湖北创新创业战略团队
1.湖北省召开科学技术奖励大会有什么意义
发挥科技创新在开放带动和创新驱动中的关键作用，探索新常态下科技创新的新途径、新方式，加快推动以科技创新为核心的全面创新，集聚创新创业要素，优化创新资源配置，找准科技创新的切入点、着力点和关键点，消除制约创新发展的体制机制障碍，为加快实施创新驱动发展战略创造良好的体制机制环境和政策环境。
一要加快完善引导企业创新的市场体系，增强自主创新能力。创新是转型升级的动力，企业是科技创新的主体。
要让技术创新更多地由企业来实施，引导创新资源更多地向企业聚集，让企业真正成为创新决策、研发投入、科研组织和成果应用的主体。二要加快完善激励和保护创新的制度体系，激发创新创业活力。
加强科技成果转化和技术转移的激励措施，鼓励技术等生产要素参与分配，让科技人员的劳动价值得到充分体现。三要加快完善支撑创新的人才体系，加强人才队伍建设。
实施科教兴省和人才强省战略，创新人才培养和引进模式，培养和造就一批科技领军人才、顶尖人才、卓越工程师和高水平创新团队，打造科技创新的人才高地。 四要着力营造包容创新的文化环境，解放和激发科技第一生产力的潜能。
在全社会营造鼓励探索、宽容失败和尊重人才、尊重创造的氛围，使创新成为一种价值导向、生活方式和时代气息，在全省上下形成浓郁的创新文化氛围，为创新提供丰厚肥沃的土壤。
2.创业培训合格证有什么用80
可以去创业的。
这个证书很有用的，凭创业培训合格证书可优先办理“大学生自主创业证”、申领20万无息贷款、获取国家创业启动资金、获得36500元/年的创业补助。同时获得政策咨询、法律援助等方面的服务。
创业培训是各地劳动就业局主持的，你得先去报名，然后参加相关培训，记得好像是10天的培训，然后政府方面会帮助你跟银行方面办理贷款，这些贷款是政府贴息的，也就是说你不用承担利息。 通过培训并考核合格，将获得人力资源和社会劳动保障部和国际劳工组织颁发的GYB培训合格证书，在有担保的情况下（国企工作人员的担保），男生最多5万，女生最多8万的两年无息贷款。
扩展资料：资格证又有执业资格证和职业资格证之分，比如执业医师资格证。如教师资格证书是国家对符合教师资格条件的公民依法授予教师资格的法定凭证。
在中华人民共和国境内的各级各类学校或者其他教育机构中担任教师工作的人员，必须持有教师资格证书。各行个业都有自己特有的资格证书，比如：注册会计师执业资格证、律师执业证等。
我国部分职业资格证书会进行等级划分，一般分为五个等级，分别是：初级、中级、高级、技师和高级技师等。
参考资料：百度百科-资格证书。
3.什么是凝聚力、执行力、创新力
一、从团队凝聚力和执行力培训中学到了什么？
持续两天的团队凝聚力和执行力培训学习中，我主要学到如何打造核心团队，如何选出团队执行者与及常见的团队执行不利的原因分析，团队执行力心得体会。首先领导者需要修己安人修自己的品德，修自己的格局，修自己的能力，同时修自己的形象。再一个明确公司的愿景及战略规划，身先士卒做到快乐奋斗。
二、感受最深的几点是？
1、企业咒语：是，保证完成任务！
2、执行步骤中：明确目标期限、明确检查流程、奖罚分明与及承诺。
3、制度建设中：领导与制度、朝夕制度。
4、管理模式中：团队沟通、团队激励。
三、这几点对我的总体启发和目前工作的帮助？
与其说是咒语不如说是激发活力的口号，是，保证完成任务！它充分体现团队勇于接受工作任务，只对实现目标增加措施，不能降低目标草草了事的管理工作作风。总结下来，目前我们团队的执行力一方面仍需要加强部门员工技术能力，另一方面增加员工间的沟通，同时更应该提高部门领导对下属的关心，增加他们的归宿感。
4.湖北正泰华丰工程技术有限公司
湖北正泰华丰工程技术有限公司是国内最早从事专业环保工程技术及相关产品开发、市场营销与携程服务为一体的大型综合性企业集团。
公司秉承“科技、环保、创新、双赢”的现代化经营理念，始终站在中国的市场前沿，以专业的精神、卓越的品质、优良的服务，致力于空气治理、环保事业的全面发展。
公司地处国家腹地—武汉，该地是著名的高校，高科技企业云集之地。借助优良的人文环境和区位优势，公司与周边十余所重点院校建立了密切的战略合作关系，卓越的科技创新团队是正泰华丰赖以成功的坚强后盾。
正泰华丰成立以来，纵横市场所取得的巨大成就，解决了环保领域的诸多难题。如室内环境监测治理、物业专业保洁、家电空调清洗维护、高低压设备带电清洗、中央空调系统清洗等技术的成功应用便是其中的证明。在市场越来越细分、分工越来越明确的条件下，不断地开拓技术空间，同时也给广大的投资者带来全新的创业机会。随着品牌经营战略的成功启动，在国内建立起的最大专业化室内环境监测治理服务网络，已经展现出强大的品牌影响力，在主导中国空气治理行业正规化、专业化、科学化、标准化方向迈进的同时，公司成功研发出净醛宝系列产品，为构建“绿色、健康、宜居”的和谐社会环境而不懈努力。
给热爱健康的人健康
5.南湖人才开发公司
