幼儿园幼儿自护自救方法(幼儿园都自我保护方法)
1.幼儿园都有哪些自我保护方法
浅谈幼儿自我保护教育的方法和途径 中图分类号： b844.12文献标识码：a 文章编号：教育部颁发的《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在首位”，要“密切结合幼儿的生活进行安全，营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”，孩子因为年幼无知，对危险的预见性差，同时又有强烈的好奇心，什么都想看一看，摸一摸，然而他们的能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性差。
因此幼儿发生意外的可能性很大，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏自我保护的能力，当今社会、科技、经济的快速发展，相继出现的环境问题，潜在隐患，使本来就处于“弱势群体”的幼儿的安全问题更加尖锐地摆在我们面前。随着社会的不断进步，二十一世纪需要新型的高素质的人才，教幼儿如何保护自己，学会生存，也是学前儿童素质教育的一个重要内容。
因此，我园把“幼儿自我保护能力的培养”作为一个实验课题进行了深入系统的研究，通过两年的实验工作，我们总结了以下实施幼儿自我保护教育的方法和途径。一、提供安全舒适的生活环境，防患于未然 安全舒适的生活环境，是幼儿健康生活的第一步，首先我们必须要消除日常生活中的一切不安全隐患，才能杜绝意外事故的发生，我园室内、室外环境的创设，首先就想到了把幼儿的“健康安全放在首位”。
如：大型玩具的构建，草坪的铺设，活动室，舆洗室的设计等，安全是考虑的首要因素，其次是舒适、美观等，在幼儿园的楼梯上、走廊，大型玩具等许多地方都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。二、让安全教育贯穿于一日常规，树立自我保护意识 首先，我们对孩子一日生活各个环节和各项活动的具体要求及必要的安全常识耐心的讲解，让孩子们先入为主，有一个基本的印象。
然后，每天督促检查，经常提醒，使其形成良好的习惯，逐步成为自觉的行为。在平时的活动中，幼儿会自创玩法，也许就有一些意想不到的事情发生，这就需要我们教师加强观察，及时制止不安全的活动方式，并同幼儿一起分析活动方式的对与错，指出危险之处，引起幼儿注意，加深印象。
及进纠正。比如：上下楼梯时，提醒幼儿不推挤，不能横冲直撞，不翻越阳台栏杆，户外活动时，不到危险的地方玩等。
三、利用课堂教学，教会幼儿自我保护的技能 除了平时的活动中注意随机教育外，我们每周还开设了两节专门的安全教育课，教给幼儿自我保护的技能。在教学中，我们针对幼儿的年龄特点，采用一些有趣的，形象的教学方法，使一些枯燥的、抽象的知识更易于幼儿接受和掌握。
l、情境教学法 教师有计划，有目的地引导幼儿通过实际表演，思考不同问题时的对策，帮助幼儿认识在社会中可能遇到的问题，并做出合乎社会规范的行为反应，提高幼儿辩别是非，经受挫折的能力，增强幼儿的社会适应性。如《不跟陌生人走》活动中，由配班老师扮演陌生人，请幼儿扮演被拐骗的儿童，使幼儿通过看真实的情境了解其危害，从而懂得不能随便跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不受诱骗。
情境教学法具有趣味性、启发性、生动形象性、幼儿易于接受，符合幼儿的年龄特点。2、实践操作法 “幼儿自我保护能力的培养”的课题研究，打破了传统的教学模式，重视幼儿的亲历亲为，变幼儿被动地接受灌输为主动，自主的学习，注意创造机会让幼儿参与实际操作，提高了学习效果，如在学习“尖利的东西会伤人”一课中，幼儿通过自己剪纸、雕刻，使用剪子、小刀等，找出正确的、安全的使用方法，再编成朗朗上口的儿歌，比教师空调的说教有效多了。
