三下乡算创新创业吗

1.大学毕业创新学分不够,有哪些证书可以拿来抵扣?

拿满创新学分是大学毕业的一个重要条件，如果创新学分不够，哪些证书可以用来抵扣呢？

一般证书是否能够创新学分还是要看学校的政策的，就甚至要看学院的政策。就像某些学院考取驾证能加学分和综测，某些学院不能。但是归纳出来，四六级英语考级证书、计算机等级证书、普通话甚至驾照都可能抵扣创新学分。但是是否能够还是要查阅学校学院的政策以进行校对。但是除了以上证书能够抵扣创新学分外，还有其他途径能够抵扣吗？

第一类，学校活动类。各种活动竞赛、参加的学术讲座、进行的科研活动等很多都能够进行创新学分的申请。最常见的比如大创，大学每年都会有创新创业比赛进行，和朋友一起组队然后合作做一次创新创业项目。只要你有好的点子都可以借助这个平台将之落地化实践化，事后证书的含金量也非常高。第二类，作品类。自己申请的专利、发表的文学作品等也可能抵扣创新学分。但是作品需要达到什么程度才能抵扣创新学分则需要看学校的具体标准了。学院内部和学校内部都会有不少的征文比赛，有机会就可以去参加，重在参与，万一获奖了还是会有一定的奖励的；除此就是发表至期刊，期刊如能收录你的文章，也是能够加创新学分的，更重要的是有助于保研。第三类，实践实习活动类。比如学校寒暑假组织的三下乡活动、实习活动、志愿活动等，校园内部的校园卡推广、驾校推广等相关公司当你达到一定程度后也会承诺发给你实习证明，靠实习证明也能够抵扣创新学分的。

其实能够抵扣创新学分的途径有很多，只要大学寒暑假没有太随意，一般都能够拿满创新学分的。

2.支持返乡下乡人员创业创新重点支持的领域和发展方向是什么? 爱问知

①突出重点领域鼓励和引导返乡下乡人员结合自身优势和 特长，根据市场需求和当地资源禀赋，利用新理念、新技术和新 渠道，开发农业农村资源，发展优势特色产业，繁荣农村经济。

重点发展规模种养业、特色农业、设施农业、林下经济、庭院经 济等农业生产经营模式，烘干、贮藏、保鲜、净化、分等分级、包装等农产品加工业，农资配送、耕地修复治理、病虫害防治、农机作业服务、农产品流通、农业废弃物处理、农业信息咨询等 生产性服务业，休闲农业和乡村旅游、民族风情旅游、传统手工 艺、文化创意、养生养老、中央厨房、农村绿化美化、农村物业 管理等生活性服务业，以及其他新产业新业态新模式。 ②丰富创业创新方式鼓励和引导返乡下乡人员按照法律法 规和政策规定，通过承包、租赁、入股、合作等多种形式，创办 家庭农场（林场）、农民合作社、农业企业、农业社会化服务组织 等新型农业经营主体。

通过聘用管理技术人才组建创业团队，与 其他经营主体合作组建现代企业、企业集团或产业联盟，共同开 辟创业空间。 通过发展农村电商平台，利用互联网思维和技术， 实施“互联网+”现代农业行动，开展网上创业。

通过发展合作 制、股份合作制、股份制等形式，培育产权清晰、利益共享、机 制灵活的创业创新共同体。 ③推进农村产业融合鼓励和引导返乡下乡人员按照全产业 链、全价值链的现代产业组织方式开展创业创新，建立合理稳定 的利益联结机制，推进农村一二三产业融合发展，让农民分享 二三产业增值收益。

以农牧（农林、农渔）结合、循环发展为导 向，发展优质高效绿色农业。实行产加销一体化运作，延长农业 产业链条。

推进农业与旅游、教育、文化、健康养老等产业深度 融合，提升农业价值链。引导返乡下乡人员创业创新向特色小城 镇和产业园区等集中，培育产业集群和产业融合先导区。

3.如何完善返乡下乡人员创业创新的社会保障政策?

返乡下乡人员可在创业地按相关规定参加各项社会保险，有条 件的地方要将其纳人住房公积金缴存范围，按规定将其子女纳人城 镇（城乡）居民基本医疗保险参保范围。

对返乡下乡创业创新的就 业困难人员、离校未就业高校毕业生以灵活就业方式参加社会保险 的，可按规定给予一定社会保险补贴。对返乡下乡人员初始创业失 败后生活困难的，可按规定享受社会救助。

持有居住证的返乡下乡 人员的子女可在创业地接受义务教育，依地方相关规定接受普惠性 学前教育。（人力资源社会保障部、财政部、民政部、住房城乡建 设部、教育部等负责）。

4.创新类型包括哪些

创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。

它既是一个过程，也是一个结果。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

创新，拼音（Chuang Xin）缩写为CX，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。 一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。

创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化。

5.三下乡指的是什么

有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。

“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。

上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。

通过“三下乡”活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；把集中活动与经常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用。

扩展资料：

全国“三下乡”活动火热进行：

2019年的“三下乡”活动，紧紧围绕农业农村现代化的总目标，落实产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，聚焦打好脱贫攻坚战的优先任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

大力弘扬共筑美好生活梦想的时代新风，以建设新时代文明实践中心为契机，更好地整合人员队伍、资金资源、平台载体、项目活动，创新方式方法，建立长效机制，加快补齐发展、民生短板。

三下乡”活动的有关资金、项目和服务等集中向扶贫领域倾斜，把扩大有效供给、提高供给质量与对接农民需求、满足农民需要结合起来，重点解决农民群众反映强烈的突出问题。

参考资料来源：人民网-全国“三下乡”活动火热进行

参考资料来源：搜狗百科-三下乡

6.大学生三下乡活动内容

一、新农村建设 1.新时期农村经济体制改革与创新的调研 2.农村依法流转土地承包经营权问题调研 3.现代化农业发展模式典型调查 4.农业产业结构调整和优化典型调查 5.农民增收问题调查 6.农村合作医疗现状调研 7.农村社会保障问题调研 8.新农村建设中的青年问题调研 9.新农村建设中的儿童问题调研 10.返乡农民工现状调研 11.农村基础设施建设状况调研 12.农村基层民主政治建设调研 二、两型社会建设 1.城市扩容和农村城镇化的调研 2.区域经济建设发展的调研 3.城乡统筹发展和集约发展问题的调研 4.节能减排资机制建设调研 5.城市环境保护状况调研 6.城市产业结构现状调研 7.社区建设与社区服务发展调查 8.电子政务建设现状调查与问题分析 9.服务型政府建设的个案研究 10.城市中农民工现状调研 11.再就业援助制度状况的调研 12.城镇老龄事业发展的调研 三、综合类 1.社会主义核心价值体系建设和荣辱观教育的典型调查 2.工矿企业安全监管体制和状况调研 3.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调研 4.公共卫生体系建设调研 5.社会应急机制研究 6.社会主义核心价值体系和荣辱观宣讲 7.大学生创业、就业状况调研 8.贫困地区支教扫盲活动 9.沿海产业转型的状况调研 10.社会热点问题的社会调查活动 11.杰出校友事迹寻访 12.家乡所在地科技、文化、教育、农村建设等方面的调查。