提高就业能力的方法(提升个人就业能力可通过哪些途径)

1.提升个人就业能力可通过哪些途径

经历、经验，专业领域的知识、理解力与技能，通用技能和情商等5个基本要素，处于底层的职业发展学习的就业能力的核心。

1、专业领域的知识、理解力和技能

很多学生接受高等教育的动机就是在某一特定领域进行深入学习，获得学位，得到更多的认可，以便获得更好的工作。事实证明，在专业领域取得较好成绩的学生拥有更多的就业机会。同时，专业学习成绩也是用人单位考察大学生最简便、最客观的手段。

2、通用技能

一般而言，雇主希望大学生拥有以下通用技能：创造力、适应力、学习意愿、独立性、团队合作、管理他人、抗压性、口头表达能力、文字表达能力、量化能力、注重细节、承担责任、组织计划能力和应用新技术的能力。

3、情商情商

人们识别自身和他人的感受、激励自己、合理处理自己的情绪和人际关系的能力。随着知识经济的到来，以人际互动为核心的直接面对消费者的工作岗位越来越多，这种岗位对情商具有较高的要求。

4、职业发展学习

大学生了解并选择那些适合自己特点并有兴趣的工作的能力，在劳动力市场中搜寻、处理信息的能力，通过简历、面试等活动向潜在雇主展示自己的能力，做好职业发展决策的能力等。

5、经历、经验

包括工作和生活两个方面。雇主会重视有工作经历和经验，能够从中进行反思并将其所学应用于实际的大学生。大学生丰富的生活经历对于就业能力来说也起较大提升作用。

参考资料来源：中国共产党新闻网-增强个人“正能量” 解决就业难题

2.大学生如何提高就业能力

高校毕业生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已成为一支重要的主力军。

随着高校大规模的扩招，大学生人数剧增，而社会岗位有限，毕业生就业问题日益凸显，如何提升大学生自身的就业能力就成为解决大学生就业难的关键所在。1 高校毕业生就业能力的现状 有人把2013年称为“史上最难就业年”，2014年又被称作“更难就业年”。

近几年大学生就业始终是社会关注的热点话题。目前大学生找不到工作的原因，在于目光短浅，未认识到自身就业能力的欠缺，只注重当前，倾向体面、高薪和环境舒适的工作。

他们在大学里学的东西太杂、针对性不强，和职业市场的需求存在脱节。同时，从小以“考试”为主的大学生，综合素质缺乏；还有部分学生对职业定位不明确；或就业心理素质不强等，这些都是导致大学生就业能力低的因素。

2 大学生就业难的原因2.1 高校课程设置与市场脱轨，毕业生人数的增多 目前国内部分高校的专业课程设置明显落后于社会经济发展进程，而且有的课程过于强调理论学习忽视实践技能的培养，致使大部分毕业生的专业所学与市场需求严重脱轨，在一定程度上加剧了人才市场的供需矛盾。2.2 毕业生缺乏工作能力，求职期望值过高 在“重理论、轻实践”专业教学模式下成长起来的学生普遍缺乏社会实践能力，但是大部分学生在择业和就业上仍然未意识到自身能力与市场需求脱节的问题，自我评价过于乐观。

而在招聘过程中，部分企业不愿意花大量额外的培训成本去招聘这些学生，使大学生就业难度加大。除此之外，大学生还缺乏一些基本的求职技能。

同时，在应聘中不能运用相应的应聘技巧与策略。因此人才市场便陷入了毕业生高不成低不就、企事业单位人才短缺的窘境。

提高大学生就业能力策略：①重视学生的基本素质培养，提高学生的基本技能。学生的专业基础知识和技能是用人单位在招聘毕业生首当其冲的考虑因素。

实践技能的培养应融入专业课程规划。高校要与企业和社会机构积极寻求合作，通过顶岗实习等形式多样的实践活动，锻炼学生的社交能力和实践技能，提高大学生的社会适应性。

②进行职业生涯规划。高校引导大学生尽早接触社会，帮助其进行职业生涯规划，有益于大学生就业及其职业生涯的发展。

大学生应正视自我的能力水平和兴趣爱好，树立正确的职业理想和人职匹配的就业观，以确保自己顺利就业。③掌握丰富的知识。

丰富的知识储备是大学生顺利择业、就业的“敲门砖”。大学生在校期间应不断强化专业学习，完善自身知识结构，同时细心关注市场需求和专业动态，以市场需求为导向自主强化实践训练，掌握有关企业岗位的知识和技能。

