管小孩方法问题吗(现在的孩子太难管了,有啥好的方法吗)
1.现在的孩子太难管了,有啥好的方法吗
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点： 一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。
赏识才能成功，抱怨导致失败。 如何与孩子沟通： 如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。
家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。
坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。
好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。
沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。 学会设计启发式问题 很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。
家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。
这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。
“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。 沟通的问题要具化 家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。
比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。
因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。
就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
2.中国家长教育孩子的方式有哪些问题
我只去过美国，我想谈一下，中美两国家长对孩子的教育方式。
我想举具体实力来说明这一问题，这更能让人理解。 在中国，小孩子如果摔倒家长会飞快的跑过去扶起，然后看看有没有出什么问题，并且孩子同时也大哭。
而美国的家长通常跑到孩子的面前，鼓励孩子自己爬起来，并不去搀扶。 中国孩子没有选择权，比如孩子未来的发展 买什么衣服 吃什么东西 都是 家长决定的 该去哪个学校读书 而美国是让他们自己选的，从小培养他们独自处理事情的能力，如果一个孩子踢球打碎了邻居的玻璃，该孩子的家长不会去上门赔礼，更不会去陪钱，这个小孩却要去送报纸等挣些钱自己去陪。
3.孩子不好管有好办法吗
管孩子要学会“有弹性”和“妥协”--学点心理学的小技巧
一、教是为了不教，管也是为了不管
教是为了不教，管也是为了不管。不管是最高境界，但达到需要一个过程。所以，如何“管”还是值得研究的。
二、管和无条件积极关注
现在的父母们原来大多是想和孩子做朋友的。但是到了具体事情上，又有了一个习惯性思维：希望孩子是令行禁止、雷厉风行的士兵。让孩子做一件事情，他就应该麻利地去，何况这样是为了他好。。所以，管的方法大都是命令式的，而且也希望孩子能别磨蹭马上执行。此时，早把和孩子做朋友的想法抛到了脑后。
可孩子毕竟不是士兵，而且现在的孩子自主的意识也很强，有自己的主意。
其实这是一件好事，孩子毕竟是早晚要自主的，所以对他无条件积极关注，尊重他的想法和愿望，有利于他的成长，至少从心理的角度来看，孩子不会感到压抑。
但正如大人的想法经常会有问题一样，孩子的想法有时也会有问题。此时如何无条件积极关注呢？
我倡导对孩子“无条件积极关注”，重点在于尊重孩子的愿望和意见，但并不等于什么都按照孩子的想法来。成人之间也是如此，我尊重你的意见，这代表我会认真考虑你的想法，并最终通过协商达成一致，结果采纳的可能是一个妥协的方案。在孩子的想法确实是有问题的时候，可以和孩子商量、谈判，使他能够愉快地同意父母的意见或者产生一个妥协的方案。
三、一个心理学技巧---留面子效应
有时还可以利用一点儿心理的技巧来让孩子同意你的想法。
如期末考试将至，为了成绩好一些，抓紧时间复习是需要的。但孩子想看会儿电视，怎么办呢？我觉得可以先说不允许看。但如果孩子不太高兴，还想看会儿，可以退一步，允许她看五分钟。此时孩子可能会较容易答应。这样比一直绝对不允许孩子看电视效果可能好些，也不影响复习，皆大欢喜。
