以下句子
送君一醉天山郭,正见夕阳海边落。——岑参
万物中只有人会笑,人却很少笑。——李碧华
水中着盐,饮水乃知盐味。——『西清诗话』
当爱渐渐死去,人心不过是活着的墓穴。——雪莱
野火在远方,远方在你琥珀色的眼睛里。——舒婷
像每一滴酒回不了最初的葡萄,我回不了年少。——简媜
所有的时间都用来彷徨,只有一瞬间用来成长。——温瑶
当时明月在,曾照彩云归。——『临江仙·梦后楼台高锁』
最深沉的爱,是绝口不提,不去谈论也不去抒情。——姚瑶
你如果认识从前的我,也许你会原谅现在的我。——张爱玲
开成花灾的玫瑰不是灿烂,而是荒凉。——『花儿与少年』
正因为我活着,才有机会感受到痛楚。——『解忧杂货店』
甚至一个短暂的瞬间也拥有丰腴的过去。——『无需标题』
尝试在泥泞中抬脚,总好过深陷此中不愿自拔。——尹惟楚
微笑,哪怕是在地狱里,也是盛开的莲花。——『女心理师』
请别错怪那韶光改人容颜,我们自己才是那个化装师。——席慕容
我愿意像茶,把苦涩留在心底,散发出来的都是清香。——『独白』
永恒是一幅无涯的壁画,我们是其中的一抹颜色。——『致女儿书』
雨天最是读古诗的日子。
鉴开半亩方塘,拉上雨做的窗帘,便弥漫起一派古典的气息。无需绿荫长椅的悠闲与舒适,谢绝鸟语花香的繁华与热闹,只让绵绵纷纷的雨,滋润饥渴的心田。远离世人拥挤,甩掉一个“累”字,独自钻进属于自己的三味书屋,让倦怠了尘俗的眼睛,在古诗的字里行间休憩。
于是有相思泪,点点滴滴,湿了芭蕉;有故乡情,迷迷蒙蒙,笼上阡陌;有丝竹韵,淋淋漓漓,洒向驿路。
于是有客舍有柳色有溪水有蛙鸣;有杏花村有酒旗风有巴山夜有西窗烛;有水村山郭有天街皇都有野径黑云有江船明火;有牧童的短笛有渔翁的箬笠有前山的翠微有南朝的楼台;有含春泪的芍药有卧晓枝的蔷薇有夜上滩的鲤鱼有系垂杨的画舫舟。
于是老杜春夜吟哦,小杜清明问路;陆放翁卧听夜阑,僧志南杖过桥东;易安居士叹绿肥红瘦,诚斋主人赏荷心呈珠;张志和泛舟垂钓不须归,苏东坡淡妆浓抹拟西湖。
于是总是太多的于是,携一列各领风骚的辈出才人,在沾衣欲湿的氛围中如燕斜翔……
噢,雨天读古诗,读得清清爽爽,读得恍恍惚惚;读得轻轻松松,读得沉沉重重;读得欢欢欣欣,读得悲悲戚戚。雨天读古诗,把自己也读成一首雨中的诗,飘逸在“草色遥看近却无”的郊原上,淅淅沥沥地……
例句1:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
(《从百草园到三味书屋》)赏析:这句话运用了拟人修辞,把油蛉和蟋蟀人格化,“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听,写出了百草园充满生机,有无限的乐趣。例句2: 因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。赏析:作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷、豪放的性格,让读者读来琅琅上口。
例句3.2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题):联系上下文,说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。赏析:这个句子运用了比喻的修辞手法,把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”,两者相通之处是“再也无法拥有”,“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
2.从特殊句式入手赏析。(1)从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。A.矛盾句:看似矛盾,却蕴含了作者的深意。
例句4:“大约孔乙己的确死了” (鲁迅《孔乙己》)赏析:“大约”与“的确”貌似矛盾,其实却是作者的匠心独运,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性,通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。B.点睛句:画龙少不了眼睛。
这些句子就是文章的眼睛。例句5:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进” (邹韬奋《我的母亲》)赏析:从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象,有这样的句子文章的主题也力透纸背。
C.结尾句:对上文的概括或能引起读者的联想,启发读者的思考余味无穷。例句6:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。