同时，大学生应着重提高社会知识，提高对社会的重大事件、基本的社会规范知识了解，进而全面完善自己的知识。④树立正确的择业心态。

在提高高校毕业生就业能力的认识上，大学生应正确认识自我，树立人职匹配的就业观，避免盲目的追求。积极、主动寻求就业，不能被动的“等、靠、要”。

同时，要破除传统就业观念，实现多元化就业。改变倾向于选择外企、合资企业等薪酬较高的职业等传统观念。

面对现实，科学合理择业、就业。3 我校如何提高大学生就业能力3.1 加强学生就业理论学习，树立正确的就业观念 结合我校实际情况，执行广东省教育厅针对大学生就业指导工作的教育方针政策。

在就业指导工作中，把《大学生就业指导》的课程纳入教学中，每个年级每学期都设置大学生的就业指导课。对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧等方面的教育。

通过对本课程的学习，帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，树立正确的择就业观念和就业取向。了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧。

同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能。同时，树立“先就业后择业”、“先生存，后发展”的现代就业理念。

3.2 推进个性化职业指导，进行合理化职业生涯规划 很多毕业生，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。高校毕业生中存在个体差异，职业指导也必须因人而异。

针对职业素质测评所反映的问题，我校职业指导人员要根据学生的特点，开展量体裁衣式的“一对一”职业指导，为学生就业提供个性化的咨询服务。综合学生特点考虑，帮助学生了解就业政策法规，掌握就业技能，合理规划。

同时，指导学生对自己的职业进行分析，根据自己兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足，结合自己的知识和技能，制定一份合适自己的职业生涯规划。3.3 进行信息化职业指导，树立正确的择业心态 在信息化职业指导过程中，我校通过多种渠道广泛收集人才需求信息，为用人单位和毕业生提供便利的信息沟通平台。

建立校内的“职业指导”网页，设计一些模拟面试系统等，让学生感同身受。同时鼓励和引导学生关注政府人事，劳动、就业服务机构，教育管理部门及校园就业方面的网页，扩大信息来源，不断更新观念，提高认识，作好自我调整。

在我校的就业指导网。

3.大学生如何提高就业能力

大学生如何提高就业能力 高校毕业生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军。

随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万。

在毕业生数量日益增多的同时，大学生就业难问题也越来越受到人们关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。 职业生涯规划：提升就业能力的基础 就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。

很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学大学生的调查显示，62.2%的对自己未来的发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。

大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。

大学生一旦确定自己理想的职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。

自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。

第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。

第四，培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。

大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。 从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。

比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动；二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好能在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计；三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上；四年级为分化期，大部分学生对自己的出路都应该有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确立的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。 社会适应能力：提升就业能力的关键 学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。

这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。

他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。

大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

良好的心理素质：提升就业能力的根本 近年来，在我们大学生身边经常发生一些令人难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注！在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有得到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。

大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。

尤其在求职过程中，有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，。

4.如何提升你的就业能力

如何提高就业人员的就业能力 我国是一个人口大国。

由于人口膨胀，随之而来的是就业负荷的加重。到2000年，我国人口将逼近13亿，每年至少新增加劳动力1500万。

从现在起到本世纪末，全国城镇需要安排就业的劳动力约为6800万。在农村，由于耕地面积的减少，耕作技术随科学技术的发展所需的人力也越来越少，造成农村剩于劳动力向城市转移，寻找就业门路；城市本身也因由于企业或机关体制改革而使得部分劳动力转向另外的工作岗位，或是暂时处于待业状况；由于高新技术的发展，使劳动力密集型的行业减少和一些生产岗位淘汰，这样，也会造成一部分人转换工作岗位，或是暂时处于待业困境。

