云南省高校创新创业教育联盟
1.云南星耀集团?
昆明星耀集团实业有限公司>>；企业简介
昆明星耀集团实业有限公司是一家非公经济组织，先后十三年的艰苦创业，发展至今，已成为拥有云南星耀装饰设计工程有限公司、昆明星耀房地产开发有限公司、云南彩云乡房地产开发有限公司、昆明揩唯物业管理有限公司、昆明星耀科技有限公司、昆明智源创新设计有限公司、昆明星耀餐饮娱乐有限公司和昆明星耀体育运动城有限公司等八个经济实体的集团公司，企业的资本在逐步积累扩大，上缴国家的税利也在逐年增加，成为昆明市盘龙区纳税光荣户。
十多年来，星耀集团始终遵循“经济效益、社会效益、环境效益”三统一原则，坚守“诚信做人、诚信经营”的价值理念，努力实现投资效益最大化，在新的思维启迪下不断开拓新经营思路、扩大经营领域。正确对待和处理了企业与社会、个人与国家的关系。
随着市场的发展需求和昆明一湖四区建设规划的实施，星耀集团把房地产开发作为主要项目进行投入，在完成开发了星耀大厦之后，2002年以开发以开发“加州枫景”连排别墅园林小区作为风格创新、设计创新、装饰创新探索了一套中西结合的新路子，取得了良好的经济效益、社会效益、环境效益，该项目获得了“TOWNHOUSE成功开发模式奖”，A户型家庭装修获得全国优秀奖；2003年相继开发的挪威森林生态住宅小区、美树橙园林住宅小区、美树星城住宅小区在设计、建筑、装饰风格上都有新的突破。
目前星耀集团下属的昆明星耀体育运动城有限公司在建的“新亚洲体育城”是结合2007年全国第七届残运会主场馆及其周边配套项目而开发的大型综合城区。星耀把房地产和社会公益项目整合为一个整体，首创全国民间资本投资社会公益项目之先河。
目前该公司生产经营尚还正常，并且还会有一定的成长性，未来的发展空间还可以进一步看好。
2.中国高校创新创业学院联盟有多少高校参与?
6月2日，中国高校创新创业学院联盟在山东大学中心校区成立，中国高校创新创业学院发展论坛同期举行。
教育部高等学校创新方法教学指导分委员会副主任、对外经济贸易大学党委副书记李茂国，山东大学党委常委、副书记仝兴华出席成立大会并致辞。教育部高等学校创新方法教学指导分委员会委员，来自清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、同济大学、天津大学、中国科学院大学等全国140余所高校和20余家企业的代表参加了相关论坛。
开幕式上，山东大学本科生院副院长王宪华宣读了教育部高等教育司司长吴岩的贺信。吴岩在贺信中代表教育部高等教育司对联盟成立表示祝贺并预祝大会圆满成功。
他指出“创新创业教育是高等教育的重要使命和重大任务。创新创业教育要主动与专业教育紧密结合，要主动与思政教育紧密结合。
要努力造就有理想、有本领、有担当的敢闯会创的源源不断的青春力量，努力培养堪当时代大任的卓越人才”。 2009年，山东大学创新创业教育工作全面展开，经过几年的建设与完善，实现了以“一个目标、两个加强、三支队伍、四个平台、多个层次”为特征的全方位创新创业教育体系。
2010年，山东大学成立山东大学创新教育工作委员会。山东大学先后建立起校、院级创新创业教育平台。
在人才特色培养方面，山东大学搭建起本科人才培养“高原”和理科“泰山学堂”、文科“尼山学堂”、工科“崇新学堂”、医科“齐鲁医学堂”的四个人才培养“高峰”，全面形成了“双创教育贯通、多层分类培养、高原高峰并举”的全新人才培养格局。2010年，山东大学实行新版培养方案，创新创业教育全面纳入本科人才培养体系。
正如今年1月，山东大学校长樊丽明在《人民日报》上所表示，对于高校来说，应把创新创业教育作为创新办学体制机制、全面推进综合改革的重大课题，作为全面提高人才培养质量、建设一流大学的重大机遇，作为服务国家发展战略的自觉行动，全面加以推进。山东大学在创新创业方面将继续丰富教育形式，构建开放式育人环境；实现教育全覆盖，完善人才培养体系；加大支持力度，健全政策保障机制。
来源：澎湃新闻网。
3.“双创”教育应如何发展?