几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)赏析:用袁隆平美好的梦结尾,不仅能使文章篇末点题;也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想),并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。通常情况下,说明文大致包括三种具体样式:一、带有一定文艺性的,指科学小品,如《南州六月荔枝丹》二、科普性为主的,如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三、实用性的,如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
《尚书禹贡》是我国最早的说明文。说明文的应用广泛,一般分为平实说明文和文艺说明文两大类,也可依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。
这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。说明文的说明一定要有条理,说明的顺序,是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。
比如介绍景物,建筑,多是根据地理环境、方位布局来安排;介绍事物源出、演变,多是按照时间的先后顺序来安排;阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。总之,是按照一定的顺序,由表及里,由实到虚,由分到合,由远及近,由浅到深,逐步阐述。
有时为了使别人更准确地认识事物,在某种情况下,只要不违背事物的特点、规律,也可以在顺序上作某些调整。说明是解说事物,剖释整理的一种表达方法。
对象不同,说明的重点和层次便不同。说明实体事物时,一般要注意空间的位置;说明抽象事理时,重在阐释概念、特点、来源、结构、种类、异同、比较、联系和功能等。
说明方法有很多种,常见的说明方法有下定义、作诠释、作比较、打比方、分类别、举例子、列数字、列图表等。
说明文就是以说明为主要表达方式的文章,通过对事物解说
使人们对事物有所认识,从而获得相关内容或者知识。
作家贾祖璋的《南州六月荔枝丹》,这篇说明文中可以列举几个句子:
1.成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,
只有红色映入眼帘,因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠",都很逼真。
2.荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。
3.荔枝的核就是种子,长圆形,表面光滑,棕褐色,少数品种为绿色。
最近虫虫的语文成绩沿直线下降。他妈妈看着眼里,急在心里。立即给虫虫请了一个国家级语文老师来辅导虫虫写作文。这不在一个鲜花怒放的下午,新老师来顶了虫虫家。“虫虫,你好!今天我们来学习用‘引用’的手法来写作文!”“用‘引用’的手法写作文可以‘引用诗句’‘引用历史’‘引用典故’‘引用课文内容’……”“这么多引用!”虫虫听得都晕了。等虫虫醒过来时,发现自己睡在一条叫“引用”的大街上。他周围的人见他醒了,都齐声唱到:“引用引用时代好,每个人都乐陶陶!欢迎来到该时代,请多到此逛逛!”
在引用时代里,每个人说话都要“引用诗句”“引用名言”,虫虫听得不亦乐乎。突然有一个三岁的小孩子看见一虫虫这个从未见面的陌生人,立即说道:“有朋自远方来,不亦乐乎!”“哇!”虫虫看到连三岁的孩子都会引用《论语》中的句子,吃了一惊。虫虫在引用时代可学习到了不少语文知识啊!
虫虫继续刚才的旅程,来到了一家“引用餐厅”。虫虫推开了餐厅的大门,没想到餐厅的大门发出了“欢迎光临引用餐厅”的声音。虫虫定睛一看原来“引用餐厅”的门是“引用”两个字构成的。“老板,我要一个牛肉汉堡、炸薯条、一杯大可乐!”虫虫看着菜单说。“好的,客官!菜马上来!”老板回复到。“菜来啦!”小二高声说到。说着,便端上一两张画着“牛肉汉堡”和“炸薯条”的画还有一张写着“大可乐”的纸。“这是?”虫虫不解的问。“这就是你点的菜!这些菜我们引用‘画梅解渴’和‘画饼充饥’的典故!让你不吃不喝就能感到七分饱!”……
“这是什么?”虫虫自言自语的说。“大家好!欢迎到此来看看!这是‘引用时代’的‘引用摇摇椅’,它可以帮助人们缓解睡眠不足的问题。它也可以锻炼身体!它还可以把人们送到自己日思夜想的地方!”老板宣传到。“这么神奇!这是真的吗?老板,我可以试试看吗?”“当然可以!”虫虫座上椅子嘴里不停地念叨:“摇椅,摇椅,我想回到家里!”不一会儿虫虫就听到他妈妈喊道:“虫虫,你刚才到哪儿玩去,引用作文写好了吗?”
……
1《石榴》 唐·无名氏
蝉啸秋云槐叶齐,石榴香老庭枝低。
流霞色染紫罂粟,黄蜡纸苞红瓠犀。
玉刻冰壶含露湿,斒斑似带湘娥泣。
萧娘初嫁嗜甘酸,嚼破水精千万粒。
2《荔枝赞》
石榴红似火, 鲜荔赤如丹。
日啖谁能厌, 我今欲当餐。
3《樱桃》宋·陈与义
四月江南黄鸟肥,樱桃满市粲朝晖。
赤瑛盘里虽殊遇,何似筠笼相发挥。
4《樱桃》唐·张祜
石榴未拆梅犹小,爱此山花四五株。
斜日庭前风袅袅,碧油千片漏红珠。
5杜牧《过华清宫》绝句
长安回望绣城堆,山顶千门次第开.
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来.
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