关于描写动物的说明方法(关于动物的说明文,至少使用3种说明方法.)
1.关于动物的说明文,至少使用3种说明方法.
音乐武士蟋蟀
在动物世界中，有一种动物是天生的歌唱家，又是天生的搏斗家。它灵敏、活泼、好斗、歌声优美，受到了许多人的喜爱。请掌声欢迎——蟋蟀。
在夏秋两季夜晚的乡间小路上，我们总能听到一阵阵优美的旋律，那种旋律在静寂的夜色里，在夏秋两季那弥漫着稻麦之乡的夜色里，飞腾、升华、最终融合在那皎洁的月光中。当你轻轻地拨开小路边的草丛看到——一对灵敏的触角，在头的前端挥舞着。4条娇嫩的只有1-3毫米的小腿和2条粗壮有力的有3-5毫米的后腿不安分地搓动着。不算触角身长在1。5-3厘米之间，一身乌黑的铠甲在皎洁的月色下乌黑发亮。它们就是我们本地最常见的蟋蟀，一种伟大的音乐武士。
它们分布在田地和小路旁的草丛中，白天很少听到它们的歌声，但一到晚上，便尽情地展示自己的歌喉，装点夜晚的沉寂。之所以唱歌是为了吸引异性来繁衍子孙后代。发声部位位于腹部，在它们想唱歌时，只需振动发声器，便可发出美妙的音乐。
蟋蟀除了是音乐家，还是威风凛凛的的武士。
其实蟋蟀也不是都好斗，主要是雄性，就像我们的男生一样，活泼好斗。不过蟋蟀争斗是为了得到异性的青睐而来的。
在中国历史上，有许许多多的人喜欢看蟋蟀的争斗，将两只雄蟋蟀放入一个大盒子里，再放一只雌蟋蟀。它们的触角立即竖得直直的，身体弯曲，试探对方，随后就如同两位将军，杀在一起。胜者为王，得胜的蟋蟀高傲地晃动着触角，和天牛决斗后得胜的气势差不多。那蟋蟀的主人也满脸笑容。得胜的蟋蟀王者归来，如愿以偿了。这样的争斗，在动物界里是很常见的。如袋鼠，也是通过决斗来获得配偶的。
蟋蟀，一位音乐武士，人们喜爱它，也会将它们当作宠物。心灵手巧的匠人编织蟋蟀笼子，放一只蟋蟀进去，放到书房中去。在你寂寞是，弹奏起动人的旋律，帮你带走烦恼，消除寂寞。这些可爱的小生灵们，是人类的好朋友。我们人类无论何时，都要记住这些有趣的武士。
2.描写动物的方法有哪些
描写动物的方法有哪些
想要把动物写的活灵活现，有灵性，通常都是用比喻和拟人这两种手法。
比如：
1、松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵.只需要有人触动一次树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到其他树上.晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏.它们貌似怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来.然而从来不接近人的住宅.
