成语辨析方法(辨析词语的几种基本方法)
1.辨析词语的几种基本方法
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辨析词语的几种基本方法
词语辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。下面就针对这些方面作以具体的阐释。
1.辨析词语的确切含义
有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。例如：“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至（截止）九月中旬，已完成年施工计划的90%.”
我们知道“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”语境不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。
2.辨析词义的轻重
有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了。5.
2.最全成语辨析
最全成语辨析1、目无全牛：《庄子.养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术 纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬 义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。易误 用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书.王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”
弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有 官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。形容的对象仅 指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节 过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失 去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说 的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都 集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能 做谓语。
15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指 责。
前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。
使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。
形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。
如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。
18、刮目相看：《三国志.吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读 书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”
说明要用新的眼光来看待 别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。
如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这 里的“训”理解为“教训”。
20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。
“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属 于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”
23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。
不能望文生义误用作褒义。 25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。
为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不 能误用作褒义。
26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。
比喻欣赏、领会诗文的精华。 使用时注意本词领会的对象。
27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用 作贬义。
28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不 能只看其表层意思。
30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作 前后好坏不相称。
本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。 31、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。
彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与 “息息相关”混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。
32、过犹不及：“犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。
不要错误地理解为 做得太不够了。 33、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。
不要把它误解成原形毕露之义。 34、贻笑大方：大方，有见识的内行。
让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。
35、数。
3.辨析成语使用正误的四大妙招
答案为D D项“鱼目混珠”意思是拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西，网络歌曲只有水平高低之分，而没有真假之分，所以不能用“鱼目混珠”。
这道题考虑的是成语使用对象的问题。辨析成语使用正误的方法 1.看成语的意思是否与句意相符。
导致成语的误用，大都是由于误解成语的语意。例1.四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被及时赶到的警察擒获。
“坐地分赃”，如果望文生训，就会以为是“坐在地上分取赃物”，而实际上，它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”，用在这个句子中是不合句意的。例2.游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。
“叹为观止”指“赞叹看到的事物好到极点”，此处误解为“因为不能继续观看风景（观看停止）而叹息”。怎样准确地记住成语的意思呢？诀窍是记住成语中的关键词语的意思。
比如，“喻之以理”，记住“喻”是“告知”，“不言而喻”，记住“喻”是“了解”，这样也就记住它们的意思了。同样，揣摩成语的意思，也可从成语中的关键词语入手。
比如，看下面这个句子中加点的成语使用是否正确：对美国来说，黑海石油储量多寡并不重要，该地区特殊的战略地位才是当务之急。“当务之急”是名词性的偏正短语，“急”应当是个名词，“急”通常是“紧急”的意思，作名词的时候，那就应当是“紧急的事情”。