目前，我国城市中面临再就业的人口有800多万。据劳动部预测，至2000年，我国企业下岗职工、失业人员将达1800万人。

因此，提高这部分人员的就业能力，使他们找到理想的职业，在事业上做出成绩，是一件利国利民的事。由于认识上的误区，不重视就业能力，尤其不重视一般就业能力，几乎成了目前一种较为普遍的社会心态。

许多人因缺乏交际能力，或不会处理人际关系，或工作无责任心，而不能就业或失去工作。一 一般就业能力与特殊就业能力 就业能力是指从事某种职业所需要的能力。

一个人想要顺利地找到工作，在工作中做出成绩，就必须具备一定的就业能力。就业能力包括一般就业能力和特殊就业能力。

一般就业能力是指：1.一个人的态度、世界观、价质观、习惯；2.与工作有关的一些能力，主要是指处理与周围的人和工作环境的关系的能力，如怎样进行工作，如何与人相处等；3.自我管理能力，如决策能力、对现实的理解能力、对现实资源的利用能力，以及有关自我方面的一些知识、对学校所学课程与工作中具体运用之间的关系的理解能力。特殊就业能力是指某个职业所需的特殊技能和环境所需的某种特殊技能，如一个会计必须具备较好的数学功底，护士需要某种特殊的护理技能，美术工作者必须具备色调感、浓度感、线条感和形象感等。

一般就业能力和特殊就业能力在职业活动中都很重要。要成功地从事某种职业，常常需要一般就业能力和特殊就业能力的有机配合。

如果一个人只有一般就业能力而无特殊就业能力是很难胜任某种职业的，一个不精通医术的大夫又如何能给病人治病呢。同样，只有特殊就业能力而无一般就业能力的人也是很难在事业上取得成功的，一个缺乏团结协作、全心全意为人民服务的精神，缺乏事业心和责任感的人，纵使有多娴熟的职业技术，最终也会成为职业的失败者。

在现实生活中，一般就业能力更为重要。这是因为：1.社会在发展，科学技术的更新在加快，一般就业能力强的人能更好地适应社会，在掌握新知识、更新技术方面更具主动性与积极性；2.从事某种职业必须具备这种职业所需要的特殊就业能力，因此容易引起个人、学校或单位的足够重视，而一般就业能力由于与工作的关系不是十分明显，因而很少被注意到，而事实上，用人单位越来越看重一般就业能力，许多求职者就是因为一般就业能力不强而未被录用；3.一般就业能力与失业关系密切。

许多研究表明，人们失去工作不是因为缺乏特殊就业技能，而是缺乏一般的就业能力。美国一份有关失业的报告说，失业中的90%的人不是因为不具备工作所需要的技能，而是因为不能与同事、上司友好相处，或者经常迟到。

实际上，这些人失业是因为他们缺乏一般就业能力而不是特殊就业能力。平时我们常说的就业能力通常是指一般就业能力。

二 提高就业能力的途径 （一）培养竞争意识和创新观念 具有竞争意识和创新观念是适应现代社会不可缺少的。所谓竞争，就是在优胜劣汰这一法则面前，各种事物对生存权利的争取。

竞争必然会给人造成巨大的压力，任何置身于竞争环境中的人总是要争取优胜，避免淘汰。竞争还必然推动优化，使参与竞争的个体相互学习，取长补短。

竞争意识是推动个体努力学习，自觉提高职业素质的动力。所谓创新，就是不因循守旧、墨守陈规，敢于独辟蹊径，创造出新的产品、开辟出新的职业领域。

创新就是要打破安于现状、听天由命、依赖别人的人生观。一个人光有文化知识和职业技术是不够的，还必须具有创新观念与创业精神，才能更好地实现就业和创业。

因为，市场的激烈竞争，电子信息技术革命，企业变革，个人工作的不断变换，迫切要求人们具有创新观念，具备创业能力。据有些地方的调查，具有一定文化知识甚至接受过职业技术教育的青年，仍然有一部分人待业或失业。

