开展新型职业农民创新创业培训是新形势下加快实现农业现代化、促进农民就业增收、繁荣农村经济的重要保证。
在新型职业农民创新创业培训中,应围绕新型职业农民在创新创业方面的需求,科学设计培训内容、合理安排培训方式、强化师资队伍建设、融合多渠道培训资金,切实有效地推动新型职业农民创新创业培训的发展,提升新型农民创新创业的效果,让新型职业农民成为有奔头,令人羡慕的职业。在当今大众创业、万众创新的背景下,开展新型职业农民创新创业素养培育,积极鼓励新型职业农民自主创业,是落实以创业带动就业、服务创新型国家建设的重大战略举措。
为此,我们可以通过在全面解读政策中营造培育氛围,在理性定位目标中找准培育方向,在有效整合资源中提升培育成效,在搭建扶持平台中完善培育体系等途径,不断增强新型职业农民创新创业素养培育的针对性与实效性,促进农民的全面发展与充分就业。
创新模式,提高“双创”软实力。
开设“韶峰实验班”、“师昌绪班”和“卓越法律人才协同培养实验班”等,为基础学科拔尖人才脱颖而出创造条件。深度融合创新创业教育与专业教育,开设《大学生职业发展与就业创业指导》必修课和《大学生创业基础》等7门MOOC课程,明确要求每名学生必须修读2学分以上方可毕业。
打造高素质、多元化、专兼职创新创业教师队伍,加强双师型教师队伍建设,组织教师参加创业指导师培训,进实务部门和企业培训、学习实践活动等,积极引进、聘请企业人员等来校为学生授课。 营造氛围,激发“双创”新活力。
成立“创业者协会”、“创业者联盟”等创新创业学生组织,配备指导教师,引导学生进行创新创业实践,广泛开展“三创赛”、“互联网+”、“挑战杯”等科技赛事。 举办“大学生创新论坛”、“就业创业大讲堂”、“韶风·名家论坛”等主题活动,邀请校内外名师名家传授创新创业经验,开展SIYB培训。
投入1700余万元用于支持创新创业实践、扶持重点项目,积极选树创业典型,激发创新创业热情。
1、以项目和社团为载体,增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中,通过开展创业教育讲座,以及各种竞赛、活动等方式,形成了以专业为依托,以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用,组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式,培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系,培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程,在课堂上可考虑采用创业案例进行教学,向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律,培养学生良好的自主创业意识,树立全新的就业观念;启发学生的创业思路、拓宽其创业视野;培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”,学生可以提出项目申请,方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司,将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合,其运作程序符合企业行为,为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等,院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组,为学生在创业过程中提供适当的建议,从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中,创业环境的建设需要学校各个部门相互协作,共同进行。
4、加强创业实践活动环节,培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动,如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛,对于增强创新意识,锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围,才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能,只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验,反复调查,不断总结,吸取教训,才能从实践中摸索出真知。
讲座开始前,Sekar教授向学生们详细介绍了唐工院以及唐工院与阿拉噶帕大学的合作情况,号召学生到唐工院去体验职业教育的魅力。
本次讲座的主题是创新创业,刘兆琪从中国当代新四大发明开始,引出中国正在经历着创新创业的巨大变革,在讲到创新思维培养和创新方法运用时,他通过游戏的形式,与印度学生互动,得到了热烈响应。刘兆琪在讲座中还提到中国传统文化,包括古代四大发明、现在非常受欢迎的孔子学院,以及中国早在2000多年前就通过古丝绸之路与印度有商业往来,奠定了两国之间的友谊。