为什么说这样做孩子更容易接受，这符合一个心理规律：留面子效应。留面子效应是指人们拒绝了一个较大的要求后，对较小要求接受的可能性增加的现象。为了更好地使人接受要求，提高人的接受可能性的最好办法，就是先提出一个较大的要求，这种方法被称为“留面子技术”。
心理研究者查尔迪尼等人曾做过一项研究。
研究人员将参与实验的大学生分成两组，对于第一组大学生，研究要求他们带领少年们去动物园玩一次，需要两个小时，但只有1/6的学生答应了这个请求。对于第二组大学生，研究人员首先请求他们花两年时间担任一个少年管教所的义务辅导员，这是一件费时费力的工作，几乎所有的大学生都谢绝了。他们接着提出了一个小的要求，让大学生带领少年们去动物园玩两个小时，不就两个小时嘛，太容易了！一大半学生都答应了这个请求！
造成这种现象的原因，心理学称之为“留面子效应”。
另外一个例子：
孩子该回家了，但还想玩会儿。父母先不同意，再退一步答应可以玩儿五分钟，孩子可能会欣然同意。
四、这样好吗？
当然这是个教育孩子的“术”而不是“道”。教育孩子的“道”是指最终使孩子能够自觉地去学习、成长，不需要大人管了。但是这个境界达到是需要一个过程的。我经常看到有的父母“大跃进”，孩子能力还不够，就跃进到一个不管的境界。我提倡循序渐进。所以学点“术”也是必要的。
有的父母可能说：这不是讨价还价吗？这样不好。其实没什么不好，我读了一些少儿博客，很多优秀的孩子也是和大人讨价还价的，这是一个正常的现象，说明孩子在家庭中得到了尊重。如果完全按照大人的意思办，没有商量的余地，那样我才觉得不好，甚至。。“变态”。
4.怎么管小孩
不打不骂的10大管教妙法
很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。
1.多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3.耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10.真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
5.孩子大了不好管你有什么好方法
因为孩子随着年龄的成长，思维也在一步步的成熟起来，会有自己的想法。
我个人建议和孩子做朋友， 多了解孩子的兴趣爱好，增加与之交流的话题； 把他们看做成人平等地交流； 相处过程多为孩子着想——换位思考； 孩子更希望听朋友的建议而不是高高在上的家长或老师的说教和指责. 中国的家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯 于做道貌岸然的训导，但反过来却要求孩子向自己暴露一切。 这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。
你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？孩子有 时会向：“您是不是生气了？”你绷着脸说：“没有。”然而你脸 上的表情和语调表示出你在生气，在愤怒。
孩子是非常敏感 的，他们能很快地分辨出你在讲话中所要传达的真正意思和态 度。而我们成年人却往往并不敏感，没有意识到自己在同孩子 讲话时运用了不同的腔调，更没有考虑这种语调对孩子的行为 所起的独特的作用。
作为家长应当尊重孩子，与他们交流而不是训导。而不能 以教训的口气，哄人的口气，引诱的口气来赢得他们的合作。
如果家长以平等的。像与朋友谈话的口气，来与孩子交谈，而 不是对他们训话，多数憎况下，家长都能顺利地与自己的孩子 交流思想。
父母总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，有时态度 可以说是友好的，但因为灌输的成份，孩子并没有听进去。与 孩子的交流应从幼年时开始。
如果在孩子还小的时候，家长就 有意识地培养与孩子间的一种和谐的交流关系，这种交流的大 门会敞开的。这个交流取决于家长是不是尊重自己的孩子，即 使在与他们的意见不统一的时候。
他们有自己的思想世界。而从小由于某些原因没有和父母在一起相处，或者没有那种经常 交流的习惯，那么今后这扇大门有可能永远关闭。
每一个孩子都有自己的创造性，每个孩子都会对他遇到的 事情作出反应。每个孩子都在努力塑造自己。
作为父母的责任是引导孩子，要正确引导孩子，就对他们 有细致的观察，了解他们的行为目的。情感愿望。
如果家长感 觉到他们想什么，就对他们有了更深的理解。这个并不难，因 为孩子们从幼儿时期起就在无拘无柬地表达自己。
如果家长总 在批评他们、教训他们。告诫他们。
