创新与创业培训

1.如何开展新型职业农民创新创业培训?

开展新型职业农民创新创业培训是新形势下加快实现农业现代化、促进农民就业增收、繁荣农村经济的重要保证。

在新型职业农民创新创业培训中，应围绕新型职业农民在创新创业方面的需求，科学设计培训内容、合理安排培训方式、强化师资队伍建设、融合多渠道培训资金，切实有效地推动新型职业农民创新创业培训的发展，提升新型农民创新创业的效果，让新型职业农民成为有奔头，令人羡慕的职业。在当今大众创业、万众创新的背景下，开展新型职业农民创新创业素养培育，积极鼓励新型职业农民自主创业，是落实以创业带动就业、服务创新型国家建设的重大战略举措。

为此，我们可以通过在全面解读政策中营造培育氛围，在理性定位目标中找准培育方向，在有效整合资源中提升培育成效，在搭建扶持平台中完善培育体系等途径，不断增强新型职业农民创新创业素养培育的针对性与实效性，促进农民的全面发展与充分就业。

2.农民创新创业培训有何意义?

农民创新创业培训是“以提升农民创业理念、增强创业意识 为重点，以提升农民创业能力为核心”的一种培训形式。

目的是 通过创业培训，使学员树立创业理念、增强创业意识、掌握创业 技巧、提高创业能力，促进学员提高经营水平、扩大经营规模、领办经济合作组织、创办农业企业，培养和造就一批具有“较高 专业技能、较大生产规模、较强创业能力”的高素质、创业型农 民，为现代农业发展和社会主义新农村建设提供有力的人才保 证、智力支持和产业支撑。 目前，各类创业培训如雨后春笋，层出不穷，质量和效果也 参差不齐，农民朋友在选择参加创新创业培训时，一定要通过正 规途径和渠道，最好是各级政府主管部门组织的各类培训班。

河北省近日启动农村创业带头人示范培训，确立了 7个培训 机构作为示范培训定点机构。 省人社厅、省财政厅联合发布《关于开展农村创业带头人示 范培训的通知》提出，将农村干部省级示范培训纳入创业培训范 围，并作为农村创业带头人进行示范培训。

全省各级人社部门将 农村创业带头人作为创业培训的重点对象，按照创业培训的相关条件、程序等规定办理《就业创业证》，并配合省委组织部统筹 安排，组织实施创业示范培训工作。 河北省将邢台市邢台县浆水镇前南峪村、张家口市万全县高 庙堡乡杏花沟村、承德市溧平县张百湾镇周台子村、唐山市玉田 县鸦鸿桥镇刘观庄村、衡水市委党校、廊坊市固安县委党校、河 北农业大学7个培训机构作为农村创业带头人创业示范培训定点 机构。

3.创新与创业管理专业的学习内容是什么

创新与创业管理，相比传统的商科管理课程是有所不同的，主要是将创新与创业和管理理论相结合，在反复的商业实践，让学生在掌握管理知识的同时，着重培养学生的独立领导能力和创新思维，实践性比较强。

埃塞克斯大学通常在开课第一天，就邀请当地的成功企业家来跟学生见面，引导他们思考“什么是创业和创新”。在学习当中，学生和企业之间会有很多互动，比如安排学生到企业实习。

在学期结束时，传统的商科管理通常是写篇论文，而创新与创业管理专业的学生则可以选择给企业做一份分析计划书，在一边学的同时，一边把所学的知识运用到实际的商业环境中去。

4.创业培训是什么意思

创业培训（Entrepreneurship training） ，创业培训是对具有创办小企业意向的人员和小企业经营管理者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训，并对他们在企业开办、经营过程中给予一定的政策指导，其目的是通过提高企业创办者创业的心理、管理。

经营等素质，增强参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，使小企业创办者在成功地创办企业，解决自身就业问题的同时，创造和增加社会就业岗位，帮助更多的人实现就业或再就业。 对象 创业培训的对象可以是下岗失业人员，也可以是院校毕业生，农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员。

只要有创业愿望和一定的创业能力，都可以申请参加开办企业的培训。有条件的地方，也可对已经是企业主，但需要提高经营能力的人员进行提高培训。

培训后实现创业分为创办企业和自谋职业两种形式。前者要在工商部门办理私营企业注册登记；后者是指在工商部门办理个体营业执照或在社区举办非正规就业组织。

目的 （1）通过创业培训，培养、提高“创业者”的心理、管理、经营素质，增强其驾驭市场的应变能力。对下岗职工和失业人员中的“创业者”实施心理、管理、经营素质的培训，帮助下岗职工、失业人员转变就业观念，树立创业的自信心。

