质性设计方法(质性研究方法)

1.质性研究方法有哪些

1、参与观察法，研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。

2、实地勘察调查法，专门从事勘查的部门或人员利用现代科学原理、现代科技知识和方法，对需要取证的事实进行勘验、检查、调查访问、寻找、发现、固定和提取与有关的痕迹、物品等证据材料和信息，为科技鉴定、综合分析判断提供服务。

3、个案研究法，是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。

4、视觉分析，包括水平视野分析、垂直视野分析和视野协调分析三部分。对道路的空间线形及其与周围自然景观和沿线建筑的协调等进行研究分析，以保持视觉的连续性。

5、论述分析，指分析论述的内容，也分析论述的规则、论述的形成背景、论述间竞合的规则等。

参考资料来源：百度百科-质性研究

2.什么是质性研究方法

质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。

包含但不限于民族志研究，人类学研究，论述分析，访谈研究等。质性研究注重人与人之间的意义理解、交互影响、生活经历和现场情景，在自然状态中获得整体理解的研究态度和方式。

扩展资料：

质的研究与量的研究是社会科学研究领域的两大范式。教育学者对于教育研究中应采用质的研究还是量的研究更为科学有着激烈的论争，同时也企图寻找结合的路径。

但通过分析教育研究者在实践中对质的研究与量的研究的运用，看到的却是教育研究者对方法论及其方法的忽视。因此涵养科学精神才是教育研究者必须且迫切的选择。

质性研究以描述的方式实现意义的理解，根本的问题，在近百年的历史发展中形成与思辨的研究、科学的研究不同研究传统，具有了独特的研究风格和特色。

参考资料来源：百度百科——质性研究

3.质性研究的方法及怎么样去做研究

一、质性研究方法的定义及特点

“质性研究”这个词在台湾、港、澳地区用得比较多，在大陆有的称其为“质的研究”、“质化研究”；还有的为将其与定性研究、定量研究相比较，称为“定质研究”。

1.质性研究的定义

所谓质性研究，就是“以研究者本人为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。

2.质性研究的特点：

1） 自然主义的探究传统

质性研究是在自然情境下，研究者与被研究者直接接触，通过面对面的交往，实地考察被研究者的日常生活状态和过程，了解被研究者所处的环境以及环境对他们产生的影响。自然探究的传统要求研究者注重社会现象的整体性和关系性。在对一个事件进行考察时，不仅要了解事件本身，而且要了解事件发生和变化时的社会文化背景以及对该实践与其他事件之间的联系。

2） 对意义的“解释性理解”

质性研究的主要目的是对被研究者的个人经验和意义建构作“解释性理解”，从他们的角度理解他们的行为及其意义解释。由于理解是双方互动的结果，研究者需要对自己的“前设”和“偏见”进行反省，了解自己与对方达到理解的机制和过程。

3） 研究是一个演化的过程

随着实际情况的变化，研究者要不断调整自己的研究设计，收集和分析资料的方法，建构理论的方式。因此对研究的过程必须加以细致的反省和报道。

4） 使用归纳法，自下而上分析资料

质性研究中的资料分析主要采纳归纳的方法，自下而上在资料的基础上建立分析类别和理论假设，然后通过相关检验得到充实和系统化。因此，“质性研究”的结果只适用于特定的情境和条件，不能推广到样本之外。

5） 重视研究关系

由于注重解释性理解，质性研究对研究者与被研究者之间的关系非常重视，特别是伦理道德问题。研究者必须事先征求被研究者的同意，对他们所提供的信息严格保密，与他们保持良好的关系，并合理回报他们所给予的帮助。