挑他们的毛病，他们会由 此加深苦恼，认为是父母不爱他们，讨厌他们，无形中和父母 之间有了距离，这样的话，慢慢地交流的大门就关上了。 如果家长自由地接受孩子们的思想，与他们一块讨论，研 究可能的结果，经常问“那样的话将会有什么发生？”“你会有 什么感觉？”“别人会有什么感觉？”这样的话，孩子就会想到， 在解决人生疑难的问题上，他有了同伴。
另外，父母常向孩子 问一些相关的问题乃是传播思想的好办法。许多人在他们成人 之后仍然认为最灯的朋友就是他的父母，和义母的父母使他们 受益菲浅。
父母向孩子敞露内心，表现了对孩子的尊重与信赖，加强 了与子女的情感联系。这种交流在孩子逐步成熟时尤为重要。
十几岁的年龄是孩子们黄金年华，但也是多事之秋，父母与子 女问在感情上有这样的密切联系的，就容易沟通，从而有效地 避免少年期容易遇到的问题，使孩子顺利成长，而父母与子女 间的这种的密切关系是需要长期。有意识培养的。
当孩子们开 始方问：“爸爸你为什么不高兴呀？是不是工作上有了麻烦？” 的时候，做家长的就该认真考虑一下是否该与孩子认真谈一 谈。那么谈多少，怎么谈？如果我们一语搪塞说：“没有什么， 很好。”
或“不关你的事，去玩你的吧广我们就很随便地将孩 子对父母的关心推开，等于将一颗关怀他人的心挡在门外，孩 子所得到的信息便是父母如何不关我们的事，正是父母不让孩 子有爱心和责任心，日后我们也就没有理由抱怨我们的孩子不 关心父母。 和孩子们总结自己的成功与失败，表述自己的计划与展 望，这本身就是对孩子最生动的人生教育，反过来也是对父母 自身的鼓励。
生活中人人有坎坷，有些人终生不得志，同孩子 一起口顾分析自己的经历，承认自己以往的失败，回顾自己的 终身憾事，对做父母的来说不是一件容易的事情，可能会耽心 孩子会看不起自己。事实上这样做有许多益处，将自己的实践 积累。
经验教训传授给孩子，对他们是最珍贵的礼物。
6.孩子教育方法——问孩子几个问题
wangdaowu850 ，您好！
您提的问题，是涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的家庭教育难题。在此，诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎。
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目： 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！
7.现阶段,家长教育孩子的方式存在哪些问题
一、家长对小孩过于溺爱。
因为大多都是独生子女，现在家庭条件也都比较好，一个孩子往往身边围绕着父母，祖父母，外祖父母，大家都在宠爱他，恨不得把世界上最美好的东西都给他，看不得小孩子吃一点苦受一点委屈，这样就造成了小孩子以自我为中心，自私自利，从来不会考虑他人的感受。
二、家长疏于对孩子的管理教育。
很多家长就生一个孩子，对于孩子的教育既没有经验也没有经过学习，对于怎么培养教育孩子心中无数。有的家长自己都没长大，在孩子的培养教育的必然是盲目的。有的父母都有自己的事业，忙于自己的工作，根本没有时间去管理教育孩子。导致孩子处于纯放养状态。
三、家长对孩子寄予过高期望。
望子成龙，望女成凤的思想根深蒂固，这样必然导致家长对孩子要求过高，把自己没有实现的愿望都加在孩子身上，因为他给孩子报辅导班，报兴趣班，不管孩子感不感兴趣，就是不能看他闲着，不能看他去玩。最终导致孩子学习没兴趣，讨厌学习，和家长关系紧张。
四、家长没有跟着孩子一起长大。
绝大部分家长眼中孩子永远都是孩子，永远都是不懂事的，永远都是没有自我的。孩子从幼儿园到小学到初中到高中，家长永远都是一种心态，一种话语体系，一种态度去对待孩子，完全忽略了孩子已经慢慢长大，有了自己的人格、性格，不懂得和孩子交流沟通，不懂得孩子的心理，所以教育没有效果。
当我们的孩子还在努力够到那串自己也想拥有的果子时，我们没有意识到教会孩子垫一个脚垫，给予温暖的力量，想办法达成目标，只是着急地在旁指责、冷漠和发泄、操控，当一个人坚持到觉得没有希望的时候，那他将连够果子的姿势都不要了，只能躺在地上，远远看着，心理在默念：我做不到，即使把果子送到眼前，他的反应只有：我不行。这就是一个因无力感出现后厌学到逃学，再到辍学在家的孩子内心写照。
虽然不管孩子行为如何，对自己当下都是最好的呈现，而家长也做到了当下能做到的最好，但是在教育路上我们多一份觉察，多一点教育内察，就可以促使更多的发展，而不必等到无可奈何。也许不管什么样的境遇都是上天给的礼物，是生命丰盈的方式，那就让我们抱持一颗永不放弃的心，继续前行吧。积极教养，你们的付出，做到了未雨绸缪，为每一阶段的成长伴随点滴的滋养，你们真的很棒。教养，从心开始，也从小给予我们孩子更好的滋养。
