思政大课创新创业
1.创新创业结课论文,各位大佬有什么点子啊,
结合我自己创业的教训和学习别人的东西，整理了一些需要特别注意的事项，了解了这些，至少可以帮你减少失败的风险，并给你一些启发。
第一、什么是创业
简单点说，创业就是发现市场的需求，寻找市场上的好机会，通过投资办企业等来满足这种需求和机会，从而让自己实现盈利等目的。
第二、怎么去发现机会
最难的是发现机会，而发现机会靠什么呢？我觉得跟思想观念的转变和心态的调整有很大关系，有了正确的观念和积极乐观的心态，你才能去发现问题。
1、问题就是机会：问题有很多来源，包括自身遇到的问题，社会上其他人遇到的问题等，在解决问题的过程中你就可能发现新的机会。
2、变化或趋势是机会：比如产业结构的变化、城市化、政策变化、消费观念和水平的提高、人口的变化、技术的变化等，所有的变化或趋势其实就是一种潜在的机会。
3、创造发明或创意是机会：应用新的发明创造或技术过程中涉及的行业产业也是一种潜在机会，所以应该多学习，涉足各个领域，开拓自己的视野和思路。
4、竞争是机会：通过弥补竞争对手的缺陷不足从而超越对手，抢占市场先机，这个过程红就能找到新的机会。
第三、如何判断机会是不是好的，值得尝试的？
应该说，好的创业项目或机会有几个明显的特点
1、很吸引顾客，有潜在的客户群体
2、能在你所处的的商业环境中行得通，客户愿意接受和付费
3、必须在合适的时机实施，错过了时机就比较困难了，所谓合适的时机就是这个想法在市场上推广开所花费的时间周期。如果竞争者已经意识到这一点并提前开拓市场了，那你的机会就没了。
4、必须有资源和技能才能创业，如果你什么都没有光凭热情或冲动是不行的。
第四、创业必须要避开六个误区
1、这个想法或产品不错：必须考察市场需求和可投入实际的可能性，否则你会陷入深坑无法自拔。
2、这个市场很大，我的产品一定有发展空间：瞎猜不解决问题，必须通过科学的考察和分析。
3、项目太小，没技术含量，不值得做：往往很多机会就是这种看似不怎么样的项目，比如一线城市的煎饼摊，成本低但收益很高。
4、我有能力，别人能做我肯定也不会差：自信很好，但盲目自信的后果很严重，应该对自己的能力、资源做全方面的分析，全面了解准备进入的行业或市场，否则会被自己的盲目打败。
5、利润低，赚钱费劲，不值得做：薄利多销，关键是数量，很多行业现在就是靠走量盈利的，比如一万双袜子可能才挣几块钱，但如果能成交上亿双，利润也就出来了。
6、央视打过广告的，展会展示过的，专家认证过的项目，肯定不错：现在很多专家就是骗人的，广告只不过是一种营销手段，盲目信任这些，很可能被套被坑。
第五、个人的能力与资源
1、思路决定出路，没有自己的思路只会跟风很难成功。
2、多交朋友，多跟成功人士交往，扩大兴趣爱好，这样有助于你打开思路和眼界。
3、空杯心态：一定要多学多问，避免出现闭门造车、盲人摸象、井底之蛙。
4、关注热点信息：信息在一定程度上就是资源和财富，平时要注意收集各种信息，尤其是你准备进入的行业的信息。
5、用SWOT方法分析你所谓的机会，包括你的优势、劣势、机会和威胁，这个工具怎么用，可以查下网上的资料，应该说用好了对创业还是很有帮助的，不是说一定能成功，但至少可以减少失败的风险。
第六、怎么才能把机会转变为现实？
企业生存的根源就在于创造客户，并为客户提供他们需要的产品或服务，没有市场，一切都是空谈，理想不能当饭吃，我第一次失败的经验就告诉我，一定要先做好市场。
没有市场的产品或服务就是垃圾，因为人们不喜欢垃圾，你不会因为垃圾挣钱。
第七、怎么满足客户需求，有什么方法？
1、开发新产品或新服务
2、开发新的技术或资源
3、用新的方法使用原来的资源或技术
4、用现有的产品或服务寻找新的市场和客户
5、改进现有的业务
6、整合资源，由单一变全面
总之就是尽量做到人无我有，人有我优，人优我特色，要跟别人区分开，避免同质化竞争，这就看你的能力和认知了。
这些供你参考，顺顺序打乱，重新整理下，加点自己的理解就可以了。
2.求一篇,创业创新创优,简称三创,心得体会一篇急需用
三创心得体会市委、市政府“三思三创”动员大会召开之后，“思进思变思发展、创业创新创一流”主题教育实践活动的精神理念深入人心。
“三思三创”活动以解放思想为先导，以转变作风为保障，以争创一流为目标，着力在优化服务环境上求突破，在破解发展难题上求突破，在解决人民群众反映强烈的突出问题上求突破，在创新体制机制上求突破。 通过对“三思三创”的学习，作为一个基层执法队员的我大受鼓舞，大受启发，对牢固树立“服务发展、服务基层、服务群众”的意识，扎实推进城市管理行政执法工作更加自信。
城管工作纷繁复杂，涵盖面广，涉及的都是普通老百姓的事，有时事虽小但是处理起来却不容易，通过以往的简单粗暴的执法模式，也许能够解决一些问题，但是很多都是治标不治本的。 例如对流动摊贩的整治，就经常发生整治、复原、再整治的怪现象，即解决不了问题，也得不到普通百姓的认可。