抽出句子的主干一一战略地位是紧急的事情，显然不通。 2.看成语与其它词语搭配是否得当。
例3.她想得天花乱坠，仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。 “天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的），它不能与“想”搭配。
例4.就在这些人迹罕至的崖壁上，爬满了绿阴阴的青苔。 “人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。
3.看成语的适用对象、范围是否恰当。例5.特别是铁路近旁的河堤，更是牢固严实，固若金汤，简直连个蚂蚁洞的孔隙也没留下。
“固若金汤”是用来形容城池或阵地坚固、不易攻破的，这里用来形容“河堤”，适用对象不对。例6.刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这反目成仇的兄弟能早日破镜重圆昵。
“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用于兄弟之间不当。 4.看成语的感情色彩是否与语境相符。
例7.校长多次察看寝室，深入班级，对同学关怀无所不至。 “无所不至”指凡能做的都做到了，多用于坏事。
如：威胁利诱，无所不至。这句话是想说校长对待同学非常细心周到，应用“无微不至”才对。
例8.《天下第一楼》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。 “趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。
比喻很多人争相趋附、前往。用在此句中，感情色彩不合语境。
4.近义成语辨析有哪些
1.惟妙惟肖、栩栩如生
“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这组近义词的区别就在于：前者多指形似，侧重于模仿或描写，后者指神似，侧重于像活的一样。
例1. 唐朝社会的各色人物在唐朝文人笔下_______，活灵活现。世界名著中有著名的四大吝啬鬼形象，即阿巴贡、泼留希金、夏洛克和葛朗台，而唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人亦_______，这些生活在社会各阶层的人，被唐代文人刻画得_______，读来呼之欲出，令人不禁莞尔。（2014年山西省公务员录用考试《行测》真题）
填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 惟妙惟肖 不相上下 绘声绘色 B. 跃然纸上 大相径庭 酣畅淋漓
C. 栩栩如生 毫不逊色 入木三分 D. 引人入胜 风格各异 活灵活现
答案：C
2.充耳不闻、置若罔闻
“充耳不闻”塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。充：塞住。“置若罔闻”好像没有听见似的，不加理睬。置：放，摆；若：好像。这组近义词的区别就在于：前者是连听都不愿意听，后者是听到了当没有听到，不重视。
例2. 在嘈杂环境下，大脑会自动________不熟悉的人的声音，只________身边熟人所发出的声音。在这种情况下，那些不熟悉的话语声只好面对________的命运。 （2015年国家公务员录用考试《行测》真题）
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 筛选 保留 置若罔闻 B. 过滤 接收 充耳不闻
C. 淘汰 选择 灰飞烟灭 D. 排除 存储 烟消云散
答案：B
3.如日中天、方兴未艾
“如日中天”好像中午时的太阳，比喻事物发展到十分兴盛的阶段。“方兴未艾”是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。这组近义词的区别就在于：前者形容事物正在最兴盛的时候，后者强调新生事物发展。
例3. 近年来，商业赞助越来越多地________体育运动，在体育市场化、职业化________的当下，如何在追求个人商业价值与体育管理机构利益间取得平衡、是运动员和体育管理机构不能回避的问题。（2019年国家公务员录用考试《行测》真题）
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.觊觎 如日中天 B.追逐 高歌猛进
C.热衷 欣欣向荣 D.垂青 方兴未艾
答案：D
5.辨析成语可以从以下几方面入手
第一，从成语的组成部分———关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，“都有不停的说”的意思，如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别：“念念”是像念经似的背诵（现成的词句）；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分，大发议论。下面这句话里的“念念有词”就应当改成“振振有词”：大伙儿跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。”
第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：
6.成语辨析的六大角度是哪几个角度
成语辨析的六大角度是：
（一）从适用对象角度判断
有些成语有特定的适用对象，如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。如“汗牛充栋”只能形容藏书；“豆蔻年华”专指女子十三四岁时；“萍水相逢”只能形容素不相识的人偶然相遇，不能用于老朋友之间等。在做题过程中要注意辨析成语之间在适用对象上的区别，避免误用。
（二）从程度轻重角度判断
有些成语意思相近，但在程度轻重上存在差别。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重；再如“信口开河”与“信口雌黄”，二者都有随口乱说的意思，但后者有歪曲事实随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重。在做题过程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
（三）从侧重点角度判断
有的成语含义大致相同，但是仔细体会，就会发现彼此在语义侧重上存在差异。如“画饼充饥”与“望梅止渴”，二者都有用空想安慰自己的意思。前者侧重用根本不能兑现的办法来解决实际问题；后者侧重用对前途的预想来慰藉人们。实际中具体应该选用哪个才贴切，则需要考生结合相关语境斟酌选择。
（四）从感情色彩角度判断
成语的感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。在运用成语时，因为目的、场合、对象等的不同，就需要使用不同感情色彩的成语，如用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在做题时，考生需注意成语感情色彩的不同，并进行有效辨析。
（五）从语法角度判断
作为一种特殊的短语，成语也有词性之分。成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。动词性成语（如苟延残喘、喜新厌旧），数量最多；形容词性成语（如合情合理、自私自利）都可以做定、谓、主、状等。名词性成语（如繁文缛节、缓兵之计），可以做主、定、宾。副词性成语（如设身处地、不约而同），较少，只做状语。考生在做题时要注意辨别词性，选择句法功能与语境相吻合的成语。
（六）从语义重复角度判断
成语本身含有一定的意义，若不注意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。如：“目前的当务之急是……”，成语“当务之急”中的“当”已含有目前的意思，句子中再用“目前”就多余了。
