三级下册古诗诗句意思(三年级下册语文古诗)
1.三年级下册语文古诗
咏柳 贺知章《咏柳⑴ 》 唐·贺知章 碧玉⑵妆成⑶ 一树⑷ 高，万条垂下绿丝绦⑸ 。
不知细叶谁裁⑹出，二月⑺ 春风似⑻ 剪刀。 注释 ⑴ 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。 ⑵ 碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ⑶ 妆成：装饰，打扮。
⑷ 一树：满树。一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸ 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 ⑺ 二月：农历二月，正是初春时节。
⑻ 似：好像，如同，似乎 古诗今译 像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
赏析 这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。 写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。
一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。
古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。
“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。
诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”
齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”。这里把柳条说成“绿丝绦”，可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。
但这是化用，看不出一点痕迹的。 “碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。
这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。从“碧玉妆成”到“剪刀”，我们可以看出诗人艺术构思一系列的过程。
诗歌里所出现的一连串的形象，是一环紧扣一环的。 也许有人会怀疑：我国古代有不少著名的美女，柳，为什么单单要用碧玉来比呢？我想，这有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。
二是碧玉这个人在人们头脑中永远留下年轻的印象。提起碧玉，人们就会联想到“碧玉破瓜时”这首广泛流传的《碧玉歌》，还有“碧玉小家女”（肖绎《采莲赋》）之类的诗句。
碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛鬋的年华；这柳也还是早春稚柳，没有到密叶藏鸦的时候；和下文的“细叶”“二月春风”又是有联系的。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深地抓着了垂柳的特征，在诗人的眼中，它似美女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条，就像她裙摆上的丝带。
在这里，柳就是人，人就是柳，两者之间仿佛没有什么截然的分别。而且“碧玉”也有双关的意义。
既在字面上与柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女，与下面的“二月春风”恰相呼应——这是早春的垂柳，还未到夏秋之际亭亭如盖、树荫清圆的时候。然而，更妙的以下两句：“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”
在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。 诗词 春日 （宋·朱 熹 ） 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 注释： 1、春日：春天。
2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出诗人的好心情. 3、寻芳：游春，踏青。 4、泗水：河名，在山东省。
5、滨：水边，河边。 6、等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。 7、东风：春风。
8 光景：风光。 简析： 人们一般都认为这是一首游春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。 首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。
第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。 从字面上看，这首诗好像是写游。
2.三年级古诗意思
山 行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家.
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花.
【小学一年级】
上册：《静夜思》李白
静夜思
李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜.
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡.
春 晓
（孟 浩 然）
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟.
夜 来 风 雨 声，
花 落 知 多 少.
村居
（高鼎）
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 扬 柳 醉 青 烟.
儿 童 放 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢.
所 见
（袁 枚）
牧 童 骑 黄 牛，
歌 声 振 林 樾.
意 欲 捕 鸣 蝉，
忽 然 闭 口 立.
小池
（ 杨万里）
泉 眼 无 声 惜 细 流，
树 阴 照 水 爱 晴 柔.
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有 蜻 蜓 立 上 头.
【小学二年级 】
上册：
赠刘景文
（苏 轼）
荷 尽 已 无 擎 雨 盖，
菊 残 犹 有 傲 霜 枝 .
一 年 好 景 君 须 记，
最 是 橙 黄 橘 绿 时.
山行
（杜 牧）
远 上 寒 山 石 径 斜，
白 云 生 处 有 人 家.
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
霜 叶 红 于 二 月 花.
回乡偶书
（贺知章）
离 别 家 乡 岁 月 多，
近 来 人 事 半 消 磨.
唯 有 门 前 镜 湖 水，
春 风 不 改 旧 时 波.
赠汪伦
（李白）
李 白 乘 舟 将 欲 行，
忽 闻 岸 上 踏 歌 声.
桃 花 潭 水 深 千 尺 ，
不 及 汪 伦 送 我 情 .
下册：
赋得古原草送别
白居易
离 离 原 上 草 ，
一 岁 一 枯 荣 .
野 火 烧 不 尽，
春 风 吹 又 生.
远 芳 侵 古 道，
晴 翠 接 荒 城
又 送 王 孙 去，
萋 萋 满 别 情.
宿新市徐公店
杨万里
篱 落 疏 疏 一 径 深 ，
树 头 花 落 未 成 阴.
儿 童 急 走 追 黄蝶 ，
飞 入 菜 花 无 处 寻.
望庐山瀑布
李 白
日 照 香 炉 生 紫 烟，
遥 看 瀑 布 挂 前 川.
飞 流直 下 三 千 尺，
疑 是 银 河 落九 天.