思变、创新：就是要我们解放思想，不因循守旧、固步自封，就是让我们创新工作机制，创新工作方法，一味的堵解决不了问题，那还不如多想办法疏，既能解决普通百姓的生活需要，又避免矛盾的升级。 2011年是“十二五”规划第一年，也是镇海区“城市管理服务加强年”，对基层执法队员提出了更高的要求：进一步拓宽视野，进一步强化大局意识、服务意识以及群众意识，能够更加深入群众、服务群众。
在深入群众的基础上更要懂得宣传自己，让更多的群众都以整洁的市容为荣，积极参与到城市管理中来，还要进一步加强与社区、村的联系，第一时间掌握居民急需解决的热点难点问题，第一时间解决这些群众关心的老大难问题。 城市管理就像新中国一样正处于发展阶段，还有很多问题值得我们去思考，去解决，城市、企业、社会都处于一个转型时期，在这个时候提出“三思三创”，就要求我们不断反思过去，寻求发展、创新和突破。
城市化进程的步伐不会停止，我相信我们的“思进思变思发展、创业创新创一流”的实践活动也不会停止，我相信每一个宁波人的生活会更好，更有幸福感。
3.如何完善创新创业导向鲜明的人才培养机制
坚持产学研相结合、产业反哺创新体系建设是东北大学的鲜明特色。多年来，学校科技产业科学高效发展，仅2014年就实现销售收入120亿元、净利润6.5亿元。2007年以来，2545项省级以上竞赛奖励、1200多个创新项目、700多篇学术论文、289项专利成果、数十家学生创业企业，是学校聚合强优项，致力于创新创业教育探索与实践的真实写照。
新的时期，以目标和问题为导向，东北大学将创新创业教育深度融合专业教育、实验实践教学，以及企业、行业、社会发展，构建创新创业人才协同培养新模式，在培养“善创意、会创新、能创造、勇创业”的拔尖人才上下大力气。
深度融合专业教育，汇聚并激发创新创业教育的动力源泉。加强创新创业教育改革必须从最核心、最根本、最持久的专业教育入手，将创新创业基因深植学生体内，从源头上激发学生创新创业的热情与活力。充分利用大规模开放在线课程等现代教育技术成果，完善创新创业课程体系，搭建课程集群，并以现有创新创业系列选修课为试点，创建互动型学习示范课，推动教师在专业日常教学中自觉融入创新创业教育的理念与思想。在继续实行学生创新创业学分认定办法的基础上，通过专业课程替代、实践活动考核等多种形式，将创新创业教育深度融入专业教育教学计划和学分体系。
深度融合实验实践教学，打造新型创新创业教育生态系统。通过开展讲坛、学术交流等创新创业文化品牌活动，利用新媒体手段构建学生创新创业工作网络化体系，开展学生科学奖、创业年度人物等评选工作，营造浓厚的创新创业氛围。注重学生个性发展，构建“大一创意节、大二科普节、大三科技节、大四创业节”活动体系，推行“国家大学生创新创业训练计划”学院试点工程，促进创新创业实践活动与实验实践教学有效衔接、与学生的兴趣和专业特长高度融合，并为在实验实践教学中产生的优秀项目和学生提供政策保障和资金扶持。
深度融合企业、行业、社会发展，拓展创新创业教育资源体系。经过多年实践，学校疏通了“创意、创新、创造、创业”四位一体的创新链，通过交叉培养、协同育人为特色的前孵化器建设和包含创新基地、创业孵化基地、创新梦工厂近万平方米空间的后孵化器配备的密切配合，孵化学生创新创业成果。未来，学校将继续通过不断细化人才培养目标和调整专业学科建设引领人才的培养输送；通过统筹政府、企业、行业协会等多方社会资源，加大创新创业人才培养的投入与整合；通过加强国内国际间的校际合作与交流，在开放发展中，助推创新创业教育迈上新的台阶。
4.大学生为什么要培养创新创业精神
培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。
当前社会科技快速发展，人才市场的竞争也日趋激烈，从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。以化学专业来说，对于化学物质及反应过程的观察与检测，已从最初简单的肉眼观测发展为各种高端精密仪器的准确定位，如原子光谱、分子光谱、色谱、分光光度法、激光光谱法、拉曼光谱等，再加上与计算机的联用，使其检测与分析效果更加方便、快捷、准确。
这就要求我们掌握使用高科技仪器的必要技能，如果我们不提高自己的综合能力和创新能力，不去学习和改进我们的各种仪器，那么化学的发展前景将会变得黯淡。在工作上，我们不仅要有严谨务实的作风和强烈的工作责任感，还要有扎实的基础及非凡的创新精神，只有这样才能在激烈的竞争中有一席之地，成为同龄人中出彩的一个。
培养大学生创新创业能力是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；当今世界的综合国力竞争，归根结底是科技实力的竞争、高素质人才的竞争。
一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。大力培养大学生创新创业能力，可以为社会输送一大批具有创新思维的新青年，能有效地维持和推动国家创新体系的建立，符合我国科教兴国和建设创新性国家的发展战略。