“质性研究”就是一种“情境中”的研究。质性研究的特点决定了这是一种非常适合教育领域的研究。

如何选择研究的方法

从实际操作的层面看，研究方法主要由如下几个方面组成：进入现场的方式、收集资料的方法、整理和分析资料的方法、建构理论的方式、研究结果的成文方式。

4.质性研究方法的作品目录

绪论 第一部分 质性研究的背景 第1章 质性研究相关理论：传统与创新 质性研究的首要问题 实证主义 民族志 现象学 符号互动论 女性主义 后现代主义 诠释学 结论 第2章 严谨、伦理与抽样 理论方法的严谨性 确保严谨的技巧 质性研究的抽样策略 理论抽样 结论 第二部分 质性研究方法的类型 第3章 深度访谈 什么是深度访谈 访谈的艺术性 访谈技巧 措辞“问题” 构建主题目录 探查 访谈的管理 访谈录音 转录访谈 深度访谈在健康和社会研究中的应用举例 结论 第4章 焦点团体 什么是焦点团体访谈 焦点团体的历史 为什么使用焦点团体 焦点团体作为方法 焦点团体的相互作用 参与者 多少个访谈小组，多少个参与者才足够 怎样招募参与者 奖励措施 协调员 记录员 记录小组讨论内容 焦点团体访谈在健康和社会研究中的应用举例 成功的焦点团体访谈的决定因素是什么 结论 第5章 非干预性研究方法 什么是非干预性研究法 为什么要运用非干预性研究法 非干预性研究法的历史 非干预性研究法作为一种方法 非干预性研究法在健康和社会研究中的应用举例 什么决定非干预性研究的好质量 结论 第6章 叙事分析与人生历程 为何使用叙事分析 叙事是什么 叙事导向访谈 叙事分析的类型 政治、伦理和叙事分析 生活史与叙事分析 叙事分析在健康与社会研究中的应用举例 结论 第7章 回忆工作 回忆工作是什么 为什么应用回忆工作 回忆工作的历史 回忆工作作为一种方法 回忆工作：过程 回忆工作在健康和社会研究中的应用举例 回忆工作资料能被归纳吗 回忆工作成功的决定因素 结论 第8章 民族志 什么是民族志 民族志能做什么 民族志的历史 民族志学者 作为方法的民族志 民族志在健康和社会研究中的应用举例 结论 第9章 参与行动研究 什么是参与行动研究 为什么采用参与行动研究 参与行动研究及行动研究 参与行动研究的历史 理论视角 作为一种方法的参与行动研究 参与行动研究在健康和社会研究中的应用举例 什么决定参与行动的质量 结论 第三部分 质性研究的应用 第10章 对易受伤害人群的研究 易受伤害人群和敏感性问题研究 资料收集的恰当方法 程序的敏感性 结论 第11章 在线：在网络空间做质性研究 在线 在线研究提供什么：在线研究的利和弊 访问在线参与者的方法：一些实践的考虑 网络空间研究中的伦理问题 在网络空间的研究：方法和例子 兰吉论 第12章 理解质性资料：分析过程 研究设计与资料分析 第一步：识别分析的单元 内容分析 话语分析 后结构主义与符号学 扎根理论或主题分析 计算机辅助质性资料分析 伦理、政治和质性资料分析 第13章 质性研究计划书的撰写 什么是研究计划书 研究计划书的结构 撰写过程 一份成功研究计划的决定因素 结论 第14章 质性研究论文的写作 质性研究论文写作的特点 读者是谁 质性研究论文的组织结构 好作品：寻找什么 发表 质性研究类论文的评判标准 结论 第15章 结论——新方向 结束语 术语表 参考文献。

5.质性研究方法的内容简介

质性研究方法是一种非常复杂，涉及多个研究范式、多种研究方法的研究方法总称，如果把质性研究方法的全貌作呈现，则显得十分繁杂，不容易理出思绪，本书努力将复杂的问题简洁化，以便读者能有一个清晰的脉络。本书是心理咨询与心理健康教育丛书之一，主要针对社会工作和心理咨询人员而编写，针对社会工作与心理咨询过程中的具体问题而展开，通过本书的学习能够了解质性研究方法的具体研究过程和程序，以便能够在实际中具体应用。

本书主要针对社会工作和心理咨询人员而写，共分八章，对心理咨询研究的质性研究方法作了系统并深入浅出的阐述。包括：质性研究方法简述、理论基础、研究设计、资料收集的方法、质性研究报告的撰写、质性研究的检测、严谨性与关联性、量化研究与质性研究方法的争议及未来出路等。是从事心理咨询研究的工作人员身边必备的指导性书籍。