最后,他介绍了唐工院的办学情况、国际交流成果以及招收留学生政策,号召印度学生有机会到唐工院交流体验。
认真做好全会精神的学习宣传贯彻落实,以全会精神为指引,全面总结回顾学校“十二五”建设发展经验教训,厘清发展现状、找准制约发展的瓶颈和突出问题,确立科学的建设目标,将规划编制和学校正在进行的综合改革结合起来,以目标牵引为导向,走内涵式发展道路,不断提升学校的教育教学质量和核心竞争力,推动学校事业持续快速健康发展。
?引导广大师生对全会将确定的未来五年的发展举措、发展目标的了解。更加关注“推动创新驱动发展”方面的新举措,引导学生要努力学习专业知识,将知识技能转化为创新动能;坚持创新、坚持实践,把所学与国家需要紧密结合,在大众创业、万众创新的时代潮流中练就过硬本领。
要认真做好全会精神的学习领会,不断提升对党和国家方针政策的认识水平,围绕国家和社会需要,积极开展科研实践,做好就业择业。学校要组织校内外专家学者对全会精神进行宣讲,发动各学科教师从专业视角对“十三五”规划的十个目标任务进行解读,以有效引导广大师生通过教学科研实践为全面深化改革提供智力支撑。
你这问题没人敢回答。因为你说要“有技术含量”。结合现场情景的问题才会是好问题。没有参加的只能说一些泛泛的问题,不可能有含量。
但可以提供一点思路给您:一、你想学什么?是创业还是管理?如果你已是老板,就提管理方面;如果还在打工,就多提创业方面。二、你在当前遇到了什困惑?什么瓶颈?带着问题去听,如果听完还没解决就问吧。解决了你的问题的就是好问题。三、大多数同学想听什么?有什没讲到的?四、开始提问时要勇跃。最好能提一个主讲人能出彩的问题,抛砖引玉,只要所氛起来了,自然会有好问题。五、准备一点你的或其它朋友企业的真实案例,先描述背景,再寻求主讲人的答案。现场分析,现场出方案。在分析过程中学习主讲人的思维方式。成功的人就是想法比较成功。六、要求一句话总结一下整个的管理思想。如果主讲人思路清楚这完全可能的。相反几分钟都扯不清楚,说明主讲人思路不清。七、你的故事可以复制吗? 八、挖掘决策背后的出发点和自我。
关于大学生就业及创业讲座策划书
活动目的;由于金融危机的爆发,大量的企业及工厂面临倒闭和裁员的问题,作为本届毕业生应如何面对着突如其来的就业灾难,他们到底应该何去何从,本次活动就有关大学生应如何在乱世之中取得立足之地进行现场的讲解和释疑,帮助和指导大学生找到或创建一片属于自己的天地。
活动内容:我们请榆林市人才市场主任来为我们讲述和分析09年就业面临的问题以及国家关于大学生就业创业的优惠政策引导我校毕业大学生正确和科学的进行就业和创业
活动对象:我校毕业生为主体,其它院校毕业生或我校大一.大二.大三在校生也可
活动时间:2009年四月2号(星期四)下午7:00
活动地点:学术报告厅
领导嘉宾:届时我们将邀请人才市场领导我院领导和校学生会.各系学生会.社团联合会.记者站.团副联席会主席及以及对本次活动提供赞助的赞助商代表前来。
活动意义:通过这样的现场指导和解释一方面指导大学生就业与创业,另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习,提高自身修养及文化知识,以在他们毕业的时候,拥有较强的竞争力
活动流程:1由主持人介绍主讲人及前来的领导及嘉宾和赞助商
2主持人邀请主讲人开始讲解,讲座进入主题。
3主讲人宣布进入自由提问环节,由主持人主持主讲人和同学之间的交流和释疑
4由主持人宣布讲座结束及感谢主讲人及嘉宾和赞助商
经费预算:茶叶及纸杯30元
横幅180元.海报60元.传单200元
主讲费300元.
主持人服装50元
其他费用100元
合计:920元
人员配置:学术部:负责联系人才市场主任.领导及我校领导
外联部:负责联系本次活动的赞助问题
生活部:负责现场服务等问题
体育部:负责现场秩序及横幅的贴挂问题
女生部:协助生活部负责现场服务等问题
宣传部:负责海报.横幅及传单的制作
文艺部:负责广播站文稿以及活动中间的照像等工作
卫生部:负责传单的发放.海报的粘贴.问题
权益部:负责传单的发放及海报的维护等工作
综合部:协助权益部负责传单的发放及海报的维护等工作
办公室:全权监督各部门工作
网络新闻中心:负责将活动整理成文稿和活动中的相片一起发到学校网上
预备人员:主席团及综合部负责现场意外情况
经费来源:赞助.
可行性分析:本次活动影响力巨大我们可以在海报.传单. 活动现场由主持人在活动开始和结束口头鸣谢赞助单位各一次次.广播等各个环节中以及后期的宣传中多次提及赞助商,而且我们还将邀请赞助商在嘉宾席就坐.在这么大的宣传形势下一定会有大量的商家对本次活动进行赞助的
后期宣传:由网络新闻中心将活动整理成文稿和活动中的相片一起发到学校网上
就业就要面对面试这一关,
可以搞一个模拟面试的活动啊,
让更多的要就业的学生知道什么叫做面试,
怎样应对面试中的各种为题,怎样准备面试等等。
关于创业我没有什么好的创意,
就两个构思,
创业构思大赛和创业构思点评会。
构思大赛很简单,就相当于大家把自己创业的构思结合实际现状写成文字,
然后要请一些成功的创业人士,
可以是你以往的校友啊,或者学校附近的创业成功者,
让他们来评价这些构思的优缺点,评比,讲解等都行了
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