关于埋没人才的诗句
1.形容一个人有才华被埋没的诗词
描写这方面的诗很多，但是诗词里面都是从侧面表达这个意思的。
过零丁洋 （文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
不见（近无李白消息）
年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【五律】
不见李生久，佯狂真可哀。
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
个人认为最经典的，还是李白的《行路难》，尤其是最后那句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不像大多数的作者，自哀自伤。
行路难 （李白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.表示被埋没的诗句有哪些
1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
2、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
3、已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
4、前不见古人，后不见来者.念天地之悠悠，独怆然而泪下。
5、匡山读书处，头白好归来。
1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
【释义】： 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
【出自】：《已亥杂诗 》龚自珍
【创作背景】 ： 道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。
【赏析】： 这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴.
2、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【释义】：坐看钓鱼的人，（可怜自己无所依仗），只能白白羡慕那些垂钓者了.寄托作者想入世却苦于无法入世，英雄报国无门的无奈。也可指想要干某事，却因条件不允许，只能眼睁睁看着别人做，自己在一旁羡慕不已。
【出自】：孟浩然：《临洞庭上张丞相》
【创作背景】： 此诗旧注为开元二十一年（733年）所作。时张九龄为相，孟浩然（45岁）西游长安，以此诗投赠张九龄，希望引荐。然有人说开元二十一年孟浩然在长安时，张九龄尚在家乡韶关丁母忧，张于年底才进京就任中书侍郎。孟浩然此次未见到张九龄。二人之相会当在张贬荆州长史时。李景白《孟浩然诗集校注》云："本诗当作于开元四年（716，浩然28岁）左右张说任岳州刺史期间。"
【赏析】：这是一首干谒诗，目的是想得到当时在相位的张九龄的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。
3、已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
【释义】： 我已忍受十年的飘零生活，把家安在这里不过勉强栖身。
【出自】： 唐代杜甫 《宿府》
【创作背景】： 此诗作于唐代宗广德二年（764年）六月，新任成都尹兼剑南节度使严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。
【赏析】： 诗中抒发的感情还是伤时感事，表达出作者对于国事动乱的忧虑和他飘泊流离的愁闷。正是始终压在诗人身上的愁苦使诗人无心赏看中天美好的月色。前六句具体写出了诗人对风尘荏苒、关塞萧条的动乱时代的忧伤。最后两句虽写“栖息一枝安”，但仍然是为他辗转流离苦闷。总之，诗人当时境遇凄凉，十年飘泊辗转，诗风沉郁。
4、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泪下。
【释义】： 无论在前朝，还是后代，都无与我相知的人。纵有天地之阔，依然没有能与我相知之人。
【出自】：陈子昂 《登幽州台歌》
【创作背景】： 该诗是他随建安王武攸宜东征时所作。由于武攸宜的轻率和无能，致使东征军前军陷没，陈子昂两次进谏，并自告奋勇，“乞分麾下两万人以为前驱”，结果武攸宜恼羞成怒，反将他贬为军曹。
【赏析】： 该诗的审美内涵十分丰富，作者的孤独与悲愤在诗中强烈地反射出来。诗中尽管没有提到什么具体环境，却创造一种辽阔幽远、空旷苍茫的意境。
5、匡山读书处，头白好归来。
【释义】： 匡山是个读书的地方，都发白了再回来。
【出自】： 杜甫《不见》
【创作背景】： 本诗写于杜甫初居成都之时，时值李白被流放到夜郎而获释，诗人得此消息，悲喜交加，便做此诗。
【赏析】： 杜甫是现实主义诗人，其诗多沉郁顿挫，雅丽精工，而本诗却一反常态，用字平白，甚至有些俗，却字字含情，令人心动。能如此，便要有出奇的才气，更要有发自内心的真情，二者有机结合，就酿出了一坛入口平淡，却回味无穷的诗中美酒。
3.关于渴求人才的诗句
为伊消得人憔悴
（尊重人才、爱惜人才、科学使用人才。）
吹尽狂沙始到金
（人才的成长不是一蹴而就，而是需要经历千锤百炼的打磨）
千树万树梨花开（谁能汇聚更多的人才谁就能拥有主动权）
唯才是举
思贤若渴
青青子拎，悠悠我心
我有嘉宾，鼓瑟吹笙（曹操的千古佳句，网罗人才、建功立业的紧迫感，以及他感到人才难得、岁月磋论的苦闷，把自己对人才的渴望比作少女对意中情郎的追慕，又畅想“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”的人才济济一堂的情景）
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（《己亥杂诗》），其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。
人能尽其才则百事兴。
——
孙中山
一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
——
管仲
长才靡入用，大厦失巨楹。
——
邵谒
古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。
——
欧阳修
国家用人，当以德为本，才艺为末。
——
康熙
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
——
胡瑗
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。
——
孙中山
人才虽高，不务学问，不能致圣。
——
刘向
十日画一水，五日画一石。
——
杜甫
4.逆境造就人才的古诗 给我三首,谢谢
竹石·郑燮 （清） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
题吾友梁铁君侠者画竹 （清）康有为 生挺凌云节，飘摇仍自持。 朔风常凛冽，秋气不离披。 乱叶犹能劲，柔枝不受吹。 只烦文与可，写照特淋漓。
张衡. 四愁诗 我所思兮在太山，欲往从之梁父艰。侧身东望涕沾翰。美人赠我金错刀，何以报之英琼瑶。路远莫致倚逍遥，何为怀忧心烦劳。 我所思兮在桂林，欲往从之湘水深。侧身南望涕沾襟。美人赠我琴琅玕，何以报之双玉盘。路远莫致倚惆怅，何为怀忧心烦怏。 我所思兮在汉阳，欲往从之陇阪长。侧身西望涕沾裳。美人赠我貂襜褕，何以报之明月珠。路远莫致倚踟蹰，何为怀忧心烦纡。 我所思兮在雁门，欲往从之雪雰雰。侧身北望涕沾巾。美人赠我锦绣段，何以报之青玉案。路远莫致倚增叹，何为怀忧心烦惋。 长歌 夏完淳 我欲登天云盘盘，我欲御风无羽翰。 我欲陟山泥洹洹，我欲涉江忧天寒。 琼弁玉蕤佩珊珊，蕙桡桂棹凌回澜。 泽中何有多红兰，天风日暮徒盘桓。 芳草盈箧怀所欢，美人何在青云端。 衣玄绡衣冠玉冠，明珰垂絓乘六鸾。 欲往从之道路难，相思双泪流轻纨。 佳肴旨酒不能餐，瑶琴一曲风中弹。 风急弦绝摧心肝，月明星稀斗阑干。
行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