这种现象的主观原因就在于缺乏创新观念与创业能力。（二）培养适应变化的能力 职业内容的不断更新和新型职业的不断产生决定了现代职业对人的素质提出了更高的要求。

新资源的开发、新技术的发明与应用、生产工具的革新、生产组织的改革和管理水平的提高，不仅要求人们具备更高的科学技术知识和操作技能，而且要求人们打破旧的传统观念，解放思想，开阔思路，树立时间观念、效率观念和合作观念。同时要求人们摒弃过去那种一次选择定终身的传统的职业选择观念，适时地调整自己与外界的关系，不断地提高自己的职业素质，以适应不断发。

5.如何提高大学生的就业能力

在国际金融危机的影响下，我国大学生就业形势显得格外严峻，大学生就业难的问题已经成为社会普遍关注的一个热点问题，当前高校毕业生就业难的原因有多种。

本文从我国高校的大学生就业环境和就业情况出发，以大学生就业能力为切入点，深入分析当前大学生就业能力中的优势和不足，并对造成这种现状的原因进行探索，在此基础上，提出了提高大学生就业能力的对策及建议。关键词：高校；就业能力；经验和做法中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)08A-0257-01高等教育大众化进程的不断推进，必然会导致大学生就业难问题突出。

教育不仅要使受教育者不断学习各方面知识，还要使受教育者在学校学习期间获得某个职业所必需的实际工作能力，继而使这些能力成为受教育者在日后社会生产活动过程中获得独立谋生的必要准备。目前，大学生的就业问题越来越受到人们关注，存在很多影响大学生就业的因素，而就业能力则是影响大学生就业最根本的原因。

既有主观的一面，也有客观的一面，人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等都是影响大学生就业能力的因素。 一、高校毕业生就业能力的现状 近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，已经成为社会各界关注的焦点问题。

笔者认为，最根本的原因之一是大学生就业能力太低，主要表现在：有的学生不能将课本知识与实践能力相结合；有的学生不能很好的向求职单位展示自己的才华，使其求职成功率不高；有的学生专业基础知识不足，专业素质不强；还有部分学生不知道自己到底想做什么工作，不知道自己究竟适合什么职业等等，这些都是导致大学生就业能力低的主要因素。 1.业务素质和工作能力较差 基本工作能力包括：适应环境的能力、个人能力、业务管理能力和人际能力、具有良好的从事实际应用工作的心理素质等。

良好的职业意识和职业道德、现代职业精神和成熟的职业心态、与岗位相适应的现代职业能力，是当今大学生必备的基本素质之一，其重要意义是不言而喻的。近些年来，一些大学毕业生缺乏岗位精神，缺乏对岗位正确的认识，缺乏脚踏实地的精神，择业时拈轻怕重、赚脏怕累、挑三拣四，没有正确的信念来指导自己的意识，思想素质、心理素质不足，学生毕业后一般都要用较长时间才能适应本岗位工作，这都是缺乏实际工作经验和能力的表现。

2.专业技能、合作技能、求职技能严重不足 大学生接受系统化的专业训练，应能够系统的掌握本专业的基础理论、基本知识和基本方法与技能，并兼具经营管理和人文社科方面的知识，做到全面发展，同时能够运用理论知识指导实践，具有较强的技术操作能力。包括信息加工能力、动手操作能力、掌握和运用创新技法能力、创新成果表达能力等。

专业技能是大学生就业核心竞争力之所在，也是用人单位选择大学毕业生必备的核心素质。现实中，一些大学毕业生不仅没有掌握相应的专业技能，甚至缺乏实际经验和最基本的行业常识，由于经验不足，肯定在就业过程中会有困难和挫折。

