散.我回想着同学们怪样，怀着愉快的心情又读了起来.…………后来我听老师说，其他班也有类似的笑话发生.笑话归笑话，但教训一定要记住.那就是：凡事，多思、多想、多问。
9.课堂上的趣事作文
生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看――
数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”
还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70。5元……”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……
别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！
下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我……我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是……（没有了，哈哈……）