一、南湖人才开发公司简介 南湖人才开发公司（模拟）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力资源学会和我校国家级经济管理实验教学示范中心共同建设，在中南财经政法大学工商管理学院的具体指导下，由武汉各高校学生精英自主管理的模拟运营的企业组织。
公司秉承“员工（学生）利益最大化”的价值取向，依托高校师生智力资源，提倡员工“主动学习、主动探究、主动实践和主动创新”，积极开展独具创意的实践活动和专业性服务活动，发挥在高校与企业之间的桥梁与纽带作用，致力于为高校学子构建实习实践与创新创业的平台，为高校教师提供创新教育和产学研相结合的试验田，为各界精英投资教育和履行社会责任拓展渠道。 二、南湖人才开发公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、创新、专业、卓越”的企业文化 （2）学生自主模拟企业运营，以实现员工价值最大化为最终目的 （3）提倡员工“主动学习、主动探究、主动实践和主动创新 （4）实行虚拟货币和虚拟薪酬制，考核员工、团队和公司业绩 （5）对员工实行星级管理和终生职业生涯跟踪服务 （6）实行见习制、导师制、项目制和轮岗制，激活学生的创新潜能 三、南湖人才开发公司的业务 校内业务——职业生涯规划、兼职实习信息 高端培训讲座、企业校园招聘 校外业务——人力资源外包、企业管理咨询服务 专业性市场调查 自主创业——校内创业孵化器、企业咨询指导服务 创业基金资助 四、合作价值 （一）学生方面 （1）获得实习实践的机会 （2）成为公司高层管理者 （3）领取绩效奖金和补贴 （4）得到职业生涯的指导 （二）企业方面 （1）树立良好形象 （2）拓展大学生市场 （3）提高公司知名度 （4）获取专业化服务 五.公司文化 公益—服务员工 服务同学 服务老师 服务企业 服务社会 尊重—尊重知识 尊重人才 尊重创意 尊重失败 尊重合作者 创新—丰富创新知识 激发创新潜能 塑造创新人格 引导创新行为 专业—培养专业精神 提高专业技能 增强专业素质 提供专业服务 卓越—志存高远 团队合作 永不言败 精益求精 超越客户期望 五、人才孵化模式 南湖人才开发公司以大学生创新能力培养为首要目标，强调“开放创新的思维、优秀的工作作风和扎实的专业技能”并重。
实现学校教育与社会企业指导相结合。公司董事会成员由高校老师与企业界精英组成。
由导师和企业人士共同负责、校内和校外项目牵引、从本科低年级开始进行人才长线孵化，通过“干中学”的方式培养学生的创新能力和综合素质。 南湖人才开发公司引入企业化的运营模式与创新的管理理念来探索公司运营和管理的理论与实践.学生进入南湖人才开发公司进行角色转化，成为公司的基层员工和管理层。
管理层为公司做战略规划并在总经理的领导下负责公司的日常运营，公司基层员工在遵守公司各项规章制度的前提下参与公司运作，积极献谋献策。公司秉承“员工价值最大化”的价值取向。
公司采用虚拟货币和虚拟薪酬的运营模式，实现虚拟公司的持续发展。科学可行的考核机制和员工激励机制使员工完全感受职场氛围，实现个人成长。
六.南湖人才开发公司的部分成果 目前，南湖人才开发公司在人才培养、教学创新、校企合作等方面取得了突出成绩，并受到学生和社会的一致好评，产生了广泛的影响力。 （1）公司自2010年成立以来，相继与武汉众孚管理顾问有限公司、金蝶软件武汉分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武汉万兴集团木桥合棉有限公司签订了实习基地共建协议，为中南财经政法大学、中国地质大学、武汉大学、华中科技大学等高校150余名同学提供了实习机会； （2）公司与浙江天成项目管理有限公司、中冶集团和武汉沃尔特商务英语培训公司签订了校园招聘方案设计与实施协议，累计金额32000元，为同学们的成长提供了专业实践平台； （3）公司员工宋华剑带领的优游创业团队和公司副总经理蔡晓文带领的广知队在湖北省第六届“挑战杯？青春在沃”大学生创业计划竞赛中分别荣获金奖和银奖； （4）公司组织内部核心员工申报的2010年度大学生创新性实验计划项目《高校模拟公司的虚拟性薪酬实战研究及模式探索—以南湖人才开发公司为例》研究项目获得教育部12000元的立项资助； （5）公司自2010年6月成立以来，已成功为武汉中冶斯瑞普科技有限公司在武汉“211”高校中选拔和招聘暑假实习生5名，为数家中小企业处理人事代办业务。
七、公司战略 南湖人才开发公司的扩展战略为以下“三步曲”—— 一、发展初期，公司首先在中南财经政法大学成立并初步运营，建立发展基地，逐步完善人才队伍建设，注重推广公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、运营模式后作为一种非盈利服务性组织向中南财经政法大学推广，树立广泛的知名度和影响力及号召力。 二、推广阶段，公司通过联合湖北各大高校，建立校系战略联盟，将南湖人才开发公司的发展模式办成一个武汉市级的教学模式，向湖北所有的高校进行推广，集合众多高校的师生资源，打破现有比较单一的教育模式，让更多的学生得到实践与锻炼，提升自身素质，做到理论与实践的联系和整合，填补大学培养模式和社会需求之间的真。