6.质性研究方法的作品目录

绪论第一部分 质性研究的背景第1章 质性研究相关理论：传统与创新质性研究的首要问题实证主义民族志现象学符号互动论女性主义后现代主义诠释学结论第2章 严谨、伦理与抽样理论方法的严谨性确保严谨的技巧质性研究的抽样策略理论抽样结论第二部分 质性研究方法的类型第3章 深度访谈什么是深度访谈访谈的艺术性访谈技巧措辞“问题”构建主题目录探查访谈的管理访谈录音转录访谈深度访谈在健康和社会研究中的应用举例结论第4章 焦点团体什么是焦点团体访谈焦点团体的历史为什么使用焦点团体焦点团体作为方法焦点团体的相互作用参与者多少个访谈小组，多少个参与者才足够怎样招募参与者奖励措施协调员记录员记录小组讨论内容焦点团体访谈在健康和社会研究中的应用举例成功的焦点团体访谈的决定因素是什么结论第5章 非干预性研究方法什么是非干预性研究法为什么要运用非干预性研究法非干预性研究法的历史非干预性研究法作为一种方法非干预性研究法在健康和社会研究中的应用举例什么决定非干预性研究的好质量结论第6章 叙事分析与人生历程为何使用叙事分析叙事是什么叙事导向访谈叙事分析的类型政治、伦理和叙事分析生活史与叙事分析叙事分析在健康与社会研究中的应用举例结论第7章 回忆工作回忆工作是什么为什么应用回忆工作回忆工作的历史回忆工作作为一种方法回忆工作：过程回忆工作在健康和社会研究中的应用举例回忆工作资料能被归纳吗回忆工作成功的决定因素结论第8章 民族志什么是民族志民族志能做什么民族志的历史民族志学者作为方法的民族志民族志在健康和社会研究中的应用举例结论第9章 参与行动研究什么是参与行动研究为什么采用参与行动研究参与行动研究及行动研究参与行动研究的历史理论视角作为一种方法的参与行动研究参与行动研究在健康和社会研究中的应用举例什么决定参与行动的质量结论第三部分 质性研究的应用第10章 对易受伤害人群的研究易受伤害人群和敏感性问题研究资料收集的恰当方法程序的敏感性结论第11章 在线：在网络空间做质性研究在线在线研究提供什么：在线研究的利和弊访问在线参与者的方法：一些实践的考虑网络空间研究中的伦理问题在网络空间的研究：方法和例子兰吉论第12章 理解质性资料：分析过程研究设计与资料分析第一步：识别分析的单元内容分析话语分析后结构主义与符号学扎根理论或主题分析计算机辅助质性资料分析伦理、政治和质性资料分析第13章 质性研究计划书的撰写什么是研究计划书研究计划书的结构撰写过程一份成功研究计划的决定因素结论第14章 质性研究论文的写作质性研究论文写作的特点读者是谁质性研究论文的组织结构好作品：寻找什么发表质性研究类论文的评判标准结论第15章 结论——新方向结束语术语表参考文献。

7.护理质性研究常用的资料收集方法有哪些

次序大体上按照开展一项研究的时间顺序安排，并根据新手们在一个完整的质性研究过程中面临的实际情境一一讲授。

第一部分针对的是刚读研究生的学生。第二部分着力于做研究设计时会出现的基本问题：如何选择论题、如何运用理论和选择方法、如何选择案例、如何撰写研究计划书等。

第三部分集中处理收集和分析数据时可能面临的问题：如何进行初步分析、如何运用计算机进行资料分析，以及如何评估质性研究的优劣。第四部分讨论了做研究记录、处理田野中的各种关系，以及如何获得研究反馈等问题。

第五部分是关于质性写作的。

8.如何应用质性研究写出研究设计方案

以下是七个实践的各种版本IE的集合：

七职员主要从事IE，方向分别为：

1.研究和开发管理；两个生产系统。设计与控制； 3.效率项目； 4.质量控制和质量保证； 5.实施规划和物流分析； 6工业卫生和安全； 7人力资源管理。

两个基本的东西，在IE:

