提高测量信度的方法(如何提高测量的信度)
1.如何提高测量的信度
信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性，即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。
和信度相关的一个概念是效度，信度是效度的前提条件。 信度只受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。
因此，信度 信度 可以视为测试结果受随机误差影响的程度。系统误差产生恒定效应，不影响信度。
每一个测试的实得分数（X）总是由真实分数（T）和误差（E）两部分构成的，用公式表示如下： X=T+E 如果我们讨论一组测验分数的特性时，可用方差代表具体分数，得到公式： S^2(x)=S^2(t)+S^2(e) 公式中，S^2(x)是实得分数的方差，S^2(t)是真分数的方差，S^2(e)是误差的方差 在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真分数方差与中方差（实得方差）的比率。即： r(xx)=S^2(t)/S^2(x) 由于真实分数的方差是无法统计的，因此转化为： r(xx)=S^2(x)-S^2(e)/S^2(x) =1-S^2(e)/S^2(x) 因此，信度也可以看做是总方差中非测量误差的方差所占的比例。
2.评定测量信度的方法有哪些
评定测量信度的方法有重测信度、复本信度、分半信度、内部一致性系数、评分者信度，以及综合重测信度。
1、重测信度，反映测验跨越时间的稳定性和一致性，即应用同一测验方法，对同一组被试者先后两次进行测查，然后计算两次测查所得分数的关系系数。该信度能表示两次测试结果有无变动。
2、复本信度是测定信度的指标之一。在问卷调查中，设计两套在难度、长度、排布、内容上尽可能相似类同的问卷，这两套问卷是等价的，称为复本，用两套问卷调查同一个对象，比较相应问题的答案，求出相关系数，称为复本信度，又称等价系数。
3、分半信度是指在测验后将测验项目分成相等的两组（两半），通常采用奇偶分组方法，即将测验题目按照序号的奇数和偶数分成两半，然后计算两项项目分之间的相关。分半信度相关越高表示信度高，或内部一致性程度高。
4、评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷评分的一致性程度。在由客观性试题组成的心理测验中，答案具体而固定，无需考察评分者信度；但在投射测验、道德判断测验、创造性思维测验等测验的评分中，答案并不固定，评分时必然掺杂有主观判断因素。
5、内部一致性信度是指测验内部所有题目间的一致性程度。若测验的各个题目得分有较高的正相关时，不论题目内容和形式如何，测试都是同质的；相反，即使所有题目看起来都好像测量同一特质，但分数相关很低时，这个测验就是异质的。
参考资料来源：搜狗百科-测量信度
3.评定测量信度的方法有哪些
评定测量信度的方法有重测信度、复本信度、分半信度、内部一致性系数、评分者信度，以及综合重测信度。
1、重测信度，反映测验跨越时间的稳定性和一致性，即应用同一测验方法，对同一组被试者先后两次进行测查，然后计算两次测查所得分数的关系系数。该信度能表示两次测试结果有无变动。
2、复本信度是测定信度的指标之一。在问卷调查中，设计两套在难度、长度、排布、内容上尽可能相似类同的问卷，这两套问卷是等价的，称为复本，用两套问卷调查同一个对象，比较相应问题的答案，求出相关系数，称为复本信度，又称等价系数。
3、分半信度是指在测验后将测验项目分成相等的两组（两半），通常采用奇偶分组方法，即将测验题目按照序号的奇数和偶数分成两半，然后计算两项项目分之间的相关。分半信度相关越高表示信度高，或内部一致性程度高。
4、评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷评分的一致性程度。在由客观性试题组成的心理测验中，答案具体而固定，无需考察评分者信度；但在投射测验、道德判断测验、创造性思维测验等测验的评分中，答案并不固定，评分时必然掺杂有主观判断因素。
5、内部一致性信度是指测验内部所有题目间的一致性程度。若测验的各个题目得分有较高的正相关时，不论题目内容和形式如何，测试都是同质的；相反，即使所有题目看起来都好像测量同一特质，但分数相关很低时，这个测验就是异质的。
