1、盛誉遥惊四海骇,
2、慕名学子五洲来。
3、学风玉律无形树,
4、校纪金科有影台。
5、万卷园丁书满腹,
5、千盘桃李志夺魁。
7、科研春色难关住,
8、一地芳菲汗水栽。
9、郑板桥《道情十首·其五》
老书生,白屋中,说黄虞,道古风; 许多后辈高科中。 门前仆从雄如虎,陌上旌旗去似龙, 一朝势落成春梦。 倒不如蓬门僻巷,教几个小小蒙童。
诗歌一:校园
踏入校园.
书香弥漫.
一阵暖风,
吹拂身边.
校园是诗,
校园是画.
校园是一条历史长河,
校园是香山红叶似火.
这里是诗的海洋,
这里是花的乐园.
我们在这里耕耘,
我们在这里收获.
我们的校园,
是梦的天堂!
描写校园的诗词如下:1、《校园晨曲》凌晨的思绪陷入纠结的线团中无路可逃校园里琅琅的书声浇铸着梦想的梯子垂柳深处未明鸟错乱的节拍直抒郁结的惆怅漫长的苦旅让我疲惫得如一匹古道上的廋马我在花丛中搜寻意象的蓓蕾石榴树露出了火红的笑容那些含苞欲放的精灵正如一双双期待的眼神我的书桌上杂乱无章蒙尘的稿纸如宋朝幽怨的女子伶仃的歪躺着失魂落魄的我需要一只天竺的飞鸟引领或唤醒天空布满少女的羞涩云朵开始典雅的装修四围一片大亮我隐隐约约听到奋进的号角2、《美丽的校园》校园的春,像是娇嫩的花蕊,睡醒过来的花朵,吐出了芳香。
漫长的冬眠,积蓄了能量,让春天的校园,有了生命的气息。校园的夏,像是绽开的花朵,经过了雷雨的洗刷,变得更加坚强。
春雨像是少女,呵护了花朵,让夏天的校园,有了跳跃的音符。校园的秋,像是成熟的硕果,收获着成熟的果子,快乐在校园回荡。
风雨让这朵花,经历了坎坷,让秋天的校园,有了甜美的微笑。校园的冬,虽没有春那么柔嫩,虽没有夏那么欢快,虽没有秋那么甜蜜,但却有宁静的气息。
这漫长的休息,可以让朵朵花儿,在明年再绽放。3、《美丽的校园》正值青春的我们如花儿生长在这样美丽的校园青春的美丽在美丽中绽放在如此美丽的校园花香铺满了从宿舍到教室的小径阳光撒满了绿油油的草地花苞上晶莹剔透的水珠盈盈欲滴翠绿跳跃的林荫道勾住轻飘飘的过往在如此美丽的校园树木花草呼吸着青春的气息空气里飘忽着丁冬作响的琴声孩子们红扑扑的脸蛋上呦洋溢着理想自信勇敢和欢乐在如此美丽的校园一棵翠松甜蜜地弯起腰它有思想有血肉有灵魂它是我们校园的精魂它象征青春永远的方向与使命从脚跟开始歪向那面国旗下身歪斜上身却同旗杆一样笔直它与那面血红的国旗肩并肩一同迎接朝阳的升起一同目送夕阳的远去它抚摸亲吻着那片血红体内就沸腾起火浆似的热血燃烧了东方冉冉升起的太阳燃烧了莘莘学子赤诚的心不要错过眼前的美丽吧不要等到有一天如此哀怨:等到离开你的那一刻才开始后悔不曾仔细看过你你的一草一木一花一鸟和那满院沐浴的书香我只有在心底模糊地寻找那朦胧的青春足迹等到离开你的那一刻才开始后悔不曾真正与你亲近你的肤色你的皮肉还有那永远蓬勃不衰的朝气我真想重回到你的怀抱亲吻你那绿色的红色的每一处的皮肤我真想对每一棵树每一朵花道一声感激留下一个微笑等到离开你的那一刻才开始后悔不曾全心地爱护过你不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠不曾陪花草谈过心不曾静静欣赏它们的美丽现在才发现你如此的美丽才发现青春一直被你默默装饰原来幸福与美丽已悄然逝去才发现自己活在自己的阴影里而你——美丽的校园——一直阳光灿烂为何一切总是后知后觉在如此美丽的校园有漂亮的女生有年轻的教师有人吟诗有人歌唱还有我们欢乐的舞蹈这样的校园让我如何不爱她。
拓展资料:学校(英语:School),是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。西周称学校为"辟雍",是少数奴隶主贵族读书的场所。
古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构,而兼为习射、养老的场所,辛亥革命以后,教育部公布新学制,"学堂"一律改称"学校",并一直沿用至今。
描写校园的诗词如下:1、《校园晨曲》凌晨的思绪 陷入纠结的线团中 无路可逃 校园里琅琅的书声 浇铸着梦想的梯子 垂柳深处未明鸟错乱的节拍 直抒郁结的惆怅 漫长的苦旅 让我疲惫得如一匹古道上的廋马 我在花丛中搜寻 意象的蓓蕾 石榴树露出了火红的笑容 那些含苞欲放的精灵 正如一双双期待的眼神 我的书桌上杂乱无章 蒙尘的稿纸 如宋朝幽怨的女子 伶仃的歪躺着 失魂落魄的我 需要一只天竺的飞鸟 引领或唤醒 天空布满少女的羞涩 云朵开始典雅的装修 四围一片大亮 我隐隐约约听到奋进的号角2、《美丽的校园》校园的春,像是娇嫩的花蕊,睡醒过来的花朵,吐出了芳香。