IE技术包括：方法（程序分析，动态分析），作业测定，布局研究，生产线平衡，等等，但似乎还不够7。在现场IE,IE 7的做法包括：程序分析，运动分析，处理分析，运动经济原则，工作计量，布局的研究，生产线平衡。

三，内部

1，工程分析了台湾公司的材料。 2，处理工程分析。 3，运动分析（工作抽样工作抽样）4，生产线平衡。 5，运动分析。 6，经济原则的作用。 7，改进的工厂布局。

四，其他各种权利要求1,IE七做法：工作分析，方案分析（使用ECRS技能），运动分析（运动经济原则），实时分析，利用分析，布局移动分析，生产线平衡

2，七大手法：过程分析，运动分析，运动经济，时间，学习，工作抽样方法，人机配置方法，简化工作方法

3，七做法：改善行动法（动态改革法），以防止错误的方法（抗误差的方法），5 * 5W1H法（55法国），两手操作方法（手法），人交配方法（HMI法国），处理过程法（流动法），工作采样方法（采样）的

4,7做法：程序分析，时间分析，运动分析，管道分析，利用分析，材料分析，环境分析。

中国的知识和方法进行了总结，从不停的出来，在实际工作中，并不断使用各种知识，不断探索，不断分析和持续审查。从客观，定量化，多功能性和生产标准的实际可行性的各项原则，为后来者学习和使用。我发现七大手法在国外，不具备IE的说法（也许我没有找到），那么IE 7的做法必须进行，我们的人民，我们需要IE 7的做法呢？当然需要，这可能是我们自己的人的第一步走出IE IE国内基础。虽然我们使用的技术来创建基本国外的做法，但我们总结了他们对我们的工作和学习，有一个精确的IE 7的做法，我们更容易掌握和使用。总之，利用这些手法我国更适合企业的实际情况，但也是一个非常有意义的事情。

中国IE 7的做法，但不是决定性的，上述七大手法IE基本上是使用自己的产品，那么你在哪里，这些公司已经使用IE的方法，总结出了IE 7的做法是？ IE 7的做法是没有定义的，如果你可以给IE七大手法下一个定义？如何IE 7的做法定义它？我不知道你能考虑以下几个方面：

1，范围（生产，质量，品质，服务等）的IE使用

2,IE七大手法的应用对象七大手法（5M1E ）的

3的主要途径

IE七大手法应用于4,IE 7的做法职能作用

5,IE宗旨目标七大手法

6原则上，IE 7的做法

9.定性分析方法有哪些啊

定性分析法主要根据除企业财务报表以外有关企业所处环境、企业自身内在素质等方面情况对企业信用状况进行总体把握。

亦称“非数量分析法”。主要依靠预测人员的丰富实践经验以及主观的判断和分析能力，推断出事物的性质和发展趋势的分析方法，属于预测分析的一种基本方法。

这类方法主要适用于一些没有或不具备完整的历史资料和数据的事项。在管理会计中，采用这类方法首先由熟悉企业经济业务和市场的专家，根据过去所积累的经验进行分析判断，提出预测的初步意见，然后再通过召开座谈会或发出征求意见函等多种形式，对上述预测的初步意见进行修正、补充，并作为预测分析的最终数据。

由于这类方法所运用的资料往往不是完整的历史统计数据，而是难以定量表示的资料，一般要依靠预测者的主观判断来获取预测的结果，因而亦称“判断分析法”或“集合意见法”。 常用的定性分析方法 管理人员的判断 建立在最高管理层提出的意见和建议基础上，这种方法依赖于这支队伍的经验、才能和直觉。

如果管理当局正确决策的业绩记录保持良好，这种方法是很有价值的。但有时它也反映出了一种“象牙塔”里的观点，这些人将他们自己隔离起来，根本不知道在广大的员工和顾客中间，到底发生了什么。