同时，对他们实施市场分析能力、市场竞争意识、组织管理能力的培训，增强他们驾驭市场的应变能力，造就一批成功的小老板。 （2）通过创业培训，实现就业倍增效应。

部分下岗失业人员通过创业培训成为小老板，开办了新企业或实体，在解决创业者本人就业问题的同时，也为社会创造了一批就业岗位，能帮助更多的下岗失业人员实现再就业，实现就业倍增效应。 （3）通过创业培训，推动非公有制经济进一步健康发展。

对创业者进行培训，使这支新生的创业者队伍了解、掌握国家的有关经济法规，学习工商、税务、金融、科技、管理、劳动等方面的专业知识，帮助他们选准经营方向，减少经营投资的盲目性，从而提高创业的成功率，促进我国非公有制经济的健康发展。 模式 SYB培训模式 这是国际劳工组织针对培养微（小）型企业创办者的需要而专门开发的一个培训项目，在世界80多个国家推广。

SYB培训技术于2001年由劳动保障部与国际劳工组织共同实施的试点项目引入中国，现已在50多个城市实施。 三段式培训模式 将整个创业培训过程分为理论学习阶段、咨询辅导阶段和后续扶持阶段。

在理论学习阶段，主要进行创业意识、创业基础知识和有关经济法规教育；在咨询辅导阶段，由咨询委员会专家或培训机构教师对学员制定的《创业计划书》进行分类指导和咨询，帮助学员确定有发展前景、符合市场需求的创业项目，修改和完善《创业计划书》。第一、二阶段培训时间一般为三至六个月。

在后续辅导阶段，主要针对学员在实际创业过程中遇到的问题，提供咨询和服务，包括为学员在办理档案存放、开业登记、缴纳社会保险、调整营销策略、申请贷款提供帮助等，这一阶段视实际情况时间可长可短。 各地自创模式 各地结合实际需要，开发教学计划组织实施创业培训。

远程创业培训模式 就是通过电视、网络等远程途径向创业者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训。 上述几种创业培训模式，尽管在培训内容和方式上各有特点和侧重，但是有一个共性，即都是将创业培训与开业指导、小额贷款等有关活动有机结合，为创业者提供全方位的服务。

缺陷 创业培训缺乏创新意识 目前，在创业培训工作中存在着“四多四少”现象，即培训时间短期的多，长期的少，大多两三个月；培训内容趋同的多，有特色的少，大部分集中在美容、美发、厨师、家电、剪裁等领域；培训初级人员的多，培训高技能复合型人才的少；培训面向地区的人才多，面向全国的人才少。这“四多四少”充分反映了当前在创业培训的思维上还没有冲出旧有的模式。

办学理念上还没有实观新的突破。这就制约着创业培训的跨越式发展。

创业环境不充分 一方面，对创业的舆论引导不到位，政策法规也不健全。另一方面有些积极的创业措施未能得到落实。

在一些地区再就业和创业资金不到位，严重影响了创业工作的进行。还有劳动力市场狭小，创业培训机构不健全、师资力量薄弱等，都制约着创业培训工作的发展。

问题 一、加大政府扶持力度，营造创业培训的宽松环境 一是提供政策扶持，在国家统一政策的指导下，各级政府可依据当地实际情况，制定相应的政策，为创业培训打开绿色通道提供政策依据。二是提供环境扶持，落实创业培训的各项相关政策，推动创业基地、创业指导和服务中心建设，探索为新企业创办和发展提供多种服务的方式和途径；组织创业项目推广，举办大型创业活动洽谈会；借助大众媒体，强化舆论引导，介绍国内外创业理念、创业政策、创业典型、创业经验等，为创业培训提供良好的舆论环境。

三是提供资金扶持，各级政府要根据当地的实收情况，因地制宜，拿出一定资金用于开展创业活动和创业服务。 二、创新思维，实现创业培训的新突破 第一、要努力在办学理念上实现新突破。

要牢固树立市场导向的理念，根据市场需求，依托自身优势，深入挖掘和。

5.创新训练项目和创业训练项目的区别

创新训练项目和创业训练项目的区别大学生创新创业训练计划项目简称“大创”，是学校为进一步调动学生开展创新创业的主动性、积极性与创造性，倡导学生研究探索式学习，自主科研创新，深化创新创业教育的全国性大学生项目申报比赛。



一、大学生创新创业训练计划项目是什么

实践创新能力培养是国家实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的主要建设内容之一。“大学生创新创业训练计划”则是开展“实践创新能力培养”建设内容的具体项目之一，即由国家级、省级、校级联合或分别发放资金，用来资助大学生开展创新创业训练，旨在增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。中央财政、地方财政支持大学生创新创业训练计划的资金，按照财政部、教育部《“十二五”期间“高等学校本科教学质量和教学改革工程”专项资金管理办法》进行管理。



二、大学生创新创业训练计划的类型

1、创新训练项目：

本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；

2、创业训练项目：

本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；

3、创业实践项目：

学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。