漫长的冬眠,积蓄了能量,让春天的校园,有了生命的气息。校园的夏,像是绽开的花朵,经过了雷雨的洗刷,变得更加坚强。
春雨像是少女,呵护了花朵,让夏天的校园,有了跳跃的音符。校园的秋,像是成熟的硕果,收获着成熟的果子,快乐在校园回荡。
风雨让这朵花,经历了坎坷,让秋天的校园,有了甜美的微笑。校园的冬,虽没有春那么柔嫩,虽没有夏那么欢快,虽没有秋那么甜蜜,但却有宁静的气息。
这漫长的休息,可以让朵朵花儿,在明年再绽放。3、《美丽的校园》正值青春的我们如花儿 生长在这样美丽的校园 青春的美丽在美丽中绽放 在如此美丽的校园 花香铺满了从宿舍到教室的小径 阳光撒满了绿油油的草地花苞上 晶莹剔透的水珠盈盈欲滴 翠绿跳跃的林荫道 勾住轻飘飘的过往 在如此美丽的校园 树木花草呼吸着青春的气息 空气里飘忽着丁冬作响的琴声 孩子们红扑扑的脸蛋上呦 洋溢着理想自信勇敢和欢乐 在如此美丽的校园 一棵翠松甜蜜地弯起腰 它有思想有血肉有灵魂 它是我们校园的精魂 它象征青春永远的方向与使命 从脚跟开始歪向那面国旗 下身歪斜 上身却同旗杆一样笔直 它与那面血红的国旗肩并肩 一同迎接朝阳的升起 一同目送夕阳的远去 它抚摸亲吻着那片血红 体内就沸腾起火浆似的热血 燃烧了东方冉冉升起的太阳 燃烧了莘莘学子赤诚的心 不要错过眼前的美丽吧 不要等到有一天如此哀怨:等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾仔细看过你 你的一草一木一花一鸟和那 满院沐浴的书香 我只有在心底模糊地寻找 那朦胧的青春足迹 等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾真正与你亲近 你的肤色你的皮肉还有那 永远蓬勃不衰的朝气 我真想重回到你的怀抱 亲吻你那绿色的红色的 每一处的皮肤 我真想对每一棵树每一朵花 道一声感激留下一个微笑 等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾全心地爱护过你 不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠 不曾陪花草谈过心 不曾静静欣赏它们的美丽 现在才发现你如此的美丽 才发现青春一直被你默默装饰 原来幸福与美丽已悄然逝去 才发现自己活在自己的阴影里 而你——美丽的校园 ——一直阳光灿烂 为何一切总是后知后觉 在如此美丽的校园 有漂亮的女生 有年轻的教师 有人吟诗 有人歌唱 还有我们欢乐的舞蹈 这样的校园 让我如何不爱她。
拓展资料:学校(英语:School),是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。西周称学校为"辟雍",是少数奴隶主贵族读书的场所。
古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构,而兼为习射、养老的场所,辛亥革命以后,教育部公布新学制,"学堂"一律改称"学校",并一直沿用至今。
赞美学校的古诗词有:诗歌一:校园踏入校园.书香弥漫.一阵暖风,吹拂身边.校园是诗,校园是画.校园是一条历史长河,校园是香山红叶似火.这里是诗的海洋,这里是花的乐园.我们在这里耕耘,我们在这里收获.我们的校园,是梦的天堂!诗歌二:学校颂每天把你的名字挂在胸前我能感受到你博大的爱你永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在你的呵护中发芽每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天和白云我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的脚下默默地醒来 睡去直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样在岁月的风雨中随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽诗歌三:假如没有老师假如小草没有了甘露那么它永远享受不到成长的快乐假如天空没有星星那么人们就失去了指向的航标假如花园没有了园丁那么它只不过是一块荒无的土地假如我们没有了老师那么,那么会怎么样呢老师是甜美的甘露她使小草茁壮成长老师是闪亮的星星她为我们指明航线老师是辛勤的园丁她使荒无的土地变成美丽的花园假如,假如没有了老师就没有了现在的我们感谢您啊,老师你以甘美繁荣乳汁孕育了我们您以辛勤的汗水,滋润了我们。
鲁院——您好!