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船.
【小学三年级 】
上册：《
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情.
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明.
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人.
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回.
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来.
饮湖上初晴后雨 （北宋）苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇.
欲把西湖比西子，
3.三年级下册第一课古诗三首的诗意是什么
1、绝句杜甫 （唐）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？2、惠崇春江晚景苏轼（宋）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3、三衢道中曾几（宋）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
扩展资料：古诗的由来：古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。
古体诗又称古诗或古风，近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
4.三年级下册故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州的意思是什么
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自 唐朝诗人李白的古诗作品《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第一二句，其全诗文如下： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 【注解】： 1、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。
2、烟花：指暮春浓艳的景色。 3、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。
【韵译】： 老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤楼； 阳春三月烟花如海，他去游历扬州。 一叶孤舟，远远地消失在碧空尽头； 只见浩浩荡荡的长江，向天际奔流！ 【评析】：这是送别诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。
“烟花三月下扬州”，蘅塘退士评曰：“千古丽句”。在理。
5.求三年级以下所有古诗意思,急用
语文第一册：咏鹅 悯农 静夜思唐 骆宾王 唐 李绅 唐 李白鹅 鹅 鹅， 锄禾日当午， 床前明月光，曲项像天歌。
汗滴禾下土。 疑是地上霜。
白毛俘绿水， 谁知盘中餐， 举头望明月，红掌拨清波。 粒粒皆辛苦。
低头思故乡。语文第二册：草 春晓 古朗月行 登鹳雀楼唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之涣离离原上草， 春眠不觉晓， 小识不识月， 白日依山近，一岁一枯荣。
处处闻啼鸟。 呼作白玉盘。
黄河入海流。野火烧不尽， 夜来风雨声， 又疑瑶台镜， 欲穷千里目，春风吹又生。
花落知多少。 飞在青云端。
更上一层楼。寻隐者不遇唐 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。语文第三册：悯农（二） 蚕妇 夜宿山寺 江雪 梅花唐 李绅 宋 张俞 唐 李白 唐 柳宗元 宋 王安石春种一粒粟， 昨日入城市， 危楼高百尺， 千山鸟飞绝， 墙角数枝梅，秋收万颗子。
归来泪满巾。 手可摘星辰。
万径人踪灭。 凌寒独自开。
四海无闲田， 遍身罗绮者， 不敢高声语， 孤舟蓑笠翁， 遥知不是雪，农夫犹饿死。 不是养蚕人。
恐惊天上人。 独钓寒江雪。
唯有暗香来。语文第四册：小池 咏柳 村居宋 杨万里 唐 贺知章 清 高鼎泉眼无声惜细流， 碧玉妆成一树高， 草长莺飞二月天，绿阴照水爱晴柔。
万条垂下绿丝绦。 拂堤杨柳醉春烟。
小荷才露尖尖角， 不知绿叶谁裁出， 儿童散学归来早，早有蜻蜓立上头。 二月春风似剪刀。
忙趁东风放纸鸢。语文第五册：江畔独步寻花 菊花 登飞来峰 鹿柴 江上渔者唐 杜甫 唐 元稹 宋 王安石 唐 王维 宋 范仲淹黄四娘家花满蹊， 秋丛绕舍似陶家， 飞来山上千寻塔， 空山不见人， 江上往来人，千朵万朵压枝低。
遍绕蓠边日渐斜 闻说鸡鸣见日升。 但闻人语响。
但爱鲈鱼美。留连戏蝶时时舞， 不是花中偏爱菊， 不畏浮云遮望眼， 返景入深林， 君看一叶舟，自在娇鹰恰恰啼。
此花开尽更无花。 自缘身在最高峰。
复照青苔上。 出没风波里。
逢雪宿芙蓉山主人 元日唐 刘长卿 宋 王安石日暮苍山远，天寒白屋贫。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
柴门闻犬吠，风雨夜归人。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
语文第六册：四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然昼出耘田夜绩麻， 蓬头稚子学垂纶， 梅子黄时日日睛， 众鸟高飞尽， 移舟泊烟渚，村庄儿女各当家。 侧坐莓苔草映身。
小溪泛尽却山行。 孤云独去闲。
日暮客愁新。童孙未解供耕织， 路人借问遥招手， 绿阴不减来时路， 相看两不厌， 野旷天低树，也傍桑阴学种瓜。
怕得鱼惊不应人。 添得黄鹂四五声。
只有敬亭山。 江清月近人。
舟夜书所见 送元二使安西清 查慎行 唐 王维月黑见渔灯，孤光一点萤。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
微微风簇浪，散作满河星。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