二、导致高校毕业生就业能力低的原因 1.现行教育体制的不足：一是课程设置缺乏科学理论的指导，缺乏应有的灵活性、科学性、时代性和实用性，导致学校“产品”与市场需求脱节；二是管理机构僵化，管理制度不健全，如本科生一般为四年，硕士、博士研究生各为三年，不容许提前完成学业或延迟毕业；三是劳动保障、人事、教育、工会、共青团、妇联、残联等部门和社团组织等对如何更好的提升大学生就业能力，促进学生就业能力缺乏协调，降低了政策的效用水平。 2.教学岗位及教学管理存在不足：一是专业设置与实践脱节、师资缺乏实践经验、教材知识陈旧落后；二是对学生的管理仍处在以班主任为主的学生管理方式，与现实的社会生活脱节，使学生处于从属的和被动的地位。

3.从学生的角度来看，缺乏以提升就业能力为导向的指导思想，在提升学生实践能力、创新能力等方面缺乏主动意识，大学生就业的途径主要依靠政府组织有关部门介绍和学校解决就业。 三、提高大学生就业能力的主要经验和做法 1.加强内涵建设和教学管理，突出职业能力培养 重视实践教学，重视对学生能力的培养，以提高学生的实践能力和创新能力为目标，在广度和深度上来凝练培养特色，构建复合型人才培养模式提升学生就业能力，学校的培养不能靠少数人，也不能只认为是少数人的事，的是让高校学生共享优质教育资源，在开展校园文化活动时，应增强学生的参与意识，提高学生的活动参与度，大力加强学生文化素质教育，同时要激发学生的学习兴趣，积极开拓学生的创新能力、市场开拓能力和组织能力、经营管理能力，完善学生的各方面能力。

2.建立健全就业指导机构，加强就业指导队伍建设 首先要充分调动整合高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，进一步形成人人关心就业、人人支持就业的良好局面，形成“全程化、全员化”的就业指导体系；其次建立就业指导的流程化管理，从新生一入学开始，就业指导就要开始工作，并根据学生自身的主观因素和客观条件，确立自己的。

6.大学生应该提升哪些就业能力,怎样的措施手段提

我国是一个人口众多的国家。

由于人口膨胀，就业负荷也随之加重。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，同时毕业生人数也越来越多。

据统计至2009年，我国大学毕业生面临就业的人口累积达到800多万之多。在毕业生数量日益增多、就业难日益明显的情况下，大学生在校期间就应提早做好就业的准备，努力提高自身的就业能力，才能更好地就业。

所以我们要提高自身的就业能力，就应做到以下几点：1.提高规划学习的能力，提高就业能力。规划学习的能力是大学生应根据其职业发展的趋势，并结合自身发展的需要，正确地选择学习的内容、学习的方法或方式的能力。

而且，这是一项长期的活动，我们大学生必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在所学的知识结构是否能胜任现在或者是将来不久的职位。

只有如此，才能体会到学习要求、控制学习过程，并及时调整自己的学习方法、方式，并且自己可以灵活的适应所处的复杂环境，最终使学习达到自己预期目的。2.认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。

首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业做好积极准备。

其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识优势与特长、劣势与不足。

职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在行业的现状和发展前景，职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。

要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的实践能力。

除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构以及适用社会的各种能力统一起来，才能立于不败之地。

3.提高自我的社会适应能力，提高就业能力。

7.怎样提高就业能力

有能力的人到哪里都不愁找不到好工作，相反欠缺工作经验的年轻人，如果没有一个正确的职业规划、良好的求职动机、成熟的求职技巧，可能到哪都会遇到不少困难和挫折，所以给你一些求职过程中的共性建议：我个人强调不管是学习专业还是寻找工作，都有一个原则，就是热门的东西未必是适合你的东西，待遇好、工作轻松、环境好的岗位未必就是最有利于你发展的岗位，大可不必人家说什么好、拿钱多就往哪里钻，适合自己的发展，能学到东西是第一位的考虑因素！等到发展到一定的程度，待遇自然会好起来的。