研究结果表明，幼儿在操作中主动去探索，发现建构知识，确实能在很大程度上促进其自我保护意识与能力的提高。3、行为练习法 让幼儿对己学过的知识及技能进行反复的行为练习，加深幼儿对它们的理解和掌握，从而形成稳定的行为习惯。
比如：我们通过课堂教学《起床喽》，教幼儿学会穿衣服的方法技能后，利用每天午睡时起床，让孩子自己穿衣穿鞋，能力差的幼儿稍微帮忙，这样反复练习。现在，全班幼儿都会自己整理自己的衣物，衣服、裤子、鞋子也能穿得整整齐齐的；我们在教幼儿认识眼睛，了解眼睛的作用及重要性，通过讨论找出保护方法后，我们经常会做做“眼保健操”，写字、看书，或看电视后，让孩子闭目休息一会儿，久而久之，形成了习惯。
现在.经常能从孩子们口中听到“要保护眼睛”“要保护鼻子”之类的话。四、利用社区资源，促进幼儿自我保护能力的发展 幼儿园处在社会的大环境中，社区资源丰富，充分利用，也能直观，更有效地提高幼儿的自我保护能力。
1、特殊行业的直观教育 请消防队、医生到园讲座，带幼儿到交通岗亭参观，到大型超市现场教学《失走了怎么办》等。这些活动都得到了社区各单位的大力支持，在活动中，我们还教会幼儿识别公共场所的安全标记，如安全出口标记，小心有毒、小心有电标记、各种交通标记等。
提高幼儿的安全意识。2、做好家长工作，形成家园合力 家长资源是社区资源的一大块，家长是幼儿的第一任老师，家庭教育作为一种独特的。
2.怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。现在的孩子大多是独生子女，虽然他们在家里也经常磕磕碰碰，但如果孩子在幼儿园发生意外伤害，家长却很少能冷静的对待。在幼儿园中，无论是领导还是教师，可谓是谈事故色变。为此，教师天天提心吊胆，生怕孩子出事。有的教师消极防范，限制孩子到户外活动。然而，消极防范是不利于幼儿发展的下策。那么如何减少事故的发生，提高孩子的生存质量，已越来越成为家庭，幼儿园乃至整个社会关注的问题。
产生幼儿意外事故的原因有很多，但主要有这么三条：
一.幼儿自身的生理.心理原因
从生理角度上讲，幼儿的神经系统发育还不完善，视觉，听觉触觉及动作的综合协调能力都较差，再加上幼儿的判断能力，应变能力远不及成人，对突如其来的意外事故往往不能准确地做出反应。其次幼儿的肌肉组织发育也不完善，手脚的力量较小，在进行一些大型游乐活动或从高处往下跳时，也常会因为力不从心而发生意外事故。再加上幼儿小脑平衡功能也较差，因此在奔跑，行走时也会出现摔跤，碰撞现象。
从心理角度讲，幼儿具有好动，好模仿，好表现自己的特点。在活动中他们可以会模仿一些成人的动作，或玩出一些新花样，以满足自己感官的刺激，而孩子本身对各种游戏的危险因素缺乏足够的认识，再加上幼儿具有明显的自我意识，独立性逐渐增强，不愿大人老跟着自己，这样也容易导致意外事故的发生。
二.幼儿园.家庭教育方式的偏差和过度保护
传统的幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和幼儿生命价值的深刻认识。幼儿教师教育观念滞后，教育成人化的倾向严重，往往忽略幼儿生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，教师未能将幼儿生存教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，这是造成幼儿生存自护教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。现在的孩子在家中都是“小皇帝”，大人对他们是"捧在手里怕摔，含在嘴里怕化".从孩子一生下来就被大人当宝贝似地保护起来，什么也不让他们碰，什么也不敢让他们做。幼儿恰属于那种不会做却非常想做的人群.有时孩子想尝试做些什么，家长也会以"太小，大了再做"，"不行，危险"为理由加以拒绝，却很少告诉他们为什么会产生危险，怎样做就可以避免危险。由于过多地对幼儿施行各种保护性管理措施，忽略了对幼儿独立能力的培养，结果一旦面临意外事故，孩子往往束手无策.