2、小白兔很可爱，胖乎乎的小白脸上镶嵌着一双红宝石似的眼睛，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，特别是它总把那两只长长的大耳朵竖得直直的，显得十分神气。
3、刺猬身体胖胖的，四脚短小，长着锐利的爪，适合于掘土，尖红的长嘴很便于捕捉小虫。
4、狐狸的尾巴像深红的火焰的舌头一样，松弛、柔软地拖 在雪地上。
5、羊群聚集在一起，像一片白云；羊儿散开去，又像只只白蝴蝶。
等等
3.描写小动物的句子（要有说明方法）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
4.写一篇关于小动物的作文,要求：说明方法要有
你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！
你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就 像一个魄的绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围 的动静。 最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴 着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！
2
小白兔
它全身都是毛茸茸的、雪白的，两只大耳朵又长又大，两只眼睛好像两株晶莹剔透的宝石，胡须长长的好像拉得紧紧似的，尾巴像个小圆球，如果不仔细看它的尾巴，还以为它没有尾巴。
我外婆家有一只小白兔，它的名叫“小可”。小可长得非常可爱。它全身都是毛茸茸的、雪白的，两只大耳朵又长又大，两只眼睛好像两株晶莹剔透的宝石，胡须长长的好像拉得紧紧似的，尾巴像个小圆球，如果不仔细看它的尾巴，还以为它没有尾巴。
有一次，我去外婆家时，知道了小可非常喜欢吃菜叶和草。我想了一下小可会不会吃一些特别的食物呢？想到我拔了一些草，放进它的笼子里，谁知它闻了闻，扭一扭身子就开始大口大口的吃草。看着小可一边吃的样子，我就觉得非常开心。看着看着好像小可在跟我说：“谢谢你给我这么好吃的食物。”还有一次我等到它睡觉时，偷偷地把我的手伸进它那毛茸茸的身子里，感觉真快乐，真轻松啊！谁知它苏醒过来了，用它那锋利的牙齿咬住我的手，幸好我的手敏捷的伸走，多可怕啊！要是咬了一下不知有多么的痛苦呀！ 、
我非常喜欢小可，因为它的可爱给我带来了许多乐趣。以后，我也要到外婆家探望小可。
3
我家养了一只可爱的小鸡，它的名字叫”点点”。
它一身淡黄色的羽毛，颜色像鸡蛋黄一样漂亮。一对黑亮亮的小眼睛，比米粒还要小，总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴，黄黄的，总是一张一合的，样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点，就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福，难道这只小鸡也是如此？它的脖子很短，但却很灵活，吃饭时总是上下点动。小腿短短的，四只爪子紧紧地撑住地，走路时一摇一摆的，两只小腿快速的变换着，总是那样忙碌，可真有意思。
一天，我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃，忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱，不受外界的任何干扰，点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱，当它离那只蚂蚱只有一两步远时，点点猛地扑上去，用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击，然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只蚂蚱，能干吧！”
点点给我带来了很多欢乐，有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点！
4
每次去动物园，我总是逆着人流而行，一进大门，就往左拐，去看望我最喜欢的大鸟——天鹅。
星期日的早晨，我又和爸爸妈妈一起去动物园。那天，朝霞如火，湖水平静，一对天鹅从水面划过，它们拍打着宽大的翅膀，托出了红艳艳的朝阳。
5.描写动物的方法有哪些
动物是儿童的天使。
喜爱小动物是每个孩子的天性。小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙小螃蟹。