在我们心中 您是一座高而又高的圣山,
托举我们看见乞力马扎罗的雪和海明威的豹子.
为了让我们站的更高看的更远,
我们的老师把自己的肩膀变成托举的台阶.
鲁院——您好,
在我的眼中 您是一条长而又长的河流,
从长江来 从黄河来,
从我们的血液深处来
河流中我看见故乡的倒影
看见母亲丰润饱满的胸膛
鲁院,您更是一棵枝繁叶茂的大树
让我们在您血乳的胸膛之上
和春天和春天的花朵一同生长
敬爱的老师 为了我们每个人
都能结出丰硕的果子
把自己富有的营养像乳汁一样捧献,
亲爱的鲁院,请接受我们至诚的敬意
现在 我们五十四位同学绚丽地开放着
当我们一瓣一瓣的花香在校园灿烂地开放,
明天就有我们一瓣一瓣落下的缤纷
亲爱的鲁院 您永远是我们心所朝拜的土壤
一瓣瓣开放 一瓣瓣缤纷
这就是我们鲁院的土壤
插根枝条也能长满春天!
踏入校园. 书香弥漫. 一阵暖风, 吹拂身边. 校园是诗, 校园是画. 校园是一条历史长河, 校园是香山红叶似火. 这里是诗的海洋, 这里是花的乐园. 我们在这里耕耘, 我们在这里收获. 我们的校园, 是梦的天堂! 校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开 一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材,助我飞翔. 你教会了我 赠人以鲜花,手留余香 你教会了我 增人以微笑,心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 一条大路旁, 记得有座小学堂. 清晨传来读书声, 琅琅: 人人都是真栋梁. 任凭风雨狂, 天南地北自翱翔. 而今含泪望故乡, 茫茫: 何日向你诉衷肠?。
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
我们的校园多美丽
校园里,鲜花开,
小蜜蜂,采蜜来。
快来看,走廊里,
学生作品满墙壁,
有书法,有绘画,
还有剪纸和工艺。
教室里,新桌椅,
可以升降可以移,
四个轱辘在桌底,
轻轻一动就对齐。
多功能厅真神奇,
再别康桥
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
《书斋谩兴二首》
作者:唐代·翁承赞
池塘四五尺深水,篱落两三般样花。
过客不须频问姓,读书声里是吾家。
官事归来衣雪埋,儿童灯火小茅斋。
人家不必论贫富,惟有读书声最佳。
译文:
池塘四五尺的深水,篱笆中种着多种多样花的花。路过的客人不需要频繁地问姓,读书声里是我的家。官员回来穿上雪埋,儿童灯小茅屋。人家不一定论贫富,只有读书声最精彩。
扩展资料:
描写校园的现代诗:
时间,哪儿去了
校园里,春秋的知了
葱绿抑或枯萎
集合在操场上,立正稍息
与时俱进的铃声
深邃,鸟啼和升旗仪式
朝气蓬勃的体育课,缺席
运动服火红的好兵帅克
青春的火焰,发芽
初潮的颜色,吐绿
梦之帆,从课桌和作业本出发
佩戴,金色的星字
在时空的缝隙间,忙里偷闲
种植,灌浆的蜜桃和果实
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