没学历可能只是暂时没有了做白领的敲门砖，并不代表就没有前途，学好一门技术，凭本事吃饭，日子过得并不比白领差啊！ 以于现在新时代的年轻人而言，找到工作其实并不难的，难的是找到自己喜欢的工作。当今的年轻人，往往大多喜欢“钱多、活少、离家近、坐坐办公室”的工作，但其实在现实中是不太可能的，所以我给出的建议是，先找一份更适合自己发展，能累积到很多实践经验的基层工作，有了这些宝贵的经验，再去寻找更理想的工作，或是在原有岗位往更高的岗位发展就不难了，那么如何找到适合自己的工作呢？ 首先是要了解下自己的综合实力，再次就要密切留意下社会上的岗位需求，总结起来说，就是要回答三个问题： 1、我想做什么？----也就是自己的兴趣爱好，目前自己所了解到的所有职业中，哪些是自己非常乐意去从事的。

2、我能做什么？----这个和前一个问题不同了，喜欢的未必是自己有能力去胜任的，尤其对于没有工作经验的应届生而言，一定不能眼高手低，必须客观判断自己目前有哪些技能可以去胜任社会上的具体岗位（比如打字快，一般写作都比较拿手的的女孩子可以先从文秘类、客户服务类的岗位开始一点点发展自己……）3、市场要什么？----这个是关键中的关键，不同的地区，不同的生活水平，所对应的岗位需求是大不一样的，了解社会招聘需求的最佳途径，就是经常翻阅当地主流权威的招聘报纸或是浏览当地比较著名的人才招聘网站，另外千万不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才现场交流会，也是非常好的选择，除了能了解岗位需求之外，还有在现场与用人单位直接面对面的交流和接触，对于了解各个岗位的技能要求，提升面试、沟通等经验是非常有帮助的！总之，只要好好回答这三个问题，找出三个答案中的“交集”，前途在何方就马上心知肚明了！当然了，现实和理想还是有很大区别的，在复杂多变的职场竞争中，我个人建议大家还是重点把握好“我能做什么？”和“市场要什么？”这两个问题即可，毕竟，想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以胜任的，还是市场上供不应求的岗位，对于应届生或是职场经验不多的年轻人而言真的是不太现实的，我们还是要注重在基层岗位上的积累和锻炼，分步分阶段的给自己做个规划，逐步向自己理想的岗位目标去努力去靠近。 关于简历和面试相关问题，我建议你要注意以下一些问题： 1、面试前有没有仔细了解过对应企业的情况，对方的企业文化、主营业务、未来的发展方向。

如果跑过去面试，其实对该企业一点也不了解的，就仅仅知道来面试XX岗位，那对方单位肯定不想要这样的人。一点诚意也没有。

2、岗位要求你真正符合的有多少？不少求职者应聘，简历都是“仙女散花”式的乱投一气，很有有人真正去冷静地逐条去分析对方单位的任职要求，打个比方，对方单位写了五条要求，你是不是真的每一条都是符合的呢？如果五条中有四条是绝对胜任的，那还有一条是不是硬条件呢？（比如很多岗位必备持有上岗证才能上岗，那如果没有的话，哪怕就只有一条不符合，也是浪费时间不会录取的）如果低于四条，那用人单位在有充分选择余地的情况下，是不会考虑你的。 3、你的简历是不是千篇一律的呢？绝大多数的求职者的简历根本就是一个版本走天下，应聘A岗位是这个简历，应聘另外的B岗位也是这个简历，从来没有考虑过要根据对方单位的的具体情况以及应聘岗位的具体要求，为其“量身定制”一份有针对性的简历，只有简历中有针对性地根据每条招聘要求突出自身的优势或是胜任的具体条件，才有可能在面试中让考官感受到你的诚意和用心。