..是孩子们的知心朋友。有时他们会因为意外地得到一种小动物而欢呼雀跃、欣喜若狂；有时们也会由于心爱的小动物突然失踪或者死亡，急得吃不下饭、睡不着觉，甚至伤心落泪，大人们每当忆及儿童时代的话，也总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。
小学生练习作文，也往往从写动物开始。这是因为他们不仅喜爱动物，而且大多数周学也都接触过动物，所以，描写动物是小学生不可缺少的文题。
那么，怎样描写动物呢？ 首先，要抓住动物的特征。 每种动物都有其显著的特点。
威风凛凛的老虎，活蹦乱跳的猴子，文质彬彬的熊猫，狡猾的狐狸，温驯的小羊，善解人意的狗，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子。
只有抓住了动物的特点，才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来，使人如见其形，如闻其声。比如，你参观了动物园，要向小朋友介绍长颈鹿。
什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些自然是长颈鹿独具的特点。但长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿的身高4米多，公鹿5米左右，最高的记录是5.78米。
它有四条又长又细的腿，还长着一条特别长的脖子，令人惊奇的是，它的颈椎骨只有7块，数目和人的颈椎骨一样，长颈鹿的7块颈推骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚、写具体，才算抓住了长颈鹿的主要特征。
又如，收在这个集子里的《七只小鸡》写了一群惹人喜爱的小鸡，它们就像一群天真烂漫的小朋友，有的娴静，有的好动，有的温柔，有的喜斗，甚至各有各的“绰号"，写得活灵活现。小作者为什么能把这些小鸡写得如此生动逼真呢？一是因为小作者能够选择传神的细节去表现小鸟的外形与特点，二是小作者善于用自己的心理去揣度小鸡的性格？并且借用拟人的手法，写小鸡似通人意，把小鸡的不同性情传神地表现出来了。
要抓住动物的特征，就要千方百计去熟悉动物，所以，必须细致观察，反复观察。只有深入细致观察，才能把事物了解得一清二楚，进行准确具体的描写，达到写什么像什么。
比如写小鸟，就得从头到脚，从毛色，到神态，甚至生活习性，都加以仔细观察，既要看清它的一嘴一爪，又得留心它的一饮一啄，如此反复观察，下笔时才能历历在目；有时还要学会从视觉、听觉、味觉等方面进行观察，抓住其特征，辨析出描写对象的形态、声首、颜色以及生活习性等。如《鸽客》一文，小作者描写鸽子的漂亮羽毛，写它颈上羽毛“好像能变换各种颜色"，写它“听到外面的哨声，就偏起脑袋听"，特别是写它“直往金鱼缸上飞，把头伸进水里洗了洗，还用嘴点点水洒到身上，擦了擦羽毛，把自己打扮得美丽极了"·正是由于小作者观察得细致准确，才使入感到形象、逼真。
又如《鸡》一文，小作者不仅把鸡人格化，而且性格化了。看，四只鸡，各有各的个性：金皇帝顽皮、勇猛，雪青懂事、听话；两只母鸡——黑玫瑰和芦花忙于下蛋、带小鸡。
作者不仅观察细致入微，而且善于作动态的描写。金皇帝昂头挺胸踱方步的样子，抓虫子的神速以及两只公鸡打架的势，都描绘得十分生动。
能在一般观察的情况下，再通过比较来进一步发现观察对象的特点，才称得上善于观察。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，每一种事物都有它不同于其它事的突出之处，即使是同一事物，也各具特征。
如果我们将一事物与另一事物相比较，就容易准确地抓住特点，因为物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。例如《喜鹊筑巢》一文的小作者，首先观察喜鹊筑巢时的神态、动作、叫声，然后发现了喜鹊外形的“独特之处”，接着与春燕、麻筑巢进行比较，这样，喜鹊筑巢的特点就突出了，喜鹊是再有高超本领的‘建筑专家’，这一结论的得出也就顺理成章。
其次，要表达自己的感情。描写自己喜爱的动物，目的不在于状物，而是通过状物！描绘来表达自己的一种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。
同学们如果读过《荔枝蜜》这篇文章，一定会被文中所描绘的小蜜蜂所感动，特别是读到工蜂最多活6个月的语句，你一定会情不自禁地和作者产生共鸣，赞叹小蜜蜂是多么可爱的小生灵啊！"确实如此，小蜜蜂对人无所求，给人却是极好的东西。 情是文的根，文章贵在有惰。