3.三种自护自救方法
如何应对意想不到的灾难？遇险时如何自救？有关专家总结了以下不同险情的正确自救方法。
地震发生时：应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。
撤离时应走楼梯，不要乘电梯。 车辆着火时：车辆着火要及时报警，随后要充分利用随车灭火器材积极自救，没有灭火器材或者灭火器材数量不够的，可以用衣服、棉被等物扑火。
地铁故障时：要注意听地铁人工广播，并听从工作人员统一指挥和引导，沿着规定方向疏散。最好用湿的衣服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行，不要深呼吸。
乘船落水时：应迅速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。
一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水。 高楼失火时：逃生勿入电梯，利用楼梯救急。
身居楼层较高时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。
食物中毒时：应马上向急救中心120呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收。 被劫持时：最重要的是尽量保持镇定，不要做无谓抗争。
同时，要尽量观察劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。 发生烫伤时：做好现场急救和早期适当处理可使伤势不再继续加重，预防感染和防止休克。
遇到烫伤情况发生： 1、应沉着镇静，使受伤者脱离火源。 2、衣服着火时，立即脱去着火衣服或就地打滚扑灭火焰，切勿奔跑，以免风助火势，加重伤情； 3、可用被褥、毯子等覆盖灭火。
4、高温水或油烫伤时，应立即将被烫部位浸入冷水中或冷水及冰水冲洗，以减少热力继续留在皮肤上起作用。 5、严重烫伤时，创面不要涂药，用消毒敷料或干净被单等简单包扎，防止进一步损伤和污染。
6、在寒冷季节要注意身体的保暖，尽快送医院。 小面积的轻度烫伤： 1、早期未形成水泡时，有红热剌痛者，可擦用菜油、豆油、清凉油和蓝油烃等或用消毒的凡士林纱布敷盖，也可用酱油湿敷，可起到消肿、止痛作用。
2、已形成水泡者，先用0.1%新洁尔灭溶液或75%酒精涂拭周围皮肤，创面用生理盐水或肥皂水冲洗干净，在无菌条件下，将泡内液体抽出，创面用三磺软膏、四环素软膏、烫伤膏或消毒凡士林纱布加压包扎。 二度烫伤：处理应注意预防感染，并给止痛片减轻疼痛。
大面积烫伤：必须立即送医院急救。 游泳自救的方法 1.腿部抽筋 若在浅水区发生抽筋时，可马上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可缓解。
如在深水区，可采取仰泳姿势，把抽筋的腿伸直不动，待稍有缓解时，用手和另一条腿游向岸边，再按上述方法处理即可。 2.呛水 呛水时不要慌张，调整好呼吸动作即可。
如发生在深水区而觉得身体十分疲劳不能继续游时，可以呼叫旁人帮助上岸休息。 3.腹痛 是腹部受惊所致。
入水前应充分做好准备工作，如用手按摩腹脐部数分钟，用少量水擦胸、腹部及全身、以适应水温。如在水中发生腹痛，应立即上岸并注意保暖。
可以带一瓶藿香正气水，饮后腹痛会渐渐消失。 4.头晕 游得时间过长或恰好腹中空空，可能会头晕、恶心，这是疲劳缺氧所致。
要注意保暖，按摩肌肉，喝些糖水或吃些水果等，很快可恢复。 危急病人自救互救方法 颅脑损伤的急救： 现场急救首先要止血包扎。
如已引起鼻、耳、眼等五官出血，切勿用棉球等填塞法止血，否则会使血液积聚在头颅内引起颅内高压和感染。应让其流出，可用清洁布不停地将流出的血液擦去。
出现血肿，应该用冷毛巾敷在肿块上促进消散。对昏迷者应注意保持呼吸道通畅。
心绞痛的急救： 病人应坐下或卧床休息，如在室外，应原地蹲下休息。立即口服硝酸甘油或消心痛。
一时无急救药时，可针刺或指掐内关节，也有止头痛、安静、活血作用。 急性心肌梗塞的急救： 应绝对卧床休息，避光，防止不良刺激。
有条件时应及时吸氧。给予硝酸甘油片含服。
进食流汁或半流汁，保证必需的热量并保持大便通畅。需在医生的指导下才可搬运病人。