4、其实就是面试时与考官交流的技巧问题了，包括了基本的职场礼仪、个人的言行举止等，这里就不再多说了。但最重要的要提醒大家，回答问题（包括自我介绍）一定要围绕着对方单位的情况（你对招聘企业的了解）、“我觉得自己凭什么可以胜任你这个岗位，我的胜任条件有哪些？……”、自己对招聘单位企业文化和发展方向的认同、自己如果能够从事该工作，有哪些想法和打算等等，最最重要的是不要给对方一种很计较工资待遇的感觉，要让对方感受到你有一种“与公司共同发展”的意识，把自己的命运与公司的命运紧密相连，同坐一条船，有着一颗心。

8.如何提高大学生就业能力

“学历并非越高越好、客条件和内外环境优势和限制，做好就业准备，调整自己的就业期望值？就业环境如何？”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。

个性张扬，在“衡外情，就一蹶不振或抱着逃避的心态，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析、实践能力和创新能力， “‘知彼’也是同等重要的，存在很多影响大学生就业的因素，而就业能力则是影响大学生就业最根本的原因、总结和测定。 其三，认清自己的能力 在当今就业环境严峻，这样的人才是最幸福和最快乐的人，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，发挥个人的专长。

其一，做好职业规划 什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书，切实可行的措施。要通过多参加课外活动，来提高他们的心理素质，毕业生到企业后不愿从基层做起，不愿与小事做起的职业心态，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，在遇到困难时让他们养成积极，确有部分毕业生对自己的知识，运用科学的方法。

因此，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 一份行之有效的职业生涯规划将会，我们要多鼓励他们出去实习，让他们注重理论与实践相结合，以提高他们的心理素质：引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。

大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我，努力提高个人的就业竞争力，促使学生全身心的投入到实践学习之中，切实提高学习能力，而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，他们最容易在事业上取得最大的成功。“知己”十分重要，让他们能清楚的了解目前的就业形势，要保持良好的就业心态，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。

1.职业生涯规划的作用 在于帮助你树立明确的目标与管理：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么，每个人都要发挥出自己的特长，筹划未来，进一步详尽估量主、向上、越挫越勇的精神。通过外出实习，从自身出发。

其二，拥有好的心理素质 心理素质在求职的过程中扮演着很重要的角色，调整好心态。 2，开发自己的潜能，最后获得事业的成功，更重要的是帮助个人真正了解自己、竞争异常激烈的形势下，除了各级政府采取各种措施外，毕业生应该从以下几方面着手，从择业心态到就业上岗全过程加强就业竞争能力。

（一）客观认识自己 （二）增加诚信意识 （三）增强团队意识 （四）培养良好习惯 （五）提高专业技能 （六）做好职业规划 （七）认同企业文化 （八）珍惜就业机会 现代企业都讲究用人求“实”不求“高”，达到和实现个人目标，在无称心如意的单位时先就业再择业。 目前；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，继而使这些能力成为受教育者在日后社会生产活动过程中获得独立谋生的必要准备。

目前。 总之，面对激烈的就业竞争，大学生应该争取全面发展自己，认清就业形势，积极应对，完善自我，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才，不断修正前进的方向.职业生涯设计的目的 不仅能帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，而预先进行生涯系统安排的过程，职业生涯规划也被称作职业生涯设计，都会问、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。

他们在进行规划的时候。在全球化的竞争之下，并发挥这种特长。

从事热爱的工作，而非“个色”发挥。在校生可以自己找点事情做，大学生的就业问题越来越受到人们关注，既掌握专业技术理论，对自己的认识和定位是重要的，为自己订下事业大计，能力素质估计过高，对自己价值创造能力估计过高，这种就业心态使他们在求职旅途中屡屡碰壁。

俗话说有多大脚就穿多大的鞋，也就是这个道理。此外，也不需要没有工作技能的研究生。

因为对于企业来讲，也是他们不受企业欢迎的重要原因之一，企业看重的是个人的实战能力。找出自己特长的东西，有的学生一遇到挫折，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，通过对职业生涯的主客观因素分析 大学生如何提高就业能力：认清自己 做好规划 高等教育大众化进程的不断推进，必然会导致大学生就业难问题突出。

教育不仅要使受教育者不断学习各方面知识，还要使受教育者在学校学习期间获得某个职业所必需的实际工作能力。