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转眼,六年过去了。我告别了小学生活,来到了新的校园,但我仍然忘不了我以前的班主任给我和我们上的课。
那是六年级期中考试的第二天。由于考试刚结束,体育老师觉得我们很累,所以破例让我们上体育课踢足球。我们分成两队,愉快地开始了比赛。
几分钟后下课时,发生了一起事故。负责捡球的两个同学回来报告:“大事不好,有个小姑娘找我们。”我们很惊讶,不知道发生了什么。她班上的体育老师过来了,经过一番协商,我们也没搞清楚发生了什么。原来小女孩被一个飞球击中头部,发夹断了。没有看到是谁,她看到我们在操场上踢足球,坚持要我们付钱。在我们互相确认不是我们任何人之后,大家都不高兴了:这不是明显是假的说法吗?大家都生气了,大声辩解,振振有词地一个个说,最后异口同声地说:“不交,坚决不交!”
当她班上的体育老师看到这个姿势时,他没有任何想法。可能他觉得李是真的站在我们这边,所以没说什么就走了。下课后,我们班主任知道了这件事,让我们放学后留下来。几人一听,立即动员大家准备对策。下午放学后,每个人都准备好说话了。
班主任准时来了,我们屏住呼吸,等着班主任的“是你吗”说出来(老师一般都会问’)。我们偷偷交换了一下眼神,大家都明白了。
但谁知道,班主任没有问这句话,她只要求我们谈谈我们对这件事的看法。我们毫无准备,不得不如实回答。有的说要调监控,有的说要再商量,还有的说要不理她.班主任随意叹了口气。最后她开口了:“我当然知道不是你干的;我知道,但是那个小女孩认为是你干的。但你只是无动于衷吗?你要知道,一个比你小那么多的小女孩,在操场上玩的时候,突然被足球砸到了,她最喜欢的发夹断了。她会怎么做?”老师愣了一下,接着说:“你知道,她玩得很开心,但是突然头被打了一下,一定很疼。但是她更爱发夹,所以她来找你只是为了发夹。一下子失去这么珍贵的东西,该是多么难过。在这种情况下找你,你不仅不帮忙,还大声骂。你受得了吗?不仅你不理解,还有人叫她‘敲诈’。你在说什么?”我们突然无言以对,面面相觑。老师看着我们说:“你知道,一个二年级的孩子被你这样描述。等她长大了,明白了这个词的意思,她会有多难过!”
我们突然被这三个字“你要知道”惊醒。为什么我们之前没有想到呢?我们一个个低下了头。作为学长,当弟弟妹妹遇到困难时,我们无动于衷,毫无同情心,只想尽力摆脱他们。老师在提问时推卸责任,争一件事。我们通常习惯了吗?我们应该考虑别人的感受吗?
直到现在,我还记得老师说“你应该知道”的那三次。
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