写人记事自然要融情于叙事中，描写小动物的文章也要寄情于字里行间。如《我的小刺猬——“新新"》的小作者，由于对小剌猾十分喜爱，因此他才会怀着浓烈的兴趣去观察小剌猾的一举一动，才在行文中洋溢着一种极为深挚的情感。
该文多处采用拟人的手法，把小剌猾当成“我"的“亲密伙伴，还不时地用第二人称“你，来呼唤小剌猾，读来让人感受到一种盎然的童趣。情真而意切才能在字里行间自然地流露出自已的爱憎，收到以情动人的效果，增强文章的艺术感染力。
又如香港小学生蓝沁写的《小黑的一生》，小作者虽然写的是一只小狗，但因为全文灌注了小作者对小动物的感情我们也觉得这小黑果真是小作者在。
6.描写小动物的说明文：要运用说明方法比如列数字,作比较等等,
可爱的小猫作文
我家养了一只可爱的小猫咪，我给它起了个名字：可可，因为它长得很可爱。可可披一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对璀璨的黑宝石，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角两边还分别站着两个守护神。
可可贪吃极了！记得有一天，妈妈买了一条鱼回家可可一看见鱼，就“喵喵喵”地围着妈妈转，手舞足蹈的。妈妈把鱼放进冰箱里就去厨房洗菜了，可可趁机跃到桌子上，用爪子打开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见可可正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，而旁边还丢着一副鱼骨头，让我和妈妈哭笑不得……
但是，做为猫，可可还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦。这时，可可出场了，说时迟，那时快，可可以电闪雷鸣之术扑上去，用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得半死，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，可可又一跃将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经被吓得魂飞魄散，最后，老师成了可可的战利品，任其宰割，任其享受，任其玩乐……
这就是我家的小猫咪----可可，一只又贪吃、又尽责、又可爱的小猫咪。
篇二
我家养着一只小猫，它拥有一身黑白相间的毛，一对小小的耳朵，一双圆溜溜的眼睛不停的转着。嘴巴两旁的胡须嗷嗷地动着，可爱极了！
它不仅长得可爱，它还有个好听的名字，叫“柔柔”。你们别看它长得倒挺可爱的，其实它呀，可调皮呢！
它总喜欢上蹿下跳，一会儿这玩玩，一会儿那儿抓抓。就像得了多动症似的！
它喜欢和我玩，我也喜欢和它玩。看电视、睡觉的时候，我就把它抱在怀里和我玩。
它有时候很讨厌，我们睡觉的时候，它总是磨爪子，玩东西。常常把我吵醒，有时候我生气了就使劲的拍它一下。它好像知道了自己犯了错误，连忙讨好我，在地上打滚给我看。等我气消了，它就自己跑去玩了。
它不挑食，什么都要吃。什么饼干啊，爆米花呀，它都要吃。它唯一不好的地方就是要到衣柜里去待着，把我的衣服弄乱！
我喜欢这只既调皮又可爱的小猫！
7.用说明方法描写小动物 日记
兔子是大家最熟悉的动物。今天我们把兔子大明星请到了课堂，和它来了个零距离接触。
小兔子一身雪白的毛，从远处望去，要不是它那红红的眼睛，我还真是认不出它了。它的耳朵薄薄的，你见了，一定舍不得去拎它。它的耳朵还长长的，上面布满了血管。它的眼睛是大红的，像两颗红宝石，像是昨晚迷路哭红了。它的鼻子一张一合，十分可爱。它嘴巴小小的，似乎是迷你版。它还有一双强有力的后腿。
兔子是个贪睡鬼，它吃了就睡，睡了就吃。休息时半躺半坐，头还靠在肩上，估计是它长胖了，真该去减减肥。它的耳朵无精打采地耷拉下来，眼睛半张半合。更好玩的是，它还把同学们的音乐声当成了摇篮曲，睡得更香了。
兔子更是个“贪吃鬼”！看到笼子里只有菜根，兔子失望极了。等老师请同学给兔子喂了新叶子，它失望的眼睛里又充满了活力，牙齿像机器一样飞快地运转起来。不一会儿，它吃完了叶子，还不时用爪子去擦嘴巴。兔子的四肢站了起来，好像是个威风八面的大将军。
老师又让同学打开铁笼，让它出来“减减肥”。开始，兔子对周围的事物都充满了警惕，很胆小。过一会儿，它用身子蹭着桌腿，又不停地找着青菜，开始有些不安分了。后来，它真正活跃起来，这里抓抓，那里挠挠。在外面绕了一圈后发现没有什么好吃的，又急着回笼子享受食物了，看来它什么时候都想着“吃”！
小兔子的奥秘还等大家去发现。它真是一只可爱、贪玩、恋家、淘气的兔子啊。