中风的急救： 医学上称中风为脑血管意外。家属或现场人不可随意推动和翻动病人。
减少光、声的刺激。病人取平卧位，不宜加垫枕头，需脱开病人衣服，用纱布包住病人舌头拉出，并及时消除其口腔内黏液、分泌物和呕吐物，使呼吸道通畅。
把冰块或冷毛巾安置于病人前额，以利止血和降低颅内压。搬运病人时需保持水平位。
儿童自护自救的十种方法 儿童如何应付突发事件和威胁呢？下述十种方法可供参考。 一、注意获取感觉 在紧要关头，应该相信直觉。
家长不仅要告诫孩子留神从接触的人或事中获取不安的感觉，还要注意倾听，鼓励孩子讲出他感觉不安的人和事。 二、学会识别诱惑 平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路或请求协助寻找丢失的宠物之类的事应保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的两种普遍策略。
如：有的罪犯装作认识你，叫出你的名字（其实他可能是看到了绣在孩子衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过）；有的罪犯自称是消防人员；编造你家房子着火的紧急情况，等等。
4.幼儿的自我保护包括哪些方面
年来，随着人民生活水平的提高，家庭自动化、电气化的不断普及，燃气逐渐进入家庭，用火、用电、用气十分普遍。然而，居民的防火安全意识并没有随之提高。包括我们在内，平时忙于工作，节假日忙于家庭中的更多事务。尤其是过年期间，忙于应酬和采购，对于防火救灾等方面没有足够的重视。通过和孩子共同完成学校布置的“三个一”这项特殊的作业，使我们家长和孩子都受益匪浅。首先，感谢学校对于青少年成长中自我保护意识的关注，通过这项活动提高了学生自我保护和防范意识，并且提醒我们家长认识到孩子在灾难面前毕竟是弱者，需要家长的正确引导和帮助。他们阅历浅、容易冲动，情绪起伏不定，问题不论大小，对他们来说，可能解答、应对起来，都有一定的难处，一旦解决不好，就很可能对他们形成伤害。从小对孩子进行自我保护的策略和方法教育和指导，使得他们在危险面前具备一定的自我保护技巧，这样才能使他们万一遇到这类事件时能够从容应对，减少或者避免对人身的伤害。这是一个家庭、学校乃至全社会的职责。
再次，也是更重要的一点，通过演习，使孩子真切的体会到生命的重要性。也锻炼了孩子面对困难和灾难的勇气和自救能力。也使我们家长认识到生活中防火胜于救灾，注意家庭中存在的安全隐患。 总之，这次活动的重大意义和实际效果都令我们全家意识到学习和生活的密切联系，认识到学校和家庭的密切联系。认识到孩子的成长中，家庭永远是不可或缺的重要角色，学校对于家庭教育内容和方式的指导作用。 （呵呵，这是一篇很公文式的感言，有些做作了。其实简言之，通过活动使孩子懂得如何保护自己，这是最重要的。毕竟生命只有一次，对于任何灾难，看似很远，但一旦发生，每一次都会带来不可估量的损失和伤害。因此，活动本身的意义要高于这个总结稿。希望楼主真的配合孩子做一次逃生演习。）
评
5.幼儿如何自我保护
如何培养幼抄儿自我防护安全意识袭1、树立孩bai子自我保护意识。
平时与du孩子相处的zhi过程中，可dao以和孩子讲一些身边发生的案例，分析受到伤害孩子的后果，产生这样的后果的原因分析给孩子听，这样可以引起孩子的注意和关注，以致于日常中孩子会防患于未然。2、通过电视，电脑，书本，绘本等方式，给孩子树立安全意识的教育，不断给孩子灌输危险性，时刻提醒孩子一定要懂得自我保护。
3、让孩子知道危险是无处不在的。如不要轻易相信陌生人，过马路时注意红绿灯及车辆行使，电力设施不要随意碰等等。
4、帮助孩子掌握处自我保护的技能。如地震来了如何躲避，火灾了如何逃生，触电如何切断电源等，同时要懂得紧急呼救，止血包扎。
在平时中不停地演练，提高孩子的意识，当意外发生时减少事件的伤害。5、经常组织孩子做各种体能锻炼，增强孩子体质。
和孩子一起跑步，踢球，拍球，跳绳，户外活动，增强孩子体质的同时，可以提高孩子自我保护的能力。
6.怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。现在的孩子大多是独生子女，虽然他们在家里也经常磕磕碰碰，但如果孩子在幼儿园发生意外伤害，家长却很少能冷静的对待。