一般来说，管理人员在经理办公室里呆的时间越少，与员工和顾客保持越密切的联系和交往，这种方法所造成的危险就越小。 专家的意见 这种方法建立在企业外部顾问的专业知识基础上，能为管理当局带来高度专业化和有价值的帮助。

对于那些已经采取的、有可能出现问题的行动，管理当局可以聘请这样的顾问在公司里进行日常业务的咨询。 销售人员的估计 这种信息来源能够带来很大的价值，因为销售人员一般说来是最接近顾客的。

这种方法对于那些产品生命周期短、技术更新快的行业尤为重要，这种方法的主要缺点是潜在的们见，因为他们总认为，自己的估计将被领导用作提高销售定额的依据（例如，如果销售人员对某产品未来3个月年的销路看好，认为有希望每月多销售20%，但他可能仅对管理人员说有10%的增长希望，以免上级为他制定20%的增长定额。针对这种情况，管理者可将销售人员的保守估计略微上提，既留有余地，又起到促进作用——译者注）。

顾客调查和市场测试 顾客调查涉及到利用市场调查技术，直接从顾客那里收集信息。此时进入我脑海中的例子是百事可乐所做的“味道测试”，他们请消费者品尝百事可乐与可口可乐，然后说出他们的偏好。

但是，如果抽样不具有代表性或者问卷设计有漏洞，所得到的结果就可能极不准确（见本书第6章中有关统计学的部分）。按照推测，10年前可口可乐公司之所以停止销售其“老式可乐”部分原因是由于一个调查问卷的措词不当造成的。

这个问卷没有明确地询问消费者，如果老式可乐从市场中被取消，他们会有什么感觉。市场测试是指在一个小范围内，展示和促销一个品牌。

一般说来，新品牌总是在具有“领头羊”地位的市场上进行测试（即一般是指某些可代表广大消费者的主要城市或城镇）。显然，如果该品牌在这些市场中销路很好，它们就可以在全国范围内投放市场或公开亮相。

但是，如果产品的缺陷很快被现，该品牌就需要加以改进，甚至有时也许不得不放弃。存在于市场测试本身的风险是：新产品可能被竞争者跟踪窃取信息。

记住，这些公司“间谍”可能从你的努力中获取宝贵的信息。 小组讨论 这是由委员会或小组做出决定。

小组的所有成员，都必须就单一的决定达成共识（即提出一个人人都可接纳的方案）。当这种方法发挥作用时，它常常显示出团队的内聚力。

但是，要防止一个“恃强凌弱的霸道之人”，可能对小组的其他成员施加过分的影响，强迫人们同意他的意见。电影《十二个生气的人》中，十分形象地描绘了这一点。

这是一个关于陪审团就一个被指控犯有杀人罪的年轻人，判断其有罪还是无罪的故事。起初，一个陪审团成员，成功他说服除了一位以外其他所有的陪审团成员，让他们都同意他认为有罪的表决。

而唯一的那位“坚持己见”的陪审员站出来，面对那个“霸道之人”，据理力争，最后，整个陪审团表决元罪释放了被告。 集合意见法 将每个人的估计值相加，然后得出一个平均值。

这种方法的关键是：每个人的估计值都有相同的权重。因此，这种方法被看作是“民主”的方法（如果每个人的意见按其重要性给予不同的权重，就可能得到更准确的估计值，这也是集合意见法的一种——译者注）。

德尔菲法 这是集合意见法的一种变异形式。每个参与者递交他们的个人估计值，然后审查其他参与者的估计值。

这样，他们就会熙顾到不同意见而重新考虑和修改他们的原始数值。（参加者应该背对背，不能相互碰面。

一般的，他们把预测值邮寄或送到组织者手中，由组织者汇总各人的看法后再返还给他们。他们可以在不受别人干涉的情况下，客观地分析手中的数据。

这样反复几次，答案就会趋于一致——译者注），从这种意义上来讲，它可以被看作是小组讨论和集合意见法的混合体，综合了上面两种方法的长处。 质—量分析法 正如你所看到的，许多的决策问题是。