“不管是高等院校还是高职院校，都普遍认识到‘双创’教育的问题，即缺乏师资，缺乏系统化、有深度的课程，最重要的是缺乏实践和实战的资源，存在资源短板；另一方面，现有投资人把学校当成市场的多，与学校的合作浮于表面。”中国高校创新创业教育联盟投融资委员会会长孙焱说。
孙焱建议，社会应合力整合专业投资机构、优质创业项目和产品，和学校共同打造一个创业实践、实战的共享平台，营造创新创业生态圈，“而原有高校教育绝大部分学科是自成体系的，但在创新创业教育领域，高校要打开校门，积极和社会资源对接”。
4.中南民族大学属于二本还是一本,是不是211或者985
中南民族大学属于一本，也就是本科第一批次，不属于211也不属于985。
中南民族大学，简称中南民大，位于湖北省武汉市，是中华人民共和国国家民族事务委员会直属高校，为中国“少数民族骨干计划”资格高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国高校行星科学联盟、湖北省“国内一流大学建设高校”，是国家民委、教育部、中国科学院、湖北省人民政府、武汉市人民政府五方共建高校。
截至2018年11月，学校占地1550余亩，校舍面积100万余平米，馆藏图书697余万册；拥有56个民族的全日制博士、硕士、本科、预科等各类学生27000余人，有教师1392人。
设有21个二级学院、84个本科专业；有2个一级学科博士学位授权点、1个博士后科研流动站、24个学术型一级学科硕士学位授权点，16个专业型硕士学位授权点。
扩展资料：
院系专业
截至2016年3月，中南民族大学下设法学院、文学与新闻传播学院、美术学院、民族学与社会学学院、外语学院、经济学院、管理学院、公共管理学院、教育学院、马克思主义学院、计算机科学学院、数学与统计学学院 、电子信息工程学院。
生物医学工程学院、化学与材料科学学院、资源与环境学院、生命科学学院、药学院、预科教育学院、体育学院、音乐舞蹈学院等21个教学院系，开办84个本科专业。
参考资料来源：百度百科-中南民族大学
5.云南开放大学的四大支持联盟是
云南开放大学是一所由云南省人民政府主办、省教育厅主管，秉承开放办学、服务终身的办学理念，以信息技术为支撑，坚持学历教育与非学历教育并举，面向全体社会成员开展开放教育的新型省属公办高等学校。
2009年7月，云南省人民政府批准云南广播电视大学与云南国防工业职业技术学院合并办学，2010年10月，国务院批准云南作为全国开展“探索开放大学建设模式”的试点省份，2012年12月26日，教育部正式批准云南广播电视大学更名为云南开放大学，2012年12月28日，云南开放大学挂牌成立，成为国务院批准的全国六所试点建设的开放大学之一、中西部省份唯一的开放大学。目前，学校总部净用地面积750亩，建筑面积30万平方米，图书资源纸质图书54万册、电子图书30.5T。固定资产总值达9亿元，较2009年，翻一番，现拥有实验实训室98个，教学仪器设备总值近1亿元。开设有国家开放大学开放教育本科专业21个、专科专业43个；云南开放大学本科专业4个、专科专业24个；高职教育专科专业34个。在册学历教育学生10余万人，非学历教育在学人数22万人。学校总部现有教职工711人，专职教师534人。其中具有副高职以上职称216人，研究生以上学历383人；聘请了一批国内外高校专家学者专业学科和课程建设的领军人物，指导和推进专业学科和课程建设；全系统共有专兼职教师4000余人。同时设立以我国教育战略研究与教育重大决策咨询方面的资深专家郝克明先生为代表的，国内教育领域的知名专家为主组成的云南开放大学咨询委员会，对学校改革发展重大问题进行决策咨询。
6.中国高校创新创业教育联盟活动是什么
联盟将在教育部的指导下，联合各成员单位共同研讨创新创业教育的理念、方法和体制机制，旨在打造一个共同平台，凝聚高校和社会各界力量，充分发挥高校的人才和智力优势，为全社会提供优质的创新创业教育资源，形成良好的创新创业教育生态，培养更多创新创业人才，为实施创新驱动发展战略作贡献。
清华大学发出成立“中国高校创新创业教育联盟”的倡议书后，得到了国内众多高校和相关企事业单位的积极响应。在成立大会上，作为共同发起单位的代表，清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等高校的领导分别发言。
7.全国大学生创新创业实践联盟成立过程如何
在教育部高教司指导下，厦门大学联合国内一批高校，共同发起成立全国大学生创新创业实践联盟，旨在深入探索高校创新创业教育实践教学体系，促进大学生创新创业训练计划的校际交流合作，推动信息技术与创新创业实践教育深度融合，以大学生创新创业实践为抓手，推动联盟成员与社会各界合作，建立产教融合的协同育人新机制。
截至目前，首批有486所高校和4家企业加入联盟，致力于为大学生创新创业实践拓展渠道、搭建平台，为大众创业、万众创新培养造就源源不断的生力军，助力国家创新驱动发展战略。“联盟的成立将为创新创业人才培养搭建更好的平台，通过倡导脑和手相结合、理论与实践相结合、‘万卷书’与‘万里路’相结合，做出更好的学问，培养出更好的人才。”
厦门大学校长朱崇实说。
8.昆明理工大学本科论文查重要求是什么
采用知网PMLC本专科论文检测系统。
昆明理工大学是一所以工为主、理工结合、多学科发展的省属重点大学，由云南省人民政府与国家国防科技工业局共建，是国家"特色重点学科项目"实施高校、“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
入选教育部卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部首批新工科研究与实践项目；为首批国家创新人才培养示范基地的六所高校之一，首批全国深化创新创业教育改革示范高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。
依托高校建立国家国际技术转移中心的2所高校之一，CDIO工程教育联盟成员单位。
学校创建于1954年，时名昆明工学院；1995年更名为昆明理工大学；1999年原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。2004年12月28日，云南省分析测试中心成建制并入。