在幼儿园中，无论是领导还是教师，可谓是谈事故色变。为此，教师天天提心吊胆，生怕孩子出事。
有的教师消极防范，限制孩子到户外活动。然而，消极防范是不利于幼儿发展的下策。
那么如何减少事故的发生，提高孩子的生存质量，已越来越成为家庭，幼儿园乃至整个社会关注的问题。 产生幼儿意外事故的原因有很多，但主要有这么三条： 一.幼儿自身的生理.心理原因 从生理角度上讲，幼儿的神经系统发育还不完善，视觉，听觉触觉及动作的综合协调能力都较差，再加上幼儿的判断能力，应变能力远不及成人，对突如其来的意外事故往往不能准确地做出反应。
其次幼儿的肌肉组织发育也不完善，手脚的力量较小，在进行一些大型游乐活动或从高处往下跳时，也常会因为力不从心而发生意外事故。再加上幼儿小脑平衡功能也较差，因此在奔跑，行走时也会出现摔跤，碰撞现象。
从心理角度讲，幼儿具有好动，好模仿，好表现自己的特点。在活动中他们可以会模仿一些成人的动作，或玩出一些新花样，以满足自己感官的刺激，而孩子本身对各种游戏的危险因素缺乏足够的认识，再加上幼儿具有明显的自我意识，独立性逐渐增强，不愿大人老跟着自己，这样也容易导致意外事故的发生。
二.幼儿园.家庭教育方式的偏差和过度保护 传统的幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和幼儿生命价值的深刻认识。幼儿教师教育观念滞后，教育成人化的倾向严重，往往忽略幼儿生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，教师未能将幼儿生存教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，这是造成幼儿生存自护教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。
现在的孩子在家中都是“小皇帝”，大人对他们是"捧在手里怕摔，含在嘴里怕化".从孩子一生下来就被大人当宝贝似地保护起来，什么也不让他们碰，什么也不敢让他们做。幼儿恰属于那种不会做却非常想做的人群.有时孩子想尝试做些什么，家长也会以"太小，大了再做"，"不行，危险"为理由加以拒绝，却很少告诉他们为什么会产生危险，怎样做就可以避免危险。
由于过多地对幼儿施行各种保护性管理措施，忽略了对幼儿独立能力的培养，结果一旦面临意外事故，孩子往往束手无策.。
7.学龄儿童自救自护的要点是什么
7~12岁这一年龄阶段的预防措施，除针对性地进行安全教育外，更重要的是教会其自救自护。
安全教育包括预防溺水、车祸、外伤、中毒等。教育孩子不要到不熟悉深浅的河中游泳，要看清游泳场所的深水区标记。
过马路要看红绿灯，走横道线，这是人人须懂的基本知识，最重要的是家长平时与孩子外出时要以身作则。 目前暴力事件的发生在校园内外并不十分少见，教育孩子放学后按时回家，不要吃小摊上售的食品，不要采野果吃。
自救自护包括以下内容： 相信直觉，识别别人的诱惑 在紧要关头对陌生人的感觉是从两眼看、两耳听他说的话中辨别出来的，一旦感觉陌生人对你的身体有威胁时，就应跑开或呼救。 拒绝陌生人送的玩具、吃的东西，不要跟陌生人走。
练习呼喊“救命”一个人在家里发生意外突发事件，如家里失火，马路上遇歹徒殴打侮辱时，要大声呼喊“救命”，要相信当人们听到呼救声时总有人来帮助你。但多数情况下，真的发生意外时，少儿会由于慌张而呼喊不出，为此平时要多练习，喊得越响越好。
只有平时多练习，发生紧急情况时才能发出呼救声。 学会报警发生意外情况时要正确报警。
例如：匪警拨打110，火警拨打119，医疗急救拨打120。这三个电话平时要反复问，直到孩子完全正确脱口而出。
家里电话机旁要备一张电话卡，写上这三个电话号码及父母的手机或上班的电话。 演习救火家庭或学校发生火灾的机会极少，但一旦发生，如果能自救，则对生命及避免残疾有着至关重要的作用。
发生火灾时，不要乘电梯，应走安全门。如果室外失火，应拨119电话，在打开房门逃离之前仔细观察烟雾是否已进入房内，如已进入，应尽可能打开窗户通风，并挥动彩色衣服（或物品）向行人呼救。
烟雾尚未进入的话，则用手轻触金属门柄或门框，如果不热，说明火势离房门还远，可开门后迅速逃离。如果门柄是热的，提示火已靠近房门，不能开门，必须通过窗户向外求救。