参考资料来源：百度百科-测量信度。
4.教育科学研究提高信度的方法有哪些
一般我们做的所谓信度都是alpha系数，这个指标其实是对你问卷所用的题目的内部一致性，即内部相关的一种检测，相关越高，代表信度越好，那就要想办法提高项目间的相关。
一般就两种法子：第一，增加题目，自己根据理论依据和自己的合理论证给问卷添加符合其概念的题目，好题目（同质的题目）加的越多，信度越好。第二，删题目，把和其他项目明显不一样的题目删掉，也能增加alpha系数值，至于删哪个，你可以根据spss求alpha系数的操作来进行，在spss里面选分析——可靠性分析——然后在对话框里面找到有一项是 如果删除该项目后所得的alpha系数，这个操作会告诉你每个题目删除后alpha系数的变化，这样你就知道该删哪个了，另外也可以根据理论依据，把不符合理论的题目删掉。
总而言之，就是增加同质的题目，删掉不同质的题目信度是效度的必要条件，也就是说，要想效度高，首先要信度好，那么提高信度的方法也可以用来提高效度可以说，增删题目是最常见也最有效的方法，本来增加样本容量也是个好办法，不过既然你说没时间，那就没法子了。另外的话，就是去除异常数据，把乱答的找出来，比如全部填同一个答案的，规律作答的，还可以按均值上下3个标准差去除极端值。
5.如何提高信度和效度
减小测验时的非系统性误差，即可提高信度和效度。在社会测量中，对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。鉴别效度须明确测量的目的与范围，考虑所要测量的内容并分析其性质与特征，检查测量的内容是否与测量的目的相符，进而判断测量结果是否反映了所要测量的特质的程度。提高信度和效度的具体要求如下：
1、效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效；
2、效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化；
3、效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示；
4、效标测量的方法简单。
扩展资料：
信度和效度的关系：
问卷的信度与效度之间既有明显的区别，又存在着相互联系、相互制约的关系。信度主要回答测量结果的一致性、稳定性和可靠性问题；效度主要回答测量结果的有效性和正确性问题。
效度和信度的关系可以用测量值的构成公式O=T S R来理解。如果测量是完全有效的，即0=T,S=0,R=0，此时测量必然是完全可信的，若量表的信度不足，它也不可能完全有效，因为有O=T R。
如果量表是完全可信的，可以达到完全有效，也可能达不到，因为有可能存在导致误差，虽然缺乏信度必然缺乏效度，但信度的大小并不能体现效度的大小。信度是效度的必要条件，但不是充分条件。
从理论的角度来看，量应具有足够的效度和信度；从实践的观点来看，一个好的量表还应该具有实用性。实用性指量表的经济性、便利性和可解释性。一般来说，信度是效度的必要条件，也就是说，效度都必须建立在信度的基础上；但是没有效度的测量，即使它的信度再高，这样的测量也是没有意义的。
参考资料来源：百度百科-效度
参考资料来源：百度百科-信度
6.心理测量学简述提高测验效度的方法有哪些
提高测验效度的方法有四种：1） 为了避免出现较大的系统误差，精心编制测验量表； 2）为了控制随机误差，妥善组织测验；3） 为了让每个被试发挥出政策水平，创设标准的应试情境；4） 校标选择正确，校标测量制定合适，有关公式使用正确。
一个测验或者是量表实际能测出其所要测的心理特质的程度，就是效度。它是相对于一定的测量目的而言的；同时，心理测量不可能达到百分之百的准确，只能达到某种程度上的准确；效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映。
判断一个测量是否有效，要从多方面收集证据。扩展资料测量效度分类：1. 用测量的内容来说明目的，称为内容效度；2. 用心理学上某种理论结构来说明目的，称为结构效度；3. 用工作实效来说明目的，称为实证效度；参考资料来源：《心理与教育测量》 戴海崎 张 锋 陈雪枫 主编 暨南大学出版社 第五章 测量效度 第一节 效度概述 第二节 效度的估计 第三节 提高测量效度的